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網(wǎng)絡科技時代
收藏雜志
  • 創(chuàng)刊時間2001
  • 發(fā)行周期半月刊
  • 審稿周期1個月內(nèi)

網(wǎng)絡科技時代雜志

部級期刊

主管單位:中華人民共和國教育部 主辦單位:教育部中央電化教育館;海南省科學技術信息研究所;北京中國聯(lián)文化教育開發(fā)中心

《網(wǎng)絡科技時代》是一本由教育部中央電化教育館;海南省科學技術信息研究所;北京中國聯(lián)文化教育開發(fā)中心主辦的一本計算機類雜志,該刊是部級期刊,主要刊載計算機相關領域研究成果與實踐。該刊創(chuàng)刊于2001年,出版周期半月刊。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

出版信息:
期刊類別:計算機
出版地區(qū):北京
出版語言:中文
紙張開本:A4
基本信息:
國內(nèi)刊號:11-4539/TP
國際刊號:1009-6523
郵發(fā)代號:82-660
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雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

網(wǎng)絡科技時代雜志介紹

《網(wǎng)絡科技時代》創(chuàng)辦于2001年,經(jīng)新聞出版總署批準,由中華人民共和國教育部主管,教育部中央電化教育館;海南省科學技術信息研究所;北京中國聯(lián)文化教育開發(fā)中心主辦的一本面向國內(nèi)外公開發(fā)行的計算機類部級期刊。《網(wǎng)絡科技時代》欄目設置有:權威聲音、焦點關注、政策解讀、社會、農(nóng)村、城市人物、世界創(chuàng)新。該雜志創(chuàng)刊以來所獲榮譽有中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)等。

本刊主要資助項目有:全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題、天津市教委科研基金、廣東省教育科研“十五”規(guī)劃項目、湖南省教育科學“十一五”規(guī)劃課題、江蘇省高等教育教改立項研究課題、全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題。

本刊主要資助課題有:天津市教委科研基金(20072706)、全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題(無)。

網(wǎng)絡科技時代雜志征稿要求

1、《網(wǎng)絡科技時代》文稿應資料可靠、數(shù)據(jù)準確、具有創(chuàng)造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠,文責自負(嚴禁抄襲),文字要精煉。

2、姓名在文題下按序排列,排列應在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務必寫清楚,多作者稿署名時須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不再改動。

3、《網(wǎng)絡科技時代》文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以內(nèi)。

4、《網(wǎng)絡科技時代》文章中的圖表應具有典型性,盡量少而精,表格使用三線表;圖要使用黑線圖,繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻;計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準,不得采用非法定計量單位。

5、為縮短刊出周期和減少錯誤,來稿一律使用word格式,并請詳細注明本人詳細聯(lián)系方式。

6、編輯部對來稿有刪修權,不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內(nèi)多家學術期刊數(shù)據(jù)庫收錄,不同意收錄的稿件,請在來稿中聲明。

網(wǎng)絡科技時代雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計

歷年影響因子和發(fā)文量

主要機構發(fā)文分析

機構名稱 發(fā)文量 主要研究主題
吳江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗初級中學 43 教學;課堂;教育;課程;英語
華南師范大學 37 研究性;性學;研究性學習;教育;教師
平度市職業(yè)教育中心 25 教學;教育;數(shù)學;教學質量;數(shù)學教學
中國人民大學 22 練習;技能練習;性學;研究性;研究性學習
西南大學 21 教學;教育;課程;教師;探究教學
華東師范大學 20 教育;教學;課程;教師;性學
北京師范大學 19 教學;課程;課堂;課堂教學;生物課
東營市技術學院 18 教學;教育;知識;數(shù)學;課堂
武漢市江夏區(qū)江夏區(qū)教育局教科... 18 教學;教師;教育;課程;課堂
中央教育科學研究所 15 論學;教育;教學;探究教學;素質教育

網(wǎng)絡科技時代雜志文章選集

  • 立足高位均衡 推進素質教育 全面提高區(qū)域教育現(xiàn)代化水平——江蘇省吳江市教育現(xiàn)代化建設實踐 王劍榮
  • 侃談校長的管理藝術 應正榮 干興軍
  • 以開放的課堂構建人文的形成 吳永鋒
  • 女體育教師性別角色意識對師生關系的影響 胡利絨
  • 教師的教育態(tài)度與風格對學生的影響 丁解敏
  • 淺談大學生自省意識的培養(yǎng) 邢朝寧
  • 手球運動員心理素質的培養(yǎng) 姜美香 張向晨
  • 實施素質教育,創(chuàng)建快樂校園 張瑞海
  • 架設學校與家長溝通的橋梁——淺談班主任如何做好與家長的溝通 李宗惠
  • 基礎文明養(yǎng)成教育奠定人生之基石——對小學生基礎文明養(yǎng)成教育的思考 高天韻 張利軍
  • 探討“啟發(fā)式”教學在體育教學中的應用 陳政
  • 創(chuàng)設既“時尚”又“實用”的教學情境 張冬梅
  • 農(nóng)村弱勢群體孩子的心理矯正與教育方法 齊會杰 王書臣
  • 課堂教學語言藝術之“謊言”——農(nóng)村重點高中體育實踐課研究 鄭惠華
  • 例談打比方在算法程序教學中的應用 孫琦

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