新學期已經(jīng)到來，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

一、教學目的

1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展。

3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

根據(jù)學院工作整體要求和部署，社會科學教學部學年度制定以下教學工作計劃：

一、深入開展時事政治理論學習。

集中學習國情、當前國際國內(nèi)形勢、校情有關內(nèi)容。結(jié)合教學實際有針對性地開展理論研討，今年重點做好科學發(fā)展觀和兩會內(nèi)容的學習宣傳，深刻分析經(jīng)濟形勢，使其進課堂進學生頭腦。搞好形勢與政策課教學、組織、閱卷等各方面的研究工作，注意教學過程中黨性立場問題，審查有關教師的教案，把我教學過程的考勤問題。

二、立足招生，強化專業(yè)建設。

1.加強招生宣傳，圓滿完成本年度招生工作，力爭新生報到率好于去年。

2.全面啟動社會工作本科專業(yè)課合格課程申報工作，本年度爭取完成4門合格課程建設起步工作。

一,指導思想

以黨的十七大精神為指導,高舉"三個代表"重要思想的偉大旗幟,認真貫徹落實中國工會十四大提出的各項工作任務.在北京大學和醫(yī)學部黨委及工會的領導下,緊緊圍繞學校中心和公共教學部的科教研工作,服務大局,突出工會的維護職能,熱心為教職工服務.在工會工作的形式和內(nèi)容上求實創(chuàng)新,加強工會的自身建設,力爭使*9年的工會工作實現(xiàn)新的突破,工會工作整體水平實現(xiàn)新的提高.

二,主要工作

1,職工教育

(1)學習,宣傳十六大以來的黨的有關文件和《工會法》,《中國工會章程》等.

(2)為開好教代會和工會會員代表會,進行有關知識的學習,培訓雙代會代表.

教學工作計劃的好壞直接影響到一個教學質(zhì)量的好壞，制定好了，那么一個學期工作進行的一定十分順利，如果不制定工作計劃或是制定的不好，都會對教學產(chǎn)生巨大的影響，這是必然的。

2009年，兩課教學部將認真貫徹教育廳相關工作精神的指示，結(jié)合學院和兩課教學部的工作實際，以營造民主、和諧的工作氛圍，造就團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新的工作團隊，實現(xiàn)高效的工作績效為目標，制定學期工作計劃。

根據(jù)我們教學部的綜合計劃，我們制定了一份完整的教學工作計劃。

一、業(yè)務學習

通過組織教研室全體教師進行業(yè)務學習，不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。在學習安排上，采取以教研室集體學習帶動和促進教師個體學習的方式，確保每次活動都有相應的學習內(nèi)容，防止流于形式的走過場學習。

1、組織教師定期開展教學研究活動，每次活動都確定議題，并做好詳細記錄。

一、指導思惟

以黌舍德育教育的思路為指導，以構建協(xié)調(diào)校園為主旋律，以周全提高教育教授教養(yǎng)質(zhì)量為中心，以思惟道德教育為主線，以健康教育為保障，結(jié)合低年級學生個性特點，堅持以工資本，周全推進素質(zhì)教育，充分施展學生自我教育、自我治理、自我服務的積極性，以構建協(xié)調(diào)校園為主旋律。

二、班級情況分析

本班共有學生31人，女生13人，男生18人。我仍把培育種植提拔學生良好習慣作為首要義務。認真貫徹黌舍常規(guī)重點：著重培育種植提拔學生的“三個習慣”，使學生形成良好的品質(zhì)。在去年的根蒂根底上，繼續(xù)培育種植提拔學生良好的預習習慣，功課習慣。抓好常規(guī)教育。建設良好的班集體，增強學生的主人翁意識，加強整體合作精神作為首要目標。

三、工作重點

1、抓好課間紀律，提高學生的意識，加強安全教育。

教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學此文轉(zhuǎn)自365水平的過程。相信有眼界才有境界，有思路才有出路,教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程。認真學習了校長開學初的工作計劃后，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

1讀書學習—注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)。讀書是一種至關重要的途徑,所以我本學期要堅持讀有關教育的書籍.如：師生溝通的藝術》教學策略》教育新理念》課堂管理的策略》除了讀有關教學的書籍外，還要不斷去讀其它書籍，來武裝自己的思想。

2師德—教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)，相信這也是每一個教師所追求的思想境界。要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

3教育教研—教育教學離不開教學研究。要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學習機會,向同組教師學習.同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教，學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.本學期中,將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

4自我管理—作為一名教師。服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們利益。本學期，將嚴格遵守勞動紀律，不遲到不早退，不隨便串課要課。

5服從學校領導安排工作。

根據(jù)學院統(tǒng)一部署，20*年11月5日下午，就“如何扎實有效開展校風建設年活動”這一專題，在基礎教學部進行了調(diào)研。在支部書記成軍的主持下召集基礎教學部全體教師在文科樓405辦公室進行了座談交流，還書面征求了意見和建議。

一、基本情況

基礎教學部主要承擔全院各系的思想政治理論課、大學英語、高等數(shù)學、體育與健康、應用文寫作、大學生文化修養(yǎng)、大學語文、心理健康教育、就業(yè)指導等課程的教學工作，負責全校學生的全國高等學校英語應用能力考試、學生體質(zhì)健康測試、心理健康咨詢等工作。擁有一支教學經(jīng)驗豐富、教育理念先進、知識結(jié)構優(yōu)化、學術水平較高的師資隊伍。下設思想政治理論教研室、英語教研室、人文教研室、數(shù)學教研室、體育教研室、心理健康與就業(yè)指導教研室共六個教研室。各教研室各具特色，創(chuàng)造性地實施著全院各系的公共課教學任務。在實際工作中，以教學為中心，以育人為核心，堅持以人為本，德育為首，加強教育教學改革，在教學中充分體現(xiàn)交通職業(yè)教育特色，對學生的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)進行全面訓練。在加強學生的素質(zhì)教育，為學生的專業(yè)教育服務、可持續(xù)發(fā)展服務，為培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才履行著自己的職責?；A教學部有標準田徑場、籃球場、足球場、排球場、健身房、乒乓球場、數(shù)字化語音教室等較先進的齊全的教學設施，面向全院師生服務。教學方式的改革創(chuàng)新中，注重多媒體、計算機等現(xiàn)代教育技術的應用，在教學方法上結(jié)合學科內(nèi)容深入探討，大力推進啟發(fā)式、直觀式、討論式、研究式教學以及案例教學、模擬教學和情景教學等先進的實踐性教學方法，形成以學生為主體、教師為主導、訓練為主線的教學模式，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)新性和獨立分析問題、解決問題的能力，幫助學生樹立正確的學習態(tài)度和學習方法，為大學?？茖哟蔚膶W習和可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。

二、調(diào)研情況

基礎教學部現(xiàn)有教職工38人，其中副教授12人，講師12人，助教以下職稱14人。是一支業(yè)務素質(zhì)過硬、職稱和年齡結(jié)構較為合理的教育教學科研隊伍?；A教學部是一個團結(jié)和諧，具有較強責任心的部門，承擔著學院繁重的基礎課教學任務。粗略統(tǒng)計一下，20*-2009學年第一學期基礎教學部承擔了總課時不少于5900節(jié)的教學任務。除休假老師及輔導與沒有代課，人均在周十二以上。由于教學資源的限制，大多數(shù)班級實行了合班。在這種情況下，如何按科學發(fā)展觀的要求做好基礎教學部的工作，是每一位基礎教學部教師思考的問題。大力發(fā)展職業(yè)教育，強調(diào)培養(yǎng)學生技能的情況下，怎樣按照科學發(fā)展觀的要求，既加強專業(yè)技能教育，又重視人文教育，培養(yǎng)既有專業(yè)技能又有人文素養(yǎng)，能夠正確理解和自覺實踐科學發(fā)展觀的人才，是必須解決的問題。

參加本次調(diào)研的是在基礎教學部支部即基礎教學部坐班教師，共有24名教師，除上課的休假的，共有15名教師參加了座談。發(fā)放專題調(diào)研調(diào)查表19分（向沒參會的部分教師也進行了書面征求意見和調(diào)查），收回17份。

一、指導思想

新的體育與健康課程標準明確指出：.堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為。重視學生主體地位，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。本學期我將通過教學實踐，確實增進學生的身心健康，增強體質(zhì)，使學生掌握田徑及籃球運動項目的基礎知識和運動技能，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平，同時加強思想教育，確實完成教學任務，以達預期的教學效果。

二、學生情況分析

作為剛剛步入新學習環(huán)境的高一新生，由于他們來自各間校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進行體育教學時，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識，打好基礎，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，

三、教材與教輔分析

高一上學期主要進行田徑運動的必修課教學。田徑是其他體育項目的基礎。高一年段進行田徑運動的學習，是為了更好地發(fā)揮田徑運動，作為基礎運動項目的功能，為學生進入后期的選項學習打好運動技能和體能等多方面的基礎。田徑模塊教學內(nèi)容為：短跑和跳遠。

隨著職業(yè)院校的擴招、升級，二級教學管理是大家正在實踐和探索的一種有效管理方式。但權責不分明、管理理念落后、監(jiān)督不利等因素導致二級教學管理流于形式，成為學院教學政策的單一執(zhí)行，導致管理脫離教學實際，教學監(jiān)督體系存在大量虛假數(shù)據(jù)，管理成為質(zhì)量提高的反作用力。真正的二級教學管理應該是不斷探索出一條“與本系部的專業(yè)建設一致、以學生的終身發(fā)展為前提、真正服務社會”的教學管理模式。筆者在充分調(diào)研本校教師、走訪用人單位、和學生座談后，結(jié)合學院發(fā)展目標，對職業(yè)院校公共理論部門二級教學管理提出了以下幾點建議：在這里首先需要重點闡述的是公共基礎部的現(xiàn)狀和教學職責。絕大多數(shù)職業(yè)院校的系部架構中，都把基礎理論專業(yè)單獨列出來作為一個系部，該系部承擔了學校所有基礎理論專業(yè)：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、體育、政治、歷史、地理等科目的教學，這些學科作為專業(yè)學習的基礎，有自身的重要性和穩(wěn)定性，在教學上又面臨學生多樣化、班級多樣化的特點。公共基礎部門的教學任務應該是完成基礎課程的教學，夯實各專業(yè)學生的基礎知識，為學生以后的專業(yè)學習、就業(yè)甚至是個人的升學進修等打下良好的基礎。

一、理論教學部門二級教學管理的基本原則

1.部門健全，權責分明

很多的技工院校在向二級教學管理過渡的過程中，都會出現(xiàn)茫然無措、眉毛胡子一把抓的狀況，最后導致部門、人員間責任推諉，嚴重影響教學效率。能避免這一情況的唯一措施就是把二級教學管理的常規(guī)工作落實到人，并且把權責落實到相關的章程上。在章程的創(chuàng)立上不僅要明確各個崗位的權責，還要明確工作的有效時間，權責推諉后的問責制度。系部建立教學管理處室，落實管理的各個環(huán)節(jié)。

2.繁中求簡，理清權重

教學管理是個繁雜而長期的工作。完成大量的教學常規(guī)管理就已經(jīng)很不容易了，在此基礎上去思考通過有效的管理進一步提高教學質(zhì)量，展現(xiàn)系部教學的特色，就對公共基礎課程的二級教學管理提出了更大的挑戰(zhàn)。筆者認為，要想在這樣瑣碎繁雜的工作中做出成效，發(fā)揮教學管理的真正魅力，要做到“繁中求簡，理清權重”。例如，教學質(zhì)量的考評，抓好各科目的考試，做到“教、卷、監(jiān)”分離；督導員的常規(guī)檢查和聽課，不打人情分，以教師的教學手段和學生的學習效果為打分依據(jù)，抓結(jié)果、輕過程才能從根本上提高教學質(zhì)量。

一、教學分析

四年級時期的學習非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如聲樂演唱形式，力度記號等。

二、學生情況分析

今年教學四年段四個班級的音樂，我會注重作好以前和今后知識的銜接工作，采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學，學生在三年級初步學習了口風琴吹奏，本學期將在此基礎上加強練習。

三、本學期教學目標、任務

發(fā)聲訓練部分：