導(dǎo)語：如何才能寫好一篇文學(xué)名言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

數(shù)無形時(shí)少直覺，形少數(shù)時(shí)難入微，數(shù)與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。

無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。

科學(xué)上沒有平坦的大道，真理長河中有無數(shù)礁石險(xiǎn)灘，只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。

給我五個(gè)系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個(gè)系數(shù)，大象將會搖動尾巴。

一個(gè)國家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國立的強(qiáng)大，數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關(guān)。

數(shù)學(xué)是一門演繹的學(xué)問，從一組公設(shè)，經(jīng)過邏輯的推理，獲得結(jié)論。

一門科學(xué)，只有當(dāng)它成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才能達(dá)到真正完善的地步。

篇2

上午好!今天我講話的題目是《xxx》。

同學(xué)們，三月份學(xué)校的德育主題是文明禮貌宣傳月。3月5日是第48個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，也是第12個(gè)“中國青年志愿者服務(wù)日”，學(xué)校團(tuán)總支組織團(tuán)員、志愿者參加了學(xué)雷鋒活動。本周各班將圍繞“文明禮貌”主題召開主題班會、更新黑板報(bào)、墻報(bào)，我們還將創(chuàng)造性地參加植樹節(jié)活動。本周三，我們將承辦江寧片德育活動，將學(xué)校的體驗(yàn)式德育活動、主題班會、中考總復(fù)習(xí)動員大會等一系列活動向兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)展示。

那么，什么是文明呢?文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升，是自覺的控制，是人性的超越。

文明在我們口中。文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。親近禮貌用語，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

文明在我們手中。文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣、愛護(hù)公共財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，他會自覺維護(hù)校園環(huán)境，而不會亂丟面紙、塑料袋，因?yàn)樗敢獍衙篮昧艚o他人和自己。

文明在我們心中。文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長、友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)、感恩同學(xué)的幫助…… 文明的學(xué)生，一定是一個(gè)誠信的人。對人守信、對事負(fù)責(zé)，作業(yè)不抄襲、考試不作弊。

篇3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是五（3）班晏龍，今天我演講的題目是：《做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園》。學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習(xí)的場所，有老師，有同學(xué)，有花草樹木，我們像生活在一個(gè)快樂的大家庭里，處處洋溢著歡聲和笑語。

瞧！我們學(xué)校的枇杷樹又結(jié)果子了，青翠的枇杷樹上掛滿了黃澄澄的枇杷，叫人看了不禁流口水。以前，下課了有些調(diào)皮的同學(xué)總是喜歡爬到樹上去摘枇杷，夠不著的同學(xué)就撿從樹上掉下來的枇杷，這些行為都給學(xué)校帶來了很不好的影響。讓我們看看現(xiàn)在，校園里再也看不見這樣的行為發(fā)生，雖然這只是一件小事，但卻能看出同學(xué)們行為習(xí)慣的改變，一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì)，一束光反映了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個(gè)人的修養(yǎng)。文明習(xí)慣就是一個(gè)人的文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。

同學(xué)們，校園因我們的文明而美麗，美麗的校園需要我們?nèi)w師生共同來維護(hù)，讓我們從身邊的每一件小事做起，努力養(yǎng)成良好習(xí)慣、爭做文明學(xué)生。以我們文明的行動向家長和老師交上一份滿意的答卷。

謝謝大家！

篇4

尊敬的老師，同學(xué)們：

你們好！

今天我演講的題目是《做一個(gè)文明守紀(jì)的民中人》！眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦?！岸Y儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色。《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求：現(xiàn)代中學(xué)生要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。的確，處于多夢季節(jié)的青少年，萌發(fā)著五光十色的理想胚芽。每個(gè)人都有自己的追求！在這孩子與成人相錯的十字路口前，在這漫漫的人生路上，“文明”、“禮貌”、“紀(jì)律”就猶如夜行人的燈光，遠(yuǎn)航者的羅盤；是人生樂章的主旋律，人生圖畫的主色調(diào)。莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光。

而我想說的是：當(dāng)一個(gè)學(xué)生不知道文明、禮貌、紀(jì)律為何物時(shí)，就猶如鳥兒失去了翅膀。在生活中，在我們的身邊，不乏有這樣的現(xiàn)象：校園里，見到老師，不知道問好；生活中沒有秩序，不懂得謙讓；大庭廣眾之下，公開罵一些不堪入耳的臟話！這難道是禮貌嗎？不，這是無禮！干凈的教室轉(zhuǎn)瞬間成為了垃圾的天堂！嶄新的門板霎時(shí)被破壞得慘不忍睹！這難道是文明嗎？不！這是無恥！平日里，披頭散發(fā)，不修邊幅，長長的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎？不！這是邋遢！如此看來，一個(gè)人的素質(zhì)是多么的重要??！現(xiàn)在，我校在全市，乃至于全區(qū)全國榜上有名，而我們又是這所名校的主人，那么，身為主人的我們，應(yīng)該怎么做呢？應(yīng)當(dāng)碰到老師時(shí)，送上一句溫暖的問候；在飯?zhí)门抨?duì)時(shí)一次禮貌的謙讓；平日里整理好自己的儀容，愛護(hù)自己身邊的一切?你小小的一個(gè)動作—撿起地上的一點(diǎn)紙屑，或者，在這場比賽過程中，保持安靜，不喧嘩，做個(gè)文明觀眾。這些會讓你非常自在。感受一下，呼吸著周圍一絲絲新鮮的空氣，那種感覺是不是特別美妙呢？

人，不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利悺．?dāng)你把講文明守紀(jì)律這種氣質(zhì)恰當(dāng)?shù)募谝簧頃r(shí)，你，就是最可愛的人！在這場熱潮中，你就是弄潮兒！青春給予了你太陽般的熱情，水晶般的純潔。你的一舉一動無時(shí)無刻不散發(fā)著超倍的魅力！因?yàn)椋?，就是?zhǔn)格爾旗民族中學(xué)的金字招牌！請記住！做一個(gè)守紀(jì)的人！做一個(gè)可愛的民中人。

篇5

當(dāng)我們懷著一顆激動的心走進(jìn)了學(xué)院時(shí)，那美麗的校園就需要我們每一位同學(xué)用愛心去呵護(hù)。而我們每個(gè)人的生活都離不開食堂，食堂是大家生活的重要組成部分，如何營造一個(gè)文明、有序、溫馨的就餐環(huán)境，不僅關(guān)系著每一位同學(xué)的生活，而且直接體現(xiàn)了我院學(xué)生的整體形象。創(chuàng)建

文明和諧校園，爭做文明進(jìn)步的大學(xué)生是全校學(xué)生的應(yīng)盡職責(zé).全校廣大同學(xué)應(yīng)以飽滿的熱情、積極的態(tài)度迎接新的學(xué)習(xí)生活。學(xué)院也在為了能夠更好的方便同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，改善食堂就餐條件，提高食堂服務(wù)水平，使同學(xué)們在一個(gè)良好的衛(wèi)生條件下就餐而努力。

同學(xué)們，食堂是大家生活的場所，營造清潔舒適的就餐環(huán)境，需要大家共同努力。文明就餐是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，自覺收拾餐具，是為他人服務(wù)的機(jī)會。文明就餐是一個(gè)人的美德與個(gè)人魅力展現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)用行動展現(xiàn)自己的風(fēng)采，讓身心得到升華！所以讓大家攜起手來，從我做起，共同去營造一個(gè)文明，有序，溫馨的就餐環(huán)境！為了營造更好的就餐環(huán)境，我們倡議如下：

一、節(jié)約糧食，正所謂“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”

二、節(jié)約用水，不要讓水龍頭永不停息

三、文明就餐，不亂倒飯菜，亂潑菜湯，剩菜剩飯倒入泔水桶

四、在自助餐廳，自覺回收餐具，請大家在用餐完后把餐具放到回收處，為下一位就餐者提供方便

五、拾金不昧，拾到餐卡或其他物品主動交到各食堂辦公室

六、排隊(duì)就餐，保持良好的就餐秩序

篇6

監(jiān)獄工作法制化的主要任務(wù).就是要使監(jiān)獄人民警察牢固樹立法律至上的觀念，自覺養(yǎng)成良好的執(zhí)法意識，全面提升法律素養(yǎng)和執(zhí)法水平;形成嚴(yán)密完備的監(jiān)獄工作法制法規(guī)規(guī)章和制度體系;建立公正、規(guī)范、高效、有序的監(jiān)獄法制工作程序和監(jiān)督工作體系，確保監(jiān)獄工作的一切執(zhí)法行為、執(zhí)法環(huán)節(jié)都符合法律的要求。因此，法律至上、公正執(zhí)法、法制完備、執(zhí)法監(jiān)督這些依法治監(jiān)的主要內(nèi)容應(yīng)該是推進(jìn)監(jiān)獄工作法制化建設(shè)中最根本的理念。

首先，法律至上是監(jiān)獄工作法制化建設(shè)的根本。監(jiān)獄工作法制化建設(shè)的首要任務(wù)，就是使監(jiān)獄警察牢固樹立法律至上的觀念，認(rèn)真遵守職權(quán)法定的原則，法無明文規(guī)定不可為，法未授權(quán)即無權(quán)，自覺養(yǎng)成良好的執(zhí)法意識，全面提升法律素養(yǎng)和執(zhí)法水平，防止行刑權(quán)力的擴(kuò)張。但是在實(shí)踐中，往往是說起來法律至上，干起來自由裁量;或者對別人要求法律至上，對自己則實(shí)行法律避讓;或者宏觀上講法律至上，微觀上則看實(shí)際情況。比如當(dāng)法與政策、法與領(lǐng)導(dǎo)者意志不一致時(shí)，這個(gè)矛盾如何處理?這是實(shí)踐工作中經(jīng)常遇到的問題。誰都知道法律的效力是最高的，但問題在于這種效力的實(shí)現(xiàn)程序有時(shí)候不如政策，更不要說領(lǐng)導(dǎo)者意志。這樣一來，法律至上實(shí)際上落了空，至上的不是法律而是法律以外的東西。這些東西雖然有很多的表現(xiàn)形式，但無不圍繞著一個(gè)中心，那便是利益。大家都知道法律維護(hù)的是國家的、全民的利益，而當(dāng)局的、個(gè)人的利益與國家的、全民的利益發(fā)生矛盾而又無法調(diào)和時(shí)，法律的力量表現(xiàn)的總是那么的微弱。因此，樹立法律至上的觀念，就是要樹立正確的利益觀。監(jiān)獄警察只有解決好了利益觀問題，才能養(yǎng)成嚴(yán)格遵守法律、自覺執(zhí)行法律的良好作風(fēng)，才能真正樹立起法律至上的觀念。

尤其值得注意的是，樹立正確的利益觀，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)干部是有關(guān)政策和決策的具體制定者，只有領(lǐng)導(dǎo)干部樹立了正確的利益觀，才能保證監(jiān)獄機(jī)關(guān)出臺的制度政策和監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)的決策符合法律的規(guī)定，才能真正體現(xiàn)法律至上的要求。

其次，公正執(zhí)法是監(jiān)獄工作法制化建設(shè)的核心。監(jiān)獄工作法制化建設(shè)的主要目標(biāo)，就是確保監(jiān)獄的一切執(zhí)法行為、執(zhí)法環(huán)節(jié)都符合法律的要求。換句話說，就是充分體現(xiàn)公正執(zhí)法。在執(zhí)法實(shí)踐中，影響公正性的因素大量存在，但歸結(jié)起來不外乎人情、權(quán)力、金錢和認(rèn)識偏差四個(gè)方面。對于執(zhí)法者來說，前三個(gè)因素是社會環(huán)境中客觀存在的，消除或者減少其影響是所有執(zhí)法者共同面對的問題，具有共性和客觀性;而最后一個(gè)因素是由于執(zhí)法者自身法律知識欠缺，或者法律素養(yǎng)不高形成的主觀局限性問題，帶有個(gè)性和主觀性。因此，監(jiān)獄人民警察不僅要為營造公正執(zhí)法的社會大環(huán)境而努力，而且要注重加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的法律素養(yǎng)，盡力消除認(rèn)識偏差對公正執(zhí)法的影響。

第三，法制完備是監(jiān)獄工作法制化建設(shè)的必然要求。監(jiān)獄工作法制化的一項(xiàng)重要任務(wù)，就是形成嚴(yán)密完備的監(jiān)獄工作法律、法規(guī)和制度體系。我們認(rèn)為，監(jiān)獄法制首要的是幻監(jiān)獄法》及其配套法規(guī)，其次是省級監(jiān)獄管理機(jī)關(guān)制定的制度，最后是監(jiān)獄制定的制度。三者應(yīng)該自上而下，環(huán)環(huán)相扣，一脈相承，共同構(gòu)成嚴(yán)密完備與規(guī)范有序的監(jiān)獄法制體系，而不能有所抵觸:，但實(shí)踐中存在的兩種情形是:一方面，上位法不完備，造成下位法任意規(guī)定的空隙。如((監(jiān)獄法》頒布實(shí)施已經(jīng)10年，但有關(guān)配套法規(guī)卻千呼萬喚出不來，這已經(jīng)成為監(jiān)獄法制缺位的一個(gè)突出問題。當(dāng)然，《監(jiān)獄法》本身也需要修訂和完善，這也是我們共同期待的一件大事。另一方面，下位法不顧上位法的規(guī)定而追求“管用”和“有效”，形成法外制度。如普遍存在的警察違紀(jì)罰款制度就是典型例證。這兩種情形，都是監(jiān)獄工作法制化建設(shè)中需要下功夫糾正的重點(diǎn)。另外，法制完備不僅即于實(shí)體性法制完備，而且包括程序法的完備，刑事執(zhí)法程序的法制化也是監(jiān)獄法制化建設(shè)巫待解決的重大課題，其重要性絕不亞于實(shí)體法的建設(shè)。

強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督機(jī)制，建立公正、規(guī)范、高效、有序的監(jiān)督工作體系，確保監(jiān)獄的一切執(zhí)法行為、執(zhí)法環(huán)節(jié)都符合法律的要求，是監(jiān)獄工作法制化建設(shè)的重要組成部分。長期以來，構(gòu)建全方位的執(zhí)法監(jiān)督體系一直被放在重要位置，尤其隨著近年來執(zhí)法監(jiān)督力度的不斷加大，獄務(wù)公開、執(zhí)法責(zé)任制、執(zhí)法大檢查等工作的全面推行，都對強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督發(fā)揮了重要的作用，使我們每一名監(jiān)獄人民警察都切實(shí)感受到了這種強(qiáng)力的監(jiān)督所在。但目前在全系統(tǒng)還未形成一個(gè)系統(tǒng)的、完善的執(zhí)法監(jiān)督機(jī)制，同時(shí)監(jiān)督與反監(jiān)督的矛盾依然存在，監(jiān)督不到位的情形時(shí)有發(fā)生，因此執(zhí)法監(jiān)督依然任重而道遠(yuǎn)。

二、嚴(yán)格治監(jiān)是法制化遨設(shè).有效的保陣機(jī)制

嚴(yán)格治監(jiān)強(qiáng)調(diào)的主要是程序理念。程序是事先規(guī)定的運(yùn)行次序與制式，是公正的必要實(shí)現(xiàn)形式。程序的基本要求是權(quán)責(zé)明確，執(zhí)法必嚴(yán).違窿必究，消除盲目性和隨意性。程序理念指導(dǎo)下的嚴(yán)格治獄，主旨在于形成嚴(yán)密的監(jiān)獄法律秩序，而監(jiān)獄法律秩序是監(jiān)獄安全和穩(wěn)定的前提條件。

監(jiān)獄工作法制化建設(shè)的一個(gè)明確目標(biāo)，就是建立公正、規(guī)范、高效、有序的監(jiān)獄法制工作程序。在工作實(shí)踐中，程序不被重視和缺乏公正、規(guī)范、高效、有序的工作程序的問題同時(shí)存在。如罪犯計(jì)分考核中，不按考核程序辦事和考核辦法本身不便操作的問題同時(shí)存在。所以，監(jiān)獄工作法制化建設(shè)中既要重視建立程序、又要重視執(zhí)行程序;既要樹立程序優(yōu)先的意識，又要糾正不按程序辦事的作法，離開了程序，權(quán)責(zé)勢必不清，帶來的是盲目性和隨意性，對執(zhí)法工作非常有害。如減刑、假釋建議的提請程序，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不可忽略。如果忽略了某個(gè)環(huán)節(jié)，其直接結(jié)果有礙司法公正，造成不良影響。

程序理念指導(dǎo)下的嚴(yán)格治監(jiān)，就是通過嚴(yán)格的程序，落實(shí)嚴(yán)格依法辦事和嚴(yán)格管理教育，為推進(jìn)法制化建設(shè)提供保障機(jī)制。完備的法律體系不僅要求實(shí)體的完備，而且更要體現(xiàn)程序的完備。程序的完備是實(shí)體完備有意義的基礎(chǔ)，沒有一定程序，公正、正義就無從實(shí)現(xiàn)。因此可以說，程序和實(shí)體同等重要。在當(dāng)代，程序甚至被認(rèn)為超過實(shí)體的意義，是制度化的最重要的基石。如確有悔改表現(xiàn)的罪犯可以減刑，這是實(shí)體規(guī)定，而罪犯確有悔改表現(xiàn)的認(rèn)定及減刑建議的提出，則需要一系列的程序規(guī)定，這些程序是否完備對于確保罪犯減刑的公正實(shí)施來說，顯得更為重要。同時(shí)還必須強(qiáng)調(diào)的是程序法定原則，程序如果不是法定的，則不能認(rèn)為是程序理念意義上的程序。執(zhí)法實(shí)踐中存在的簡單粗暴現(xiàn)象，多屬于法定程序不完善的結(jié)果。

總之，確立程序理念指導(dǎo)下的嚴(yán)格治監(jiān)理念，對于保障監(jiān)獄工作法制化建設(shè)的有效推進(jìn)，具有十分重要的意義。我們要充分認(rèn)識到這一點(diǎn).在工作實(shí)踐中講程序，守程序，維護(hù)程序，嚴(yán)格按法定程序辦事。

三、科學(xué)治監(jiān)是法制化理設(shè)最先進(jìn)的動力派泉

科學(xué)治監(jiān)集中強(qiáng)調(diào)科學(xué)理念，而非科學(xué)技術(shù)物化成果的推行運(yùn)用?？茖W(xué)的理念在監(jiān)獄工作科學(xué)化建設(shè)中得到充分體現(xiàn)，但監(jiān)獄法制化建設(shè)要健康順利地推進(jìn)，也必須以科學(xué)的理念為先導(dǎo)，依靠科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)，充分發(fā)揮科學(xué)提供的不竭動力之優(yōu)勢。具體地說，主要反映在以下兩個(gè)方面:

一是法律體系的科學(xué)。首先，立法技術(shù)要科學(xué)。如“法律空隙”應(yīng)該消除，“法律打架”應(yīng)該杜絕。比如《監(jiān)獄法》第41條中關(guān)于罪犯脫逃后由監(jiān)獄“即時(shí)將其抓獲”的“即時(shí)”，在出臺時(shí)就有爭論，實(shí)施10年來意見不斷，但總的情況是無法落實(shí)，可以說這是立法技術(shù)欠科學(xué)的典型例證。其次，立法內(nèi)容要科學(xué)。法律、法規(guī)、規(guī)章和制度，四個(gè)層面要互相銜接，既要覆蓋監(jiān)獄工作的方方面面，又要體現(xiàn)法制的高度統(tǒng)一。如勞動改造，一直是我國監(jiān)獄改造罪犯的基本手段之一，但在《監(jiān)獄法》中卻列于‘教育改造”章目之下被一筆帶過，使得監(jiān)獄組織罪犯開展的大量勞動改造活動找不到明確系統(tǒng)的法律依據(jù)，于是在勞動爭議尤其是在工傷(亡)事故爭議中，監(jiān)獄往往是既失體面又賠錢。這都是我們在立法過程中不能充分尊重監(jiān)獄工作現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致立法內(nèi)容欠科學(xué)造成的。另外，我們要以科學(xué)的態(tài)度對待我國傳統(tǒng)監(jiān)獄制度與外國監(jiān)獄制度，既不能崇洋，妄自菲薄，更不能自以為是，為我獨(dú)尊，我們既要洋為中用，又要古為今用，在監(jiān)獄立法中吸收古今中外一切有效的經(jīng)驗(yàn)和成果。

二是運(yùn)行機(jī)制的科學(xué)。徒法不足以自行、無論多么完備的法律體系，如果在實(shí)踐中得不到全面落實(shí)也是枉然〔，只有運(yùn)行機(jī)制科學(xué)合理，監(jiān)獄工作法制化建設(shè)才能達(dá)到“規(guī)范運(yùn)行”的預(yù)定目標(biāo)。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一方面.監(jiān)獄執(zhí)法工作程序及其運(yùn)行要科學(xué)，包括工作規(guī)劃、工作紀(jì)律、l一作規(guī)范、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作流程及其規(guī)則等，都要體現(xiàn)科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的要求。另一方面，監(jiān)獄執(zhí)法監(jiān)督體系及其運(yùn)行要科學(xué)。即監(jiān)獄執(zhí)法監(jiān)督運(yùn)行機(jī)制的科學(xué)，包括檢察機(jī)關(guān)的監(jiān)督，監(jiān)獄機(jī)關(guān)內(nèi)部的監(jiān)督，服刑罪犯及其家屬的監(jiān)督.社會各界及群眾的監(jiān)督等，都要保證科學(xué)有效的形式和渠道，貫徹“公開、公正、公平”的原則，實(shí)現(xiàn)透明化的“陽光操作”。

四、文明治監(jiān)是法制化建設(shè)最鮮明的時(shí)代特征

文明相對于愚昧、野蠻和落后，體現(xiàn)的是進(jìn)步文明作為一種治監(jiān)理念，不能和對立。文明治監(jiān)不僅不會妨礙監(jiān)獄職能的發(fā)揮，而且監(jiān)獄職能的發(fā)揮還會依靠文明治監(jiān)而得到進(jìn)一步的提升。

文明治監(jiān)，強(qiáng)調(diào)的核心是權(quán)利理念。在現(xiàn)代法治中.權(quán)利在立法中居于核心地位。因此，監(jiān)獄工作法制化建設(shè)的日的，最終還是落在權(quán)利保障上?？梢哉f，權(quán)利保障的程度即代表著文明治監(jiān)的程度。權(quán)利保障是監(jiān)獄工作法制化建設(shè)的標(biāo)志。在監(jiān)獄工作法制化建設(shè)中，涉及權(quán)利保障的具體對象，無非是兩個(gè)方面:

第一個(gè)方面是指在對服刑罪犯的權(quán)利保障由于服刑罪犯處在被關(guān)押監(jiān)督的弱勢地位，權(quán)利容易被侵犯，所以罪犯權(quán)利保障一直倍受人們關(guān)注，這也是國際人權(quán)斗爭的焦點(diǎn)所在。應(yīng)該說，我國現(xiàn)行《監(jiān)獄法》對罪犯權(quán)利的保障規(guī)定還是充分的，除了列舉罪犯需要特別保護(hù)的權(quán)利，如人格不受侮辱，人身安全不受侵害，合法財(cái)產(chǎn)不受侵占，辯護(hù)、申訴、控告、檢舉的權(quán)利以外，同時(shí)又規(guī)定‘其他未被依法剝奪或者限制的權(quán)利不受侵害”，體現(xiàn)了“法不禁止即自由”的原則。但是，罪犯權(quán)利保障也不是說已經(jīng)一點(diǎn)向題沒有。實(shí)踐中，有兩種傾向值得注意:一是堅(jiān)持把罪犯看作“義務(wù)主體”。認(rèn)為罪犯在服刑期間，首先要講認(rèn)罪服法，服從管教，不得反抗，事實(shí)上形成了義務(wù)優(yōu)先，主張權(quán)利其次。如認(rèn)為罪犯申訴是“不認(rèn)罪服法”的表現(xiàn)，罪犯控告是“不服從管教”的表現(xiàn)等等，都是傳統(tǒng)的思想消極擴(kuò)張的結(jié)果，從根本上違背了國際人權(quán)原則。二是無原則地夸大罪犯權(quán)利。這兩種傾向都是有害的，都是監(jiān)獄工作法制化建設(shè)中需要注意矯正的。

第二個(gè)方面是指對監(jiān)獄警察的權(quán)利保障。法治的基本目標(biāo)，就是要保證每個(gè)人基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。不能在監(jiān)獄一說權(quán)利保障，就只想到服刑罪犯，而忘記執(zhí)法權(quán)利與罪犯人權(quán)的制衡，權(quán)利制衡是權(quán)利保障的必備良性機(jī)制。我們認(rèn)為，除了在押罪犯，監(jiān)獄工作法制化建設(shè)中的權(quán)利保障，還應(yīng)該包括監(jiān)獄警察和其他監(jiān)獄工作人員的權(quán)利保障。在押罪犯屬于弱勢群體，是權(quán)利保障的重點(diǎn)無可置疑，但監(jiān)獄警察雖不是“弱勢”，但權(quán)利保障卻常常被“忽視”，這是從監(jiān)獄警察尤其是基層一線的監(jiān)獄警察現(xiàn)實(shí)工作生活狀況出發(fā)得出的結(jié)論。他們經(jīng)常加班加點(diǎn)，常年得不到真正的休息，他們在進(jìn)行監(jiān)管改造罪犯的同時(shí)，也禁錮了自己，失去了與社會廣泛交流的機(jī)會，知識得不到及時(shí)更新，感受不到現(xiàn)代社會的文明進(jìn)步，成了時(shí)代的落伍者。特別是近年來沉重的經(jīng)濟(jì)工作任務(wù)，使監(jiān)獄警察承擔(dān)了罪犯管理以外的多種職能，許多監(jiān)獄警察身心俱疲。這樣的現(xiàn)實(shí)狀況，使得監(jiān)獄警察既要克服生活中的巨大困難，又要完成工作中的艱巨任務(wù)，實(shí)際上仍處在“義務(wù)主體”的地位，職、權(quán)、利不對等?！侗O(jiān)獄法》列出的九種禁止，只是體現(xiàn)了從嚴(yán)治普，比較起來，體現(xiàn)從

優(yōu)待警的法律規(guī)定太少，所以，監(jiān)獄工作法制化建設(shè)中一定要重視對監(jiān)獄人民警察的權(quán)利保障。

篇7

大家好！

我叫杜新，我性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友。

今天，我很榮幸站在這個(gè)講臺上參加本屆文明學(xué)生競選活動。

我和大家一樣，都為崇文街小學(xué)而感到自豪！在校長、老師和同學(xué)們的教導(dǎo)下，我從一年級，一個(gè)不懂事的孩子成為了一名五年級的優(yōu)秀少先隊(duì)員，過去取得的成績，是老師和同學(xué)們一起給予我的，在此，我要感謝大家，感謝那些曾經(jīng)幫助我、鼓勵我的所有人！

我熱愛書法在學(xué)校被評為十大童星，還連續(xù)被評為校級三好學(xué)生。

篇8

當(dāng)我們懷著一顆激動的心走進(jìn)了濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院時(shí)，那美麗的校園就需要我們每一位同學(xué)用愛心去呵護(hù)。而我們每個(gè)人的生活都離不開食堂，食堂是大家生活的重要組成部分，如何營造一個(gè)文明、有序、溫馨的就餐環(huán)境，不僅關(guān)系著每一位同學(xué)的生活，而且直接體現(xiàn)了我院學(xué)生的整體形象。創(chuàng)建文明和諧校園，爭做文明進(jìn)步的大學(xué)生是全校學(xué)生的應(yīng)盡職責(zé).全校廣大同學(xué)應(yīng)以飽滿的熱情、積極的態(tài)度迎接新的學(xué)習(xí)生活。學(xué)院也在為了能夠更好的方便同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，改善食堂就餐條件，提高食堂服務(wù)水平，使同學(xué)們在一個(gè)良好的衛(wèi)生條件下就餐而努力。

同學(xué)們，食堂是大家生活的場所，營造清潔舒適的就餐環(huán)境，需要大家共同努力。文明就餐是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，自覺收拾餐具，是為他人服務(wù)的機(jī)會。文明就餐是一個(gè)人的美德與個(gè)人魅力展現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)用行動展現(xiàn)自己的風(fēng)采，讓身心得到升華！所以讓大家攜起手來，從我做起，共同去營造一個(gè)文明，有序，溫馨的就餐環(huán)境！為了營造更好的就餐環(huán)境，我們倡議如下：

一、節(jié)約糧食，正所謂“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”

二、節(jié)約用水，不要讓水龍頭永不停息

三、文明就餐,不亂倒飯菜，亂潑菜湯，剩菜剩飯倒入泔水桶

四、在自助餐廳，自覺回收餐具，請大家在用餐完后把餐具放到回收處，為下一位就餐者提供方便

五、拾金不昧，拾到餐卡或其他物品主動交到各食堂辦公室

六、排隊(duì)就餐，保持良好的就餐秩序

篇9

大學(xué)文明禮儀演講　篇【1】同學(xué)們，老師們：

大家好

我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。

古人云,“不學(xué)禮，無以立”。禮儀，可謂中華文明長盛不衰之精髓所在,亦是現(xiàn)代文明社會的標(biāo)志。在當(dāng)代,更是在社會中與人交往的基礎(chǔ)。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是一個(gè)國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。作為具有5020xx年文明史的“禮儀之邦”，禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。

在我們的校園里，則更應(yīng)弘揚(yáng)文明禮儀之風(fēng)。作為青年一代的我們，是民族崛起的希望。回首歷史，任何一個(gè)大國的崛起，無一不是伴隨著本國文化的廣泛傳播和被接受而確立的。文明禮儀作為我國的傳統(tǒng)文化，無疑是呈現(xiàn)在世界面前的一張中國名片。我們不僅肩負(fù)著振興中華的使命，更是要傳承，傳播中華文明的精華。文明禮儀作為修身之本，我們在學(xué)習(xí)各種知識的同時(shí)，它將決定著我們能否從一個(gè)優(yōu)秀的人才飛越成為一個(gè)最終做出杰出成就的人。聰慧的頭腦只有和文明禮儀結(jié)合在一起，才能使你在學(xué)習(xí)工作中被大家所接受認(rèn)可。“愛護(hù)環(huán)境”，“尊敬老師”，“整潔大方”，這些都是看似早已爛熟于胸的校園基本禮儀規(guī)范，卻無處不透露這人文的關(guān)懷和理性的思考。文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“尊重之本”。試想，倘若我們每個(gè)人都生活在這樣一種充滿著平等，友愛，理解，和諧的環(huán)境中，生活將變得多么的有滋有味。文明禮儀就是這樣一種東西，它使師生之間變得和諧，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，整個(gè)校園充滿活力。有了它，校園才不僅僅是我們學(xué)習(xí)知識的地方，更是我們共同成長，永遠(yuǎn)珍視的溫馨的家。

對于我們大學(xué)生而言，文明禮儀則還有更高的要求。這種要求不僅僅體現(xiàn)在你的言談舉止上，每更多的是在你的精神面貌上。朝氣蓬勃，樂觀開朗，出現(xiàn)在你面前的是一個(gè)充滿活力的校園，一群積極進(jìn)取的學(xué)子，一派欣欣向榮的學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)古希臘哲人說過，“人的健康是身體和精神兩方面的，少了任意一個(gè)都不是真正的健康”，同樣，文明禮儀也表現(xiàn)在外表和內(nèi)在兩部分。得體大方的著裝，整潔樸素的儀表總是會給人以良好的第一印象。溫文儒雅的舉止，落落大方的談吐則會留給人們謙謙君子的美名。樂觀開朗的心態(tài)，積極進(jìn)取的態(tài)度則讓你倍受尊敬。放眼我們的校園，這令無數(shù)人向往的五中，莘莘學(xué)子勤奮的汗水，在這里閃耀成智慧的光芒。而我們的文明禮儀，卻無法令人完全滿意。似乎每天總有那么幾個(gè)著裝不規(guī)范，發(fā)式不合格的同學(xué);為什么不時(shí)也有同學(xué)之間的爭執(zhí)和不愉快發(fā)生?對待老師

你是否給予了足夠的尊敬?捫心自問這些問題，也讓我們多少有些汗顏。我們這一級的同學(xué)們，來到這里我們應(yīng)該以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)“閆中人”身份來規(guī)范自己的行為。11,12級的學(xué)長學(xué)姐們，則應(yīng)以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)樹立起良好的榜樣。五中這一片沃土，光有智慧和知識是不夠的，還需要文明禮儀使它更加和諧，美好。

國民素質(zhì)的一小步，國家文明的一大步。文明禮儀，要真正做到，還需要每個(gè)社會公民長久的努力。作為社會的一位公民，我們都有義務(wù)從身邊做起，從我們的校園做起，樹立一個(gè)良好的榜樣。

我的講話完了，謝謝大家。

大學(xué)文明禮儀演講　篇【2】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：大家好!

今天我要演講的主題是：《做一個(gè)文明的大學(xué)生》。

在中學(xué)期間，相信我們每一位學(xué)子，都對大學(xué)生活抱有美好的幻想，滿心歡喜的期待著大學(xué)生活的早日到來?，F(xiàn)如今，回首望那長長的走過來的求學(xué)之路，仍然不敢相信自己已經(jīng)邁入了大學(xué)的門檻，已經(jīng)成為了一名大學(xué)生。大學(xué)生，這三個(gè)字，有多大的份量，我們似乎仍然不太清楚，懵懂而迷茫。那么，我們又該如何去做，如何去想，如何要求自身，做一個(gè)文明的大學(xué)生呢?

寧波大紅鷹學(xué)院給了我們提供了一個(gè)很好的平臺，我們應(yīng)珍惜這機(jī)會，在這平臺上很好地去展現(xiàn)自己的身手，放飛青春，追逐夢想。我們是基礎(chǔ)學(xué)院的第一批新生，我們都將成為寧波大紅鷹學(xué)院成長歷史的見證者。而我們，四年后將會成為它杰出的孩子。我對我們的學(xué)校有信心，對同學(xué)們有信心，對自己亦有信心。從第一日到此，它就以驚人的速度成長著變化著，一天一個(gè)模樣，越變越美，越來越像一所名高校應(yīng)具有的風(fēng)采。學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，老師，工作人員們，都在很努力地我們提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)們，我們是否應(yīng)該來反思一下，我們其中的一些不文明的行為呢?相信以下要說的事例，大家都和我一樣深有感慨吧。

本來高高興興地去上課，走進(jìn)教學(xué)樓，在上樓梯時(shí)首先映入眼簾的卻是一個(gè)臟亂的垃圾桶，蓋子掉在地上，周圍的地下散落著各色的垃圾，色彩鮮明的包裝袋，粘著粘糊糊的湯湯水水，還散發(fā)著一股臭味。很好的心情，就一下子灰蒙蒙了起來，這是我們應(yīng)該表現(xiàn)出來的素養(yǎng)么?或許我們每一個(gè)人都在心里暗暗責(zé)怪那些亂扔垃圾的人，但都沒有勇氣站出來質(zhì)問和收拾干凈。我很羞愧，因?yàn)槲乙矝]有勇氣，去把那些垃圾一一收拾干凈。若我們每一個(gè)人都嚴(yán)格要求自身，做一個(gè)文明的學(xué)生，不亂扔垃圾，我相信，這樣的現(xiàn)象將會杜絕。一個(gè)人努力的效果很微小，但所有人的努力加起來，它的成效就是顯赫的。

文明是營造和諧生活環(huán)境，建立良好人際關(guān)系的有效途徑。文明是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是禮貌和尊重，是講衛(wèi)生守紀(jì)律，是日常生活中良好的行為習(xí)慣。

同學(xué)們在校園里共同生活，日夜相處，有時(shí)候小小的摩擦是難免的。若是我們自己錯在先，那我們可以大方承認(rèn)錯誤，說聲對不起，請求原諒。若責(zé)任在于對方，我們也可以笑笑，大方地接受對方的道歉?；蛟S有很多同學(xué)心里會在想，“誰叫他惹我來著。”如果你有一顆寬容和善良的心，那生活會是輕松而愉快的，別人對待你的態(tài)度，也是友善和關(guān)懷的。走在路上，我們不必急促，不必冷漠，不妨多打幾個(gè)招呼，多露出你的微笑。文明是展現(xiàn)個(gè)人魅力，折射內(nèi)心世界的鏡子。

大學(xué)文明禮儀演講　篇【3】尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是“讓文明之花綻放你我”。

說到文明，我想到了一個(gè)故事。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。朋友，他吐在地的是一口痰，但它像一面鏡子，照出了他的丑陋。 這是一個(gè)不講文明的歷史教訓(xùn)。 大家看，這是什么?對!口香糖。不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

有句話說得好：

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎賮怼?/p>

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。 但是，如果你失去了文明，你就是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

中國素以“文明古國”“禮儀之邦”著稱于世。我們知道，一個(gè)社會的文明水平，可以折射出一個(gè)國家的文明程度。而個(gè)人的文明水平，則可以折射出一個(gè)集體的整體素質(zhì)。一個(gè)人如果不遵守文明禮儀規(guī)范，小則影響自身形象，大則影響國家聲譽(yù)。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强纯葱@中隨處丟棄的廢紙，聽聽某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?

“一粒沙子見世界，半瓣花上說人情。”一張廢紙，一句臟話，在一定程度上成為我們當(dāng)代中學(xué)生靈魂的一面鏡子——文明的缺失。 文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成。，如果我們不抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們應(yīng)該先成人，再成才。不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器，要做一個(gè)堂堂正正彬彬有禮的棟梁之才。

其實(shí)文明離我們并不遠(yuǎn)，它需要我們從小養(yǎng)成，從身邊做起。 那文明是什么?

隨手撿起垃圾，把它丟進(jìn)垃圾箱，是文明

不說臟話，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是文明

尊重他人，幫助弱者，是文明

常做善事，不做壞事，是文明

文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，

文明，我們很容易做到

文明，我們每個(gè)人應(yīng)該做到

文明是一朵花，一朵永不凋零的花;

文明是一條河，一條永不干涸的河;

篇10

文明修身，禮儀情長。兼容并蓄，和睦安康。孔融讓梨，少小惟善。珍愛食糧，美德弘揚(yáng)。誠信經(jīng)商，地廣天寬;中華精神，萬古流芳;華夏百年，不朽輝煌!共同閱讀做文明使者演講稿小學(xué)，請您閱讀!

做文明使者演講稿1尊敬的各位評委：

下午好!今天我演講的題目是《文明的使者》。

我是一名深圳小學(xué)生，我幸運(yùn)，因?yàn)槲揖幼≡谝粋€(gè)美麗而繁華的城市;我自豪，因?yàn)槲页砷L在一個(gè)充滿活力和希望的城市;我幸福，因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)既文明又充滿關(guān)愛的城市;我激動，因?yàn)?011年世界大學(xué)生運(yùn)動會的腳步離我們越來越近了。

深圳因大運(yùn)會而日新月異，一座座高樓拔地而起，一條條道路縱橫交錯，一個(gè)個(gè)場館不斷建成，作為一個(gè)深圳小市民，我感到無比高興。

大運(yùn)會對每一個(gè)深圳人都是一件大喜事，但同時(shí)對每一個(gè)深圳人的文明行為提出了更高的要求。那么，深圳人到底做得怎么樣呢?隨著大運(yùn)會的臨近，我發(fā)現(xiàn)身邊的文明行為和文明使者越來越多，多得隨處可見，近得觸手可及。

也許你會問我，文明在哪里?文明在幸福的校園里，文明在溫暖的家庭里， 文明在和諧的社區(qū)里。

誰是文明使者?有無私奉獻(xiàn)的深圳活雷鋒陳觀玉奶奶，有無償援助大山里的失學(xué)兒童的叢飛叔叔，有救助身患白血病的小龍飛的愛心媽媽。其實(shí)同學(xué)們是文明使者，家人是文明使者，居民也是文明使者。

文明無處不在，文明使者無處不在，只要我們?nèi)ビ^察，去感受，就能發(fā)現(xiàn)許許多多的文明行為和文明使者。我們這座城市正是因?yàn)橛性S許多多文明使者的文明行為，才變得越來越美。

我們也會看到一些不文明的行為。比如，有人不守交通規(guī)則，結(jié)果傷于車禍，甚至死于車禍;有人語言不文明，結(jié)果心情不好，甚至心靈受傷;有人不保護(hù)環(huán)境，結(jié)果環(huán)境變臟，甚至影響健康，等等。這些都是我們不愿意看到的，為什么這些人有如此不文明的行為?也許這些人還沒有認(rèn)識到文明所帶來的好處，也許他們還沒有養(yǎng)成文明的習(xí)慣，也許他們覺得做一個(gè)文明使者很難。

其實(shí)做文明使者并不難。他可以做文明使者，我可以做文明使者，你也可以做文明使者。見了同學(xué)露出純真的笑臉，相互間真誠的問候，為老師和同學(xué)送上美好的祝福，同學(xué)遇到挫折時(shí)給予的鼓勵;親人見面時(shí)的擁抱，出門時(shí)父母的叮囑，為父母倒杯茶，為爺爺奶奶捶捶背;對他人的善意提醒，主動為他人讓座，撿起地上的垃圾丟進(jìn)垃圾桶，排隊(duì)時(shí)讓老人站在前面，向有需要的人伸出援助之手，得到他人幫助時(shí)真誠地道一聲謝謝。

我們中華民族有著五千年的文明，是一個(gè)文明禮儀之邦，一代代傳承著文明，相互間傳遞著文明。

文明使者是太陽，燦爛的陽光可以照耀大地;文明使者是鮮花，美麗的花朵可以裝扮世界;文明使者是歌曲，優(yōu)美的歌聲可以幸福你我。讓我們爭做文明使者，創(chuàng)造美好的深圳吧!

等到大運(yùn)會開幕那一天，世界各地的朋友匯聚在我們的家園——深圳，他們看到的不僅是深圳美麗的景色，還有深圳文明的行為;他們感受到的不僅是安全，還有無處不在的溫暖;他們收獲的不僅是優(yōu)異的成績，還有深圳人的友情。

到那時(shí)，請讓我這個(gè)文明使者自豪而自信地對全世界的朋友說一聲：“WELCOME TO SHENZHEN!”

我的演講完了，謝謝大家!

做文明使者演講稿2星期天的上午，晴朗的天空中飄著幾絲白云。我和同學(xué)們準(zhǔn)備到公園李去玩，走著走著我們看見路邊不遠(yuǎn)處的一根電線桿上面有很多小廣告，真的好難看啊!

這和我們美麗的城市很不協(xié)調(diào)。

這時(shí)小明說：“咱們今天不去公園了，去清理小廣告吧!

”小紅說：“可是我們用什么來清理小廣告呢?”這時(shí)候我說：“我們趕快回家拿鏟子和水來清理小廣告吧!

”過了一會兒我們提著裝滿水的水桶，拿著小鏟子來到電線桿下，我們把水灑在電線桿上的小廣告上，然后用小鏟子把一張張一張張小廣告給鏟下來。直到中午我們都把吃飯這件事給忘了。這時(shí)候，爸爸媽媽叫我們吃飯了，我們才想起吃飯這件事。我們相約吃晚飯后繼續(xù)來鏟剩下的小廣告。指導(dǎo)晚上我們才把馬路邊上的所有電線桿上的小廣告全部清理完，我們已經(jīng)滿頭大汗了。

今天，雖然我很累，但是我們把小廣告清理的干干凈凈，這時(shí)候小兵說：“時(shí)間也不早了，我們趕緊回家吧，不然爸爸媽媽該著急了?！庇谑俏覀兏吒吲d興地回家了，在回家的路上我心里想：希望人們能愛護(hù)我們的生活環(huán)境，使它們永遠(yuǎn)漂漂亮亮，干干凈凈。

做文明使者演講稿3各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好!今天，我演講的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生”。古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。

為什么呢?答案很簡單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。

雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。，比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動地打招呼問好;平時(shí)熱心真誠地幫助有困難的人;行走在大街上時(shí)，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行;在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。

如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木，讓我們在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來當(dāng)我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。

你生活上的一點(diǎn)一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就從這些細(xì)節(jié)開始吧!

謝謝大家!

做文明使者演講稿4尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!我是來自二(二)班的李博也。今天我演講的題目是《做一個(gè)文明的小學(xué)生》。

同學(xué)們，我首先問你們一個(gè)問題：“人”怎么寫呢?好多同學(xué)都說：人，一撇一捺。是的，“人”寫起來容易做起來難。同學(xué)們想過沒有：我們是一個(gè)堂堂正正的人，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?我的回答是：做人首先要做一個(gè)文明的人。

文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的幫助，是見到老師時(shí)的問好，是不小心撞到對方時(shí)說的一聲“對不起”........文明就是對人有禮貌的好品質(zhì)。

文明是什么?文明是自覺將垃圾放入垃圾箱，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動制止，文明是吃東西前先洗手……文明是一種講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

文明是什么?文明就是愛護(hù)我們的校園。

大家請看我們美麗的環(huán)潭鎮(zhèn)?。禾一ㄩ_了，開出了胭脂紅的花朵;柳條綠了，吸引了唱歌的小鳥。愛護(hù)校園不僅jin是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。一片紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃;一朵花，我們珍惜;一棵草，我們愛護(hù).......我們要用我們的行動愛護(hù)校園，做一個(gè)愛護(hù)校園的小天使。

同學(xué)們，讓我們在這個(gè)春天里共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地走向文明!祝愿每個(gè)同學(xué)像快樂的小鳥一樣在平安和諧xie的校園里唱歌、學(xué)習(xí)、成長!謝謝大家!

做文明使者演講稿5尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我的家鄉(xiāng)坐落在美麗的__山下，那里山清水秀，人杰地靈。春天桃紅柳綠，百花齊放，夏天河水清澈，綠波蕩漾，秋天云淡天朗，丹桂飄香，冬天雪花紛飛，滿地銀光。在這樣優(yōu)美的環(huán)境中生活成長，心曠神怡，幸福愜意。

然而，在我們的身邊，總會出現(xiàn)一些不和諧的音符。你看，校園里，有的同學(xué)亂跑亂撞，有的同學(xué)在教室里嬉戲打鬧，有的同學(xué)在花園中亂摘花草……你看，大街上，人們在公車門前擠成一團(tuán)，有人粗話連篇、隨地吐痰;瞧，一位帥氣的叔叔順手把飲料盒扔在地上，一位漂亮的阿姨不顧車來車往，翻越欄桿……

這些行為，讓我們首先想到了一個(gè)詞語——那就是“不文明”。也許有人認(rèn)為這不算什么，但古人言：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。假如我們每個(gè)人都不講粗話，那么就會少一些吵架斗毆，人際關(guān)系就會更加和諧;假如我們每個(gè)人都文明行路，有序乘車，那么道路交通就會更加通暢;假如我們每個(gè)人都不亂扔垃圾，那么生活環(huán)境就會更加衛(wèi)生整潔。只有大家都從小事做起，從自己做起，才能讓環(huán)境更優(yōu)美，社會更文明。

也許我們不能保證每一個(gè)人都能做到文明，但我們可以做好文明的傳播使者。涓涓細(xì)流可以匯成大海，每一小點(diǎn)的努力也可以改變周圍環(huán)境。