摘要：數(shù)字鄉(xiāng)村是城鄉(xiāng)融合和現(xiàn)代化建設進程中的產(chǎn)物，也是鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。筆者以數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展為切入點，從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)智慧化、鄉(xiāng)村治理數(shù)字化和公共服務信息化三方面，分析了數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展中主要的應用場景。通過探討我國數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展過程中數(shù)字基礎設施建設不足、數(shù)字鄉(xiāng)村專業(yè)化人才匱乏、數(shù)字鄉(xiāng)村治理體系不夠健全等現(xiàn)實瓶頸，提出了加大鄉(xiāng)村數(shù)字化基礎設施投入力度、推進數(shù)字鄉(xiāng)村專業(yè)化人才隊伍建設、完善鄉(xiāng)村數(shù)字化治理體系等數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展措施，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興目標賦能增效。

關鍵詞：數(shù)字鄉(xiāng)村；鄉(xiāng)村振興；鄉(xiāng)村治理；數(shù)字技術

1數(shù)字鄉(xiāng)村的內(nèi)涵

目前國內(nèi)許多學者從不同的維度對數(shù)字鄉(xiāng)村的內(nèi)涵進行了闡釋，但在學術界還沒有對數(shù)字鄉(xiāng)村概念的統(tǒng)一界定。有學者指出，數(shù)字鄉(xiāng)村是包含數(shù)字化、智能化、優(yōu)質(zhì)化的生產(chǎn)要素的現(xiàn)代化鄉(xiāng)村建設的新穎形態(tài)，互聯(lián)網(wǎng)平臺是數(shù)字鄉(xiāng)村的運作載體，物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等新興實用技術為數(shù)字鄉(xiāng)村建設的手段[3]。還有部分學者認為，數(shù)字鄉(xiāng)村是以數(shù)字技術為工具，對鄉(xiāng)村生產(chǎn)、生活、生態(tài)等方面進行數(shù)字化重塑的過程。綜合來看，學界對數(shù)字鄉(xiāng)村內(nèi)涵的界定側重于靜態(tài)或動態(tài)的視角，從數(shù)字鄉(xiāng)村的特征、運作方式、運作過程等不同維度去對數(shù)字鄉(xiāng)村加以詮釋。鑒于此，本文認為數(shù)字鄉(xiāng)村是將大數(shù)據(jù)、5G、云計算、人工智能等新興數(shù)字技術，向農(nóng)村基礎設施、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、公共服務、基層組織等多個方面深度滲透和應用的發(fā)展過程，也是未來先進鄉(xiāng)村形態(tài)的發(fā)展方向。

2數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展中主要的應用場景

2.1數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展助力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)智慧化

摘要：隨著數(shù)字鄉(xiāng)村建設的不斷推進，數(shù)字化改革逐漸成為鄉(xiāng)村人才振興的重要推動力。農(nóng)民教育培訓工作也逐步邁向數(shù)字化，信息化平臺成為培訓的重要途徑與有效補充。本文以建設湖州市區(qū)域農(nóng)民教育培訓共享信息化平臺為例，提出了平臺建設的總體目標，構建了浙農(nóng)云在線課堂、湖州農(nóng)民學院線上學習資源平臺、區(qū)域線上資源三部分組成的平臺總體框架，詳細闡述了平臺建設各部分的具體方案，為區(qū)域農(nóng)民教育培訓共享信息化平臺的建設提供一個樣本參考，實現(xiàn)區(qū)域教育培訓資源共享。

關鍵詞：農(nóng)民教育培訓；區(qū)域共享；信息化平臺；浙江湖州

鄉(xiāng)村建設是浙江省高質(zhì)量發(fā)展建設共同富裕示范區(qū)的重要組成部分，數(shù)字化改革將加速推進鄉(xiāng)村建設邁向數(shù)字時代部分，技術嵌入賦予鄉(xiāng)村建設主體一定的行動能力[1-2]。在此基礎上，鄉(xiāng)村人才振興也插上信息化的翅膀快速發(fā)展起來。“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)民教育培訓”的模式也由此孕育而生，該模式不是簡單地融入互聯(lián)網(wǎng)技術，更是對農(nóng)民教育培訓工作的整體升級和改革創(chuàng)新，有效促進了農(nóng)民培育工作的轉型升級[3-4]。信息化平臺則為“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)民教育培訓”模式提供了有力支撐，能夠利用農(nóng)民碎片化時間，提升農(nóng)民的學習效率，打破知識傳播的時間、空間壁壘，充分發(fā)揮其在提升農(nóng)技推廣服務效能、增強農(nóng)民教育培訓效果、推動農(nóng)業(yè)轉型升級等方面的積極作用[5-6]。本文以建設湖州市區(qū)域農(nóng)民教育培訓共享信息化平臺為例，提出了平臺建設的總體目標，構建了平臺建設的總體框架，詳細闡述了平臺建設的具體方案，為區(qū)域農(nóng)民教育培訓共享信息化平臺的建設提供一個樣本參考，助推區(qū)域教育培訓資源共享。

1區(qū)域農(nóng)民教育培訓共享信息化平臺建設的現(xiàn)實意義

1.1全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的需要

2021年中央1號文件確定把鄉(xiāng)村建設擺在社會主義現(xiàn)代化建設的重要位置，全面推進鄉(xiāng)村各方面振興。建設區(qū)域農(nóng)民培訓線上教育資源平臺，助推農(nóng)民培訓邁向“互聯(lián)網(wǎng)+”的共享信息化模式，加速鄉(xiāng)村人才振興。借助“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)民教育培訓”共享信息化平臺，為本地農(nóng)民學員提供自己產(chǎn)業(yè)所需的農(nóng)業(yè)知識與培訓資源[7]。

一、高等職業(yè)教育社會服務功能的嬗變

我國高等職業(yè)教育在20世紀80年代以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線人才為主要目標，其社會服務職能僅僅體現(xiàn)在人才培養(yǎng)上。20世紀90年代末以來，高等職業(yè)教育進入快速發(fā)展時期，“開展科技工作”成為其社會服務職能的重要內(nèi)涵。21世紀是高等教育大眾化階段，隨著高考擴招，高等職業(yè)院校迅速升至上千所，學生數(shù)量占到高等學校學生的一半。高等職業(yè)教育逐步由規(guī)模發(fā)展轉向內(nèi)涵建設。隨著國家有關職業(yè)教育發(fā)展的一系列方針政策的出臺，“職業(yè)培訓、對外交流與對口支援”進一步豐富了高等職業(yè)教育社會服務職能內(nèi)涵。至此，高等職業(yè)教育形成了以人才培養(yǎng)為主，職業(yè)培訓、技術服務、對外交流與對口支援等多種內(nèi)涵并舉的社會服務職能，且更加強調(diào)社會服務的橫向性、區(qū)域性、互動性，彰顯了高等職業(yè)教育特色?！逗幽鲜∴l(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018—2022年）》對河南省實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作出了總體設計和階段謀劃。作為農(nóng)業(yè)大省，河南省鄉(xiāng)村振興的任務艱巨且迫切。河南高等職業(yè)院校服務鄉(xiāng)村振興的社會職能逐漸凸顯，財經(jīng)商貿(mào)類院校在鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)挖掘、品牌打造、農(nóng)產(chǎn)品銷售等方面應作出積極的貢獻。河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院是一所商科類職業(yè)院校，以“商科特色，非商融商”為辦學宗旨，以“思政+育人+科教+平臺”的模式，多角度助力河南鄉(xiāng)村振興，形成了可復制可推廣的經(jīng)驗做法。

二、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院助力鄉(xiāng)村振興的實踐

（一）創(chuàng)設思政大課堂，賦予鄉(xiāng)村振興使命

1.設立校地共建黨建試點。思政大課堂能夠使思政教育的理論知識、價值理念以及精神追求等融入到各門課程中去，用世界觀、價值觀、人生觀影響學生和教師，將鄉(xiāng)村振興的責任感植入師生心中。河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院為將鄉(xiāng)土情結植入師生心中，選擇了鄭州市中牟縣刁家鄉(xiāng)、姚家鄉(xiāng)2個鄉(xiāng)作為重點區(qū)域，進行校地黨建共建設點，在黨建宣傳、黨史學習教育、紅色文化打造和鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面提供幫扶。黨組織之間實行常態(tài)化互聯(lián)互動，共享優(yōu)質(zhì)師資，共同開展黨史學習教育，合力打造特色黨建品牌。2.開設校內(nèi)外勞動教育基地。校內(nèi)，在學校綜合樓頂樓搭建智慧農(nóng)業(yè)勞動實踐基地，以真實勞動和沉浸式場景讓學生體悟勞動教育真諦。同時，也開啟了“新勞動教育”與鄉(xiāng)村融合發(fā)展的新探索，為全校學生提供了一個走進廣闊天地、體驗農(nóng)耕文化、了解農(nóng)耕文明、熱愛美麗鄉(xiāng)村、愛家鄉(xiāng)愛祖國的農(nóng)業(yè)學習教育實踐基地。校外，在刁家村的蓮花池建立了學生勞動實踐基地，至今已先后安排7批學生共137人來到該基地進行“直播帶貨”勞動實踐，培養(yǎng)了學生的勞動意識，磨煉了學生的意志品質(zhì)。通過科學的勞動教育教學體系，把德智體美勞五育有機融合，實現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進學生身心全面發(fā)展，真正讓學生認識到勞動創(chuàng)造價值、創(chuàng)造財富、創(chuàng)造美好生活的道理。同時，也讓師生共同感知鄉(xiāng)村、體驗鄉(xiāng)村，進行技能練兵，磨煉工匠精神。

（二）創(chuàng)新人課技概念，打造鄉(xiāng)村振興主體

數(shù)字鄉(xiāng)村工作主要是通過建設信息網(wǎng)絡體系，為群眾提供及時、高效的信息化、現(xiàn)代化服務。2020年我單位數(shù)字鄉(xiāng)村工作任務主要有提升基層醫(yī)療機構信息化水平，統(tǒng)籌發(fā)展數(shù)字鄉(xiāng)村與智慧城市，鞏固提升網(wǎng)絡扶貧成效等。按照州落實《數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展戰(zhàn)略綱要》重點任務分工方案和州、縣的統(tǒng)籌安排，數(shù)字鄉(xiāng)村工作在相關業(yè)務部門的指導、幫助下，有計劃、按步驟、分階段，扎實穩(wěn)步推進，完成了數(shù)字鄉(xiāng)村重點任務工作，現(xiàn)將工作總結如下:

一、主要工作措施

為了確保全數(shù)字鄉(xiāng)村工作的順利實施，一是由分管領導和相關業(yè)務股室負責工作的組織實施，落實到點、責任到人。二是結合實際、因地制宜有效規(guī)劃，明確目標、重點任務和實施步驟。三是營造氛圍，加大宣傳。通過智能信息化手段宣傳數(shù)字鄉(xiāng)村帶來的安全、便捷、實效性。

二、工作推進情況

（一）提升基層醫(yī)療機構信息化水平。加強基層醫(yī)生遠程教育培訓、鄉(xiāng)村醫(yī)生能力提升培訓，已完成全縣13個醫(yī)療衛(wèi)生機構遠程醫(yī)療系統(tǒng)設備安裝。積極選派業(yè)務骨干參加州“互聯(lián)網(wǎng)+遠程醫(yī)療”業(yè)務能力提升培訓，我縣按照工作目標和任務要求，截至11月底已完成培訓3419人次，100%完成全年目標任務。

（二）鞏固和提升網(wǎng)絡扶貧成效。在衛(wèi)生扶貧方面，持續(xù)落實衛(wèi)生扶貧救助基金、醫(yī)藥愛心扶貧基金的報銷，截至10月救助貧困住院人口753人，救助金額：132.07萬元。扎實開展城鄉(xiāng)居民14項基本公共衛(wèi)生服務，建立貧困人口電子健康檔案10239份，建檔率100%。貧困人口家庭醫(yī)生簽約服務10239人，覆蓋率100%。有效解決貧困人口就醫(yī)問題。

黨的報告明確提出要堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施離不開金融的支持。2019年中國人民銀行等五部門聯(lián)合印發(fā)的《關于金融服務鄉(xiāng)村振興的指導意見》明確提出建立完善金融服務鄉(xiāng)村振興的市場體系、組織體系、產(chǎn)品體系，積極引導涉農(nóng)金融機構回歸本源，增加農(nóng)村金融供給，更好滿足鄉(xiāng)村振興多樣化、多層次的金融需求，推動城鄉(xiāng)融合發(fā)展。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，農(nóng)村金融需求呈現(xiàn)出一些新特征。如何以農(nóng)村金融改革為突破口，探索激發(fā)農(nóng)戶金融需求的有效途徑，切實增加農(nóng)村金融供給，是當前我國農(nóng)村金融發(fā)展亟待解決的關鍵問題。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)戶金融需求的新特征

農(nóng)戶的信貸資金需求額度進一步加大。促進小農(nóng)戶和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機銜接是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的客觀要求，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下，要積極鼓勵小農(nóng)戶穩(wěn)步擴大規(guī)模，向家庭農(nóng)場和專業(yè)大戶轉型。擴大規(guī)模就要加大要素投入，引起資金需求的大幅增加，進而對金融機構的信貸規(guī)模提出更高的要求。另外，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進，產(chǎn)業(yè)融合逐漸成為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向。“農(nóng)戶+合作社”“農(nóng)戶+合作社+公司”等新型產(chǎn)業(yè)聯(lián)合體逐漸涌現(xiàn)，農(nóng)戶也逐漸成為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)聯(lián)合體發(fā)展的重要參與方，這為農(nóng)戶進行規(guī)?；?jīng)營提供了外部環(huán)境和客觀條件，也會刺激農(nóng)戶的信貸資金需求。農(nóng)戶金融產(chǎn)品和服務需求更加多元化。我國農(nóng)村的經(jīng)營主體豐富，農(nóng)戶的生產(chǎn)經(jīng)營范圍也逐漸擴大，更多新型經(jīng)營主體對金融產(chǎn)品的需求呈現(xiàn)出多元化的資金需求。即農(nóng)戶除了傳統(tǒng)的銀行信貸和支付結算等金融產(chǎn)品需求以外，還需要融資規(guī)劃、風險防控、投資理財和金融培訓等服務。比如，農(nóng)戶在融資決策時，不僅要考慮資金的可得性和時效性，還要考慮融資成本，必須根據(jù)自己的家庭收入、抵押物等情況來選擇適合自己的金融產(chǎn)品；種植大戶和家庭農(nóng)場等經(jīng)營主體為規(guī)避自然風險、市場風險，就會增加對農(nóng)業(yè)保險、期貨的金融服務需求；供應鏈金融能夠為農(nóng)戶開展農(nóng)產(chǎn)品電商業(yè)務提供支持；農(nóng)戶的閑置資金需要金融機構提供投資理財服務；農(nóng)產(chǎn)品電子商務的發(fā)展也需要農(nóng)戶提高自己的金融素養(yǎng)，培養(yǎng)自己使用數(shù)字金融產(chǎn)品的能力。農(nóng)村金融產(chǎn)品和服務進一步數(shù)字化。由于農(nóng)戶居住一般比較分散，農(nóng)戶作為一個獨立的經(jīng)濟體規(guī)模也較小，因此傳統(tǒng)農(nóng)村金融機構對農(nóng)戶具有較大的金融排斥，相應的服務成本也較高，服務效率也相應較低。隨著國家大力推進“新基建”，農(nóng)村數(shù)字化基礎設施建設將進一步完善，數(shù)字化普惠金融服務將成為農(nóng)村金融發(fā)展的必然趨勢。農(nóng)戶可以借助互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和云計算等金融科技手段，實現(xiàn)金融產(chǎn)品、風控、獲客和服務的數(shù)字化。農(nóng)村金融機構也可以利用數(shù)字技術為農(nóng)戶提供高速迅捷的金融服務，如網(wǎng)上存款和網(wǎng)絡貸款等，提升金融服務效率。同時，構建基于大數(shù)據(jù)技術的信息平臺，進一步了解農(nóng)戶每年糧食、經(jīng)濟作物的種植和收成狀況，了解農(nóng)戶的其它收入來源情況等基本信息。如果農(nóng)戶有信貸資金需求，金融機構就可以借助大數(shù)據(jù)信息平臺評判農(nóng)戶償貸能力和信用風險，進而做到迅速放貸，保證農(nóng)戶及時用貸。

提高農(nóng)村金融服務水平的對策建議

進一步健全完善農(nóng)村金融體系，提升金融服務鄉(xiāng)村振興水平。在支持傳統(tǒng)農(nóng)村金融機構做大做強的同時，要大力發(fā)展農(nóng)村合作銀行、村鎮(zhèn)銀行、資金互助社等新型農(nóng)村金融機構，建立合理分工、各司其職、協(xié)同推進的農(nóng)村金融組織體系。要繼續(xù)強化政策性金融對鄉(xiāng)村振興的支持，鼓勵國家開發(fā)銀行、農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行增加涉農(nóng)貸款在總貸款的占比。鼓勵保險、擔保等金融機構下鄉(xiāng)或設立為“三農(nóng)”服務的機構或部門，為“三農(nóng)”提供普惠性的農(nóng)業(yè)保險和擔保服務，進而為鄉(xiāng)村振興提供多樣化的金融支持。加大金融機構對農(nóng)戶的信貸支持力度，滿足新型農(nóng)村經(jīng)營主體融資需求。銀行借貸是農(nóng)戶生產(chǎn)經(jīng)營融資的主要渠道，因此農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)村信用社等傳統(tǒng)涉農(nóng)金融機構應加大對農(nóng)戶的信貸支持，如提高小額扶貧貸款額度、給予利率優(yōu)惠等，在加大信貸支持的同時降低農(nóng)戶融資成本。另外，針對專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場等新型農(nóng)村經(jīng)營主體資金需求量大、期限較長的特點，金融機構應綜合考慮其資金使用用途、需求額度、風險控制等情況，設計具有針對性的貸款產(chǎn)品，為其提供綜合的、全方位的金融服務，盡量滿足其融資需求。大力推廣農(nóng)業(yè)保險，增強農(nóng)戶抗風險能力。保險機構應結合農(nóng)戶生產(chǎn)經(jīng)營實際開發(fā)有針對性的特色農(nóng)業(yè)保險產(chǎn)品，如農(nóng)機保險、農(nóng)作物保險、巨災保險等普惠性保險業(yè)務，向農(nóng)戶提供保障適度、保費低廉、保單通俗的“三農(nóng)”保險產(chǎn)品。要探索農(nóng)業(yè)保險與小額信貸的聯(lián)動機制，通過給予參保農(nóng)戶貸款利率優(yōu)惠、程序簡化等待遇，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)保險與涉農(nóng)信貸的緊密結合。還應積極強化農(nóng)戶和新型農(nóng)村經(jīng)營主體的保險意識教育，鼓勵他們主動參加農(nóng)業(yè)保險。大力發(fā)展數(shù)字金融，提高農(nóng)戶金融服務可得性?，F(xiàn)階段，農(nóng)戶使用數(shù)字技術進行農(nóng)產(chǎn)品銷售、融資的比例還不是很高，因此仍需要大力發(fā)展數(shù)字金融，提高農(nóng)戶金融服務可得性，并借助金融科技推動農(nóng)村電子商務發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興。要加大農(nóng)村數(shù)字基礎設施建設力度，降低農(nóng)民使用互聯(lián)網(wǎng)的成本，為數(shù)字金融促進農(nóng)村經(jīng)濟增長效應的發(fā)揮提供堅實的硬件保障。要依據(jù)農(nóng)戶和新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的發(fā)展特點，以“線上化、批量化、便捷化、普惠化”為目標設計出有針對性的數(shù)字金融惠農(nóng)產(chǎn)品。要通過金融教育提升農(nóng)戶的金融知識水平和金融素養(yǎng)，使農(nóng)戶對數(shù)字金融有一定的了解，認可數(shù)字金融能夠給予比傳統(tǒng)金融更方便快捷的金融服務。規(guī)范農(nóng)村民間借貸行為，防范農(nóng)村金融風險。民間借貸由于其獨有的信息優(yōu)勢及簡便的交易程序，仍會在農(nóng)村金融市場占有一定的份額。由于大多數(shù)民間借貸沒有合同約束，缺乏擔保機制，利率高，也極易引發(fā)農(nóng)村金融風險。因此，應進一步規(guī)范民間借貸行為，防范農(nóng)村金融風險。如參照正規(guī)的金融機構簽訂有效合法的借貸合同、構建以農(nóng)作物、家畜或者不動產(chǎn)作為抵押的民間借貸擔保機制等。政府還可以探索在農(nóng)村建立相應的機構，為民間借貸雙方提供資信審查和咨詢等服務，進而提供良好的融資環(huán)境。

作者：張慶 單位：青島大學后勤管理處副處長 山東省派萊西市鄉(xiāng)村振興服務隊成員

摘要：教育是改變和推動鄉(xiāng)村振興發(fā)展的重要力量及有效途徑。在鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略背景下，高職院校應抓住這一重大歷史機遇，探索高職教育服務老區(qū)鄉(xiāng)村振興的問題及路徑，與政府、社會、鄉(xiāng)村協(xié)力合作培育新型鄉(xiāng)村工匠，提升農(nóng)民職業(yè)素養(yǎng)，鼓勵畢業(yè)生回鄉(xiāng)助力老區(qū)鄉(xiāng)村振興。通過培養(yǎng)人才、產(chǎn)教融合、技術研發(fā)等形式貫穿教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和生態(tài)鏈，形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化的新格局。

關鍵詞：鄉(xiāng)村振興；老區(qū)；高職教育；服務；人才

加快革命老區(qū)發(fā)展，助力老區(qū)鄉(xiāng)村振興，是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的必然要求，是促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重要一環(huán)[1]。我國革命老區(qū)分布廣泛，大多位于多省交界地區(qū)，地理位置舉足輕重，是城市群、經(jīng)濟區(qū)的重要支撐和生態(tài)屏障。有些鄉(xiāng)村地區(qū)位置偏遠，發(fā)展基礎薄弱，發(fā)展緩慢。當前，雖然老區(qū)鄉(xiāng)村振興發(fā)展取得了新成果，但受各種因素影響，制約鄉(xiāng)村振興發(fā)展的短板問題仍然存在，加快發(fā)展的壓力大，與其他地區(qū)相比發(fā)展不平衡不充分問題較為突出。

1高職教育服務老區(qū)鄉(xiāng)村振興的重要意義

1.1高職教育激發(fā)老區(qū)鄉(xiāng)村活力

隨著鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)建設和農(nóng)村經(jīng)濟轉型升級的不斷推進，人才缺口也不斷擴大。高職教育為老區(qū)鄉(xiāng)村培養(yǎng)新型農(nóng)民和農(nóng)村振興發(fā)展所需人才，是積累人力資本的有效途徑。學?？梢砸孕Ｆ笕诤系姆绞睫k好職業(yè)教育，服務鄉(xiāng)村經(jīng)濟，助推產(chǎn)業(yè)升級，在服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村旅游、鄉(xiāng)村文化、黨建引領等方面發(fā)揮高職教育的優(yōu)勢作用，為老區(qū)鄉(xiāng)村培養(yǎng)一批有文化、懂農(nóng)業(yè)、懂技術、會經(jīng)營、能創(chuàng)新、愛鄉(xiāng)村的人才隊伍。不僅培養(yǎng)和提供大批技術人才及勞動大軍，還在精準幫扶、科技帶動、資源融合、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、組織建設等方面提供了巨大的動能示范和持續(xù)服務支撐，鞏固脫貧攻堅成果。

一、研究背景

（一）數(shù)字化學習概述

數(shù)字化學習可以實現(xiàn)資源的全球共享，它的出現(xiàn)使得學習不再是僅僅在學校完成的事情，人們可以通過信息化手段隨時隨地進入學習環(huán)境。

1.數(shù)字化學習的概念。所謂數(shù)字化學習，是指學習者使用現(xiàn)代信息通信技術手段，自主獲取和學習數(shù)字化資源、進行互動和交流的過程。

2.數(shù)字化學習的特點。首先，數(shù)字化學習是以學習者為中心的。在網(wǎng)絡學習環(huán)境中，學習者自主自發(fā)的獲取學習資源，根據(jù)個人需要有選擇的獲取知識。其次，數(shù)字化學習能夠實現(xiàn)學習者之間的協(xié)作和交流。學習者能夠通過信息技術手段與其他學習者交流與協(xié)作，創(chuàng)設網(wǎng)絡學習共同體。再次，數(shù)字化學習能夠突破時空限制，學習者隨時隨地可進入學習環(huán)境。最后，數(shù)字化學習有利于學習者終身學習能力和信息素養(yǎng)的提升。

3.數(shù)字化學習的要素。數(shù)字化學習包含三個要素：數(shù)字化學習環(huán)境、數(shù)字化學習資源和數(shù)字化學習手段[1]。其中，數(shù)字化學習環(huán)境是指學習者進行數(shù)字化學習所需要的硬件和軟件環(huán)境，包括設施、工具、平臺等；數(shù)字化學習資源是指經(jīng)過信息技術手段加工而成的供學習者使用的學習資料，如視頻、音頻等數(shù)據(jù)；數(shù)字化學習手段是指學習者通過學習環(huán)境獲取學習資源所使用的方式或方法，如自主探究學習、協(xié)作學習等。

摘要：本文從我國農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的實際狀況出發(fā)，說明當前農(nóng)村經(jīng)濟與數(shù)字經(jīng)濟融合發(fā)展的實踐情況。目前在數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展推動下，數(shù)字經(jīng)濟與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟相融合已經(jīng)成為了改善農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展水平的基本方式，也是促進農(nóng)村經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、推動農(nóng)業(yè)供給側結構性改革以及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要手段。但就目前發(fā)展階段來看，還存在著數(shù)字化基礎設施、數(shù)字共享、人才培養(yǎng)和相關法律法規(guī)等方面的問題。根據(jù)相關問題提出相對應的解決措施，力爭為實現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供更多的理論和指導經(jīng)驗。

關鍵詞：數(shù)字經(jīng)濟；農(nóng)村經(jīng)濟；融合發(fā)展；農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化；鄉(xiāng)村振興

數(shù)字經(jīng)濟是利用數(shù)字化的技術和相關數(shù)字化的知識作為重要的生產(chǎn)角色，利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術及因特網(wǎng)作為發(fā)展的基石，從而為整個社會經(jīng)濟的發(fā)展重新注入活力。我國是世界人口大國，而農(nóng)業(yè)作為第一產(chǎn)業(yè)更是重中之重，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟是農(nóng)業(yè)中經(jīng)濟關系和經(jīng)濟活動的總稱，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展具有土地和勞動力優(yōu)勢，但是發(fā)展過程中缺少信息支持和相關人才支持，所以要通過數(shù)字經(jīng)濟與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟相融合來改變現(xiàn)狀。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與數(shù)字經(jīng)濟相融合可以解決相關信息不對稱，使農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效，增加農(nóng)民收入，改善鄉(xiāng)村狀況，建設新型城鎮(zhèn)。然而，數(shù)字經(jīng)濟與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟融合發(fā)展的模式仍然存在許多問題，數(shù)據(jù)信息的基礎建設方面，數(shù)字經(jīng)濟的科普、人才的儲備、工薪待遇、相關法律規(guī)定的制定等方面，還需不斷完善。目前，按我國發(fā)展趨勢來看，數(shù)字經(jīng)濟與農(nóng)村經(jīng)濟融合發(fā)展的模式仍然處于起步階段，但得到了國家的大力支持，2020年農(nóng)業(yè)農(nóng)村部發(fā)布的《數(shù)字農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃（2019——2025）》指出，在未來幾年數(shù)字農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟將為現(xiàn)代化農(nóng)村的建設提供藍圖。因此，本文通過分析數(shù)字經(jīng)濟與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟融合發(fā)展的問題和阻礙，總結相關經(jīng)驗，進一步為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與數(shù)字經(jīng)濟的融合發(fā)展提出建議，為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟現(xiàn)代化和實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供更多的理論和經(jīng)驗。

一、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與數(shù)字經(jīng)濟融合發(fā)展的背景

目前，推動數(shù)字經(jīng)濟與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟相融合發(fā)展是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟向著現(xiàn)代化轉型的關鍵?，F(xiàn)代信息技術迅速發(fā)展，數(shù)字化已悄然融入各個領域和行業(yè)，截至2020年12月，我國網(wǎng)民數(shù)量達到9.89億，手機網(wǎng)民9.86億，我國的互聯(lián)網(wǎng)普及率達到70.4%，基本上實現(xiàn)了人人有網(wǎng)，農(nóng)村網(wǎng)民更是占據(jù)30%左右，且網(wǎng)民數(shù)量還在繼續(xù)增長。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，對于農(nóng)村農(nóng)民來說可以從農(nóng)產(chǎn)品銷售、教育、醫(yī)療等各種方面享受到互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利與好處，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與數(shù)字經(jīng)濟相融合下的新產(chǎn)物，農(nóng)村電商，直播＋賣貨等網(wǎng)絡交易新產(chǎn)業(yè)開始蓬勃發(fā)展，手機成為新型“農(nóng)具”，做電商直播賣貨也成為農(nóng)民的新職業(yè)。這種形式就是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與數(shù)字經(jīng)濟相融合發(fā)展模式中的新興產(chǎn)物，更是一成功舉措。另外，數(shù)字化技術在農(nóng)村醫(yī)療保險、養(yǎng)老服務、農(nóng)村農(nóng)業(yè)環(huán)境治理保護、新農(nóng)村教育等方面也扮演著至關重要的角色。隨著互聯(lián)網(wǎng)的全面普及，全民朝著數(shù)字化時代轉型將會成為當前和未來一段時間內(nèi)數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的重要目標?！笆奈濉币?guī)劃提出：“發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，推動數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，推動數(shù)字經(jīng)濟和實體經(jīng)濟深度融合，打造具有國際競爭力的數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群?！边@都為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與數(shù)字經(jīng)濟融合發(fā)展提供了政策機遇。數(shù)字經(jīng)濟與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟融合發(fā)展是數(shù)字化時代在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟方面相應產(chǎn)生的新模式，是促進農(nóng)村農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、建設數(shù)字中國、進一步實現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)強國的宏偉目標的重要保障。

二、關于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與數(shù)字經(jīng)濟融合發(fā)展模式下的實踐

今天召開全州“數(shù)字鄉(xiāng)村”工程建設工作會議，主要任務是認真貫徹落實省委、省政府關于“數(shù)字鄉(xiāng)村”工程建設的部署和要求，在建設社會主義新農(nóng)村的新形勢下，進一步總結試點工作，研究安排我州“數(shù)字鄉(xiāng)村”工程建設任務，推動全州農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化建設實現(xiàn)新的跨越。剛才，潞西市農(nóng)業(yè)局介紹了“數(shù)字鄉(xiāng)村”工程試點情況，州農(nóng)業(yè)局就“數(shù)字鄉(xiāng)村”工程建設試點工作成效進行了演示，一會州農(nóng)業(yè)局還就全州“數(shù)字鄉(xiāng)村”工程建設工作進行具體安排，希望大家會后認真加以學習、借鑒和抓好落實。下面，我講三點意見。

一、充分認識實施“數(shù)字鄉(xiāng)村”工程的重要意義

農(nóng)業(yè)信息化是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設社會主義新農(nóng)村的重要推動力和突破口，實施“數(shù)字鄉(xiāng)村”工程是推動農(nóng)業(yè)信息化的重要措施。

（一）實施“數(shù)字鄉(xiāng)村”工程，加快農(nóng)村信息化建設，是一項功在當代、利在千秋的民心工程，是建設社會主義新農(nóng)村的必然要求。黨的十六屆五中全會提出了建設社會主義新農(nóng)村這一重大歷史任務，并將其列為“十一五”時期我國經(jīng)濟發(fā)展的十大策略之首。中共中央、國務院在《關于推進社會主義新農(nóng)村建設的若干意見》中明確指出，要把推進農(nóng)村信息化作為社會主義新農(nóng)村建設的一項重要內(nèi)容，提出“要積極推進農(nóng)業(yè)信息化建設，充分利用和整合涉農(nóng)信息資源，強化面向農(nóng)村的信息服務”?？偫碓谌珖畔⒒ぷ餍〗M會議上指出：“大力推進國民經(jīng)濟和社會信息化，是覆蓋現(xiàn)代化建設全局的重大戰(zhàn)略舉措。要緊緊抓住信息化發(fā)展的機遇，進一步增強加快信息化進程的緊迫感和使命感，以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化，走新型工業(yè)化道路，促進經(jīng)濟結構調(diào)整和經(jīng)濟增長方式轉變，推動經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展”。這充分體現(xiàn)了中央對“三農(nóng)”問題和信息化工作的高度重視，充分表明農(nóng)村信息化對于提高我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，改變農(nóng)村面貌，提高農(nóng)村生產(chǎn)水平的重要作用。

（二）實施“數(shù)字鄉(xiāng)村”工程，加快農(nóng)村信息化建設，是推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實需要。在科技文化相對落后的農(nóng)村，以信息化帶動農(nóng)村現(xiàn)代化、帶動農(nóng)民整體素質(zhì)的提高，將會極大地促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、加快建設小康社會的步伐。因此，把寬帶網(wǎng)絡延伸到農(nóng)村，向農(nóng)民提供及時準確的主要農(nóng)產(chǎn)品市場信息、就業(yè)信息，向農(nóng)民推廣新型農(nóng)業(yè)科學技術；用信息技術引導農(nóng)業(yè)結構調(diào)整，促進農(nóng)產(chǎn)品的交易及出口；指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，為農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收提供服務；通過信息化加快農(nóng)村行政、教育、衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展等，對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

（三）實施“數(shù)字鄉(xiāng)村”工程，加快農(nóng)村信息化建設，是我們抓住機遇，實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要途徑。21世紀是科學技術快速發(fā)展的時代，信息技術與生物技術在農(nóng)業(yè)上的廣泛應用，將引發(fā)農(nóng)業(yè)的第三次革命。以互聯(lián)網(wǎng)為基礎的信息技術將是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效農(nóng)業(yè)的關鍵措施。加入世貿(mào)組織后，農(nóng)業(yè)將在更大范圍和更高層次上參與國際競爭與合作。在這一進程中，我們能否搶抓工作主動權，關鍵在于我們能否根據(jù)不斷變化的市場需求，依托信息和知識的巨大潛能，不斷提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力。由此，我們必須看到，要使我州農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)在國內(nèi)外市場激烈的競爭中不斷發(fā)展壯大，必須依靠廣泛的、全方位的信息作為支撐。沒有現(xiàn)代化的信息網(wǎng)絡，就不可能及時得到有效信息，得不到及時有效信息，就難以作出科學決策，就會在激烈的市場競爭中處于被動地位。因此，抓好信息化建設對促進我州農(nóng)業(yè)向更高水平發(fā)展具有重要意義。

摘要：教育是改變和推動鄉(xiāng)村振興發(fā)展的重要力量及有效途徑。在鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略背景下，高職院校應抓住這一重大歷史機遇，探索高職教育服務老區(qū)鄉(xiāng)村振興的問題及路徑，與政府、社會、鄉(xiāng)村協(xié)力合作培育新型鄉(xiāng)村工匠，提升農(nóng)民職業(yè)素養(yǎng)，鼓勵畢業(yè)生回鄉(xiāng)助力老區(qū)鄉(xiāng)村振興。通過培養(yǎng)人才、產(chǎn)教融合、技術研發(fā)等形式貫穿教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和生態(tài)鏈，形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化的新格局。

關鍵詞：鄉(xiāng)村振興；老區(qū)；高職教育；服務；人才

加快革命老區(qū)發(fā)展，助力老區(qū)鄉(xiāng)村振興，是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的必然要求，是促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重要一環(huán)[1]。我國革命老區(qū)分布廣泛，大多位于多省交界地區(qū)，地理位置舉足輕重，是城市群、經(jīng)濟區(qū)的重要支撐和生態(tài)屏障。有些鄉(xiāng)村地區(qū)位置偏遠，發(fā)展基礎薄弱，發(fā)展緩慢。當前，雖然老區(qū)鄉(xiāng)村振興發(fā)展取得了新成果，但受各種因素影響，制約鄉(xiāng)村振興發(fā)展的短板問題仍然存在，加快發(fā)展的壓力大，與其他地區(qū)相比發(fā)展不平衡不充分問題較為突出。

1高職教育服務老區(qū)鄉(xiāng)村振興的重要意義

1.1高職教育激發(fā)老區(qū)鄉(xiāng)村活力

隨著鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)建設和農(nóng)村經(jīng)濟轉型升級的不斷推進，人才缺口也不斷擴大。高職教育為老區(qū)鄉(xiāng)村培養(yǎng)新型農(nóng)民和農(nóng)村振興發(fā)展所需人才，是積累人力資本的有效途徑。學校可以以校企融合的方式辦好職業(yè)教育，服務鄉(xiāng)村經(jīng)濟，助推產(chǎn)業(yè)升級，在服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村旅游、鄉(xiāng)村文化、黨建引領等方面發(fā)揮高職教育的優(yōu)勢作用，為老區(qū)鄉(xiāng)村培養(yǎng)一批有文化、懂農(nóng)業(yè)、懂技術、會經(jīng)營、能創(chuàng)新、愛鄉(xiāng)村的人才隊伍。不僅培養(yǎng)和提供大批技術人才及勞動大軍，還在精準幫扶、科技帶動、資源融合、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、組織建設等方面提供了巨大的動能示范和持續(xù)服務支撐，鞏固脫貧攻堅成果。