導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇春節(jié)的詩(shī)句，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、鶯啼燕語(yǔ)報(bào)新年，馬邑龍堆路幾千。

3、北風(fēng)吹雪四更初，嘉瑞天教及歲除。

4、千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

5、明年豈無(wú)年，心事恐蹉跎。

6、命隨年欲盡，身與世俱忘。

7、萬(wàn)物迎春送殘臘，一年結(jié)局在今宵。

8、十年舊夢(mèng)無(wú)尋處，幾度新春不在家。

9、不求見(jiàn)面惟通謁，名紙朝來(lái)滿敝廬。

篇2

按照市委、市政府的統(tǒng)一部署和要求，我局承擔(dān)了“中國(guó)彩燈狂歡節(jié)暨第十屆自貢國(guó)際恐龍燈會(huì)”中景觀大道“三絕連環(huán)迎賓道”燈組等工作。

局黨組、局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本項(xiàng)任務(wù)予以高度重視，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，決定由副局長(zhǎng)××親自主抓，××科為具體經(jīng)辦科室負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作。按照市里的規(guī)劃安排，本著祥和、喜慶、熱情和突出“鹽、龍、燈”等××特色的原則，抓緊燈組的制作和安裝。根據(jù)燈會(huì)組委會(huì)提供的“三絕連環(huán)迎賓道”燈組設(shè)計(jì)方案，我局抓緊時(shí)間對(duì)方案進(jìn)行研究、分析，決定采取招投標(biāo)形式，以市場(chǎng)化的方式來(lái)確定燈組的制作安裝單位，這樣既在工程成本、資金投入上會(huì)有所節(jié)約，工程進(jìn)度、質(zhì)量上有所保證，又減少因工程發(fā)包帶來(lái)的其他麻煩?！痢聊暝氯赵凇痢痢痢僚e行了公開(kāi)招標(biāo)會(huì)，來(lái)自××的××廣告公司和××陽(yáng)光裝飾公司，我市的萬(wàn)龍文化公司、世紀(jì)風(fēng)文化藝術(shù)公司、市裝飾工程有限公司等家具有燈組制作、裝飾裝修資質(zhì)的單位參加了本項(xiàng)目的投標(biāo)。月日上午開(kāi)標(biāo)，由自貢市裝飾工程有限公司以××元組的最低價(jià)中標(biāo)，并由××建設(shè)開(kāi)發(fā)有限公司出面與市裝飾工程有限公司簽訂了合同。

制作安裝單位克服了時(shí)間緊、任務(wù)重、制作和安裝場(chǎng)地距離遠(yuǎn)等諸多不利因素，抓緊時(shí)間、加班加點(diǎn)地進(jìn)入了制作安裝階段?！痢粮本珠L(zhǎng)和局××科對(duì)燈組的制作安裝非常重視，多次到制作和安裝現(xiàn)場(chǎng)了解進(jìn)展、督促進(jìn)度。制作過(guò)程中，燈組圖案又進(jìn)行了變更，終于在燈會(huì)之前，組燈箱全部制作安裝調(diào)試完畢，并通過(guò)驗(yàn)收。后由于實(shí)際需要，又加緊趕制了組燈箱，使景觀大道的高速公路出口至大轉(zhuǎn)盤(pán)之間的“三絕連環(huán)迎賓道”燈組全部投入使用，為燈會(huì)增添了新的亮點(diǎn)。為了進(jìn)一步增加美觀和節(jié)日氣氛，市××局又在大道兩側(cè)的路燈上又懸掛了宮燈盞，對(duì)改觀景觀大道的亮化、美化起了錦上添花的作用。我局還承擔(dān)了高速路出口處一間民房的動(dòng)遷及景觀大道兩側(cè)的綠化等多項(xiàng)工作，都按時(shí)保質(zhì)保量的完成。，

篇3

辭牛歲欣慰喜悅，迎虎年豪情滿懷。在虎年春節(jié)到來(lái)之際，**街黨工委、辦事處謹(jǐn)向你們致以誠(chéng)摯的新春?jiǎn)柡颍?/p>

2009年，**街黨工委、辦事處在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以加快推進(jìn)城市化進(jìn)程為主要目標(biāo)，全面加強(qiáng)各項(xiàng)社會(huì)管理，通過(guò)廣大黨員干部和居民群眾的共同努力，轄區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)繼續(xù)保持平穩(wěn)發(fā)展的良好勢(shì)頭。2009年，轄區(qū)政治社會(huì)整體穩(wěn)定，社區(qū)集體經(jīng)濟(jì)和居民收入穩(wěn)步增長(zhǎng)，各項(xiàng)計(jì)生指標(biāo)在全區(qū)繼續(xù)保持領(lǐng)先，民政優(yōu)撫特別是被征地人員養(yǎng)老保險(xiǎn)工作全面落實(shí)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作深入扎實(shí)，城市面貌得到明顯改善。這些成績(jī)的取得，與全體居民群眾的充分理解、積極配合和大力支持是分不開(kāi)的，街道黨工委、辦事處衷心的感謝你們！

讓廣大群眾共享改革發(fā)展成果，是區(qū)委、區(qū)政府作出的莊嚴(yán)承諾。去年春節(jié)前夕，區(qū)委、區(qū)政府為**一萬(wàn)多居民解決了養(yǎng)老保險(xiǎn)問(wèn)題，送給了**人民一個(gè)特大新春“禮包”。最近，惠民工程又傳喜訊，對(duì)**長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義的“三舊”（舊城鎮(zhèn)、舊村莊、舊廠房）改造工作已拉開(kāi)序幕，**居民群眾又收獲了新的春節(jié)“禮包”。

篇4

相比電影的《致青春》我更喜歡原著的結(jié)局，鄭微是注定和林靜一輩子的！其實(shí)，女人一生大概需要兩類(lèi)男人，年輕的時(shí)候陪她轟轟烈烈，年長(zhǎng)時(shí)陪她細(xì)水留長(zhǎng)，但往往這兩者都不是同個(gè)人所以，林靜第一次見(jiàn)陳孝正，就對(duì)鄭微說(shuō)：他不適合你。

趙薇的導(dǎo)演處女作《致我們終將逝去的青春》26日起在全國(guó)上映，截止26日23點(diǎn)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，該片首映日票房已經(jīng)超過(guò)4500萬(wàn)，超越《泰囧》的首日票房3500萬(wàn)，刷新2D電影史華語(yǔ)片首日票房紀(jì)錄。26日零點(diǎn)點(diǎn)映，午夜場(chǎng)以3.1萬(wàn)人和101萬(wàn)票房創(chuàng)下2013年午夜場(chǎng)的最高紀(jì)錄。

看完《致青春》這部電影。心緒難平，發(fā)人深省。他告訴我們這個(gè)世界上不一定都有美好的結(jié)局，對(duì)青春也沒(méi)有揮之不去的遺憾！大家在一起的青春無(wú)論開(kāi)心還是不快都是用來(lái)懷念的！不存在對(duì)與錯(cuò)，只有淡淡的釋?xiě)眩∵@，才是最好的結(jié)局。

幾個(gè)主人公都有各自的愛(ài)情觀價(jià)值觀，鄭微是像太陽(yáng)一樣的人，敢愛(ài)敢恨，應(yīng)該有趙薇自己的影子，她的青春有遺憾卻沒(méi)有后悔，可惜她的這兩個(gè)男人都沒(méi)那么完美，可她最終學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)。

青春是用來(lái)懷念的”，致青春的結(jié)局讓人思考。許開(kāi)陽(yáng)和曾毓結(jié)婚了，鄭微這個(gè)敢愛(ài)敢恨的玉面小飛龍最后誰(shuí)也沒(méi)有選擇。錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了，阿正的選擇我個(gè)人覺(jué)得無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)。真沒(méi)有想到那個(gè)送滿天星的是張開(kāi)。很欣慰看到小北過(guò)得很好就好，青春的我們總是容易沖動(dòng)。

《致青春》：在時(shí)間的熔爐里，沒(méi)有什么可以不朽。如果真想不朽，只有在最高點(diǎn)最熾烈最燦爛的時(shí)候，戛然而止，或是感情，或是那個(gè)人。就像男人，總會(huì)懷念得不到的女人一樣。感謝在我生命中綻放過(guò)的青春，如果當(dāng)初，我們?cè)儆赂覉?zhí)著一點(diǎn)，結(jié)局會(huì)不會(huì)不一樣？

篇5

1 實(shí)驗(yàn)部分

1.1儀器設(shè)備

北京普析型，TU-901紫外分光光度計(jì)；瑞士METrLER公司，AE200天平：恒溫水浴鍋。上海醫(yī)療器械五廠。

1.2試劑

1.2.1PVA 標(biāo)準(zhǔn)溶液

準(zhǔn)確稱(chēng)取"105-110℃烘至恒重的PVA0.1g，加入適量蒸餾水，加熱溶解，冷卻后稀釋至1L，制得 100 ug/mL的PVA標(biāo)準(zhǔn)溶液。

1.2.2硼酸溶液

40g硼酸溶于1L蒸餾水中。

1.2.3碘-碘化鉀溶液

升華過(guò)的碘12.7g及25g碘化鉀溶于蒸餾水中，稀釋至1L。

1.2.4鹽酸（1+1）：等體積的鹽酸與蒸餾水混合。

1.3 試驗(yàn)方法

1.3.1樣品處理

稱(chēng)取2g包裝試樣.置于100mL燒杯中，加20 mL鹽酸（1+1），于65℃水浴中水解55 min，冷卻，移入100 mL容量瓶中，用水定容，搖勻，濾紙過(guò)濾，棄去初濾液10mL，收集剩余濾液備用。

1.3.2標(biāo)準(zhǔn)系列的配制

分別吸取上述PVA標(biāo)準(zhǔn)溶液0、1.00、2.00、3.00、4.00、5.00mL分別于50mL容量瓶中，加入10.00mL硼酸溶液及2.00mL碘-碘化鉀溶液，用蒸餾水稀至刻度搖勻，靜置10min，得到一系列顏色逐漸加深的藍(lán)綠色溶液。

1.3.3樣品測(cè)定

精密吸取上述濾液1 mL。置于50 mL容量瓶中.加人10 mL硼酸溶液和2 mL碘一碘化鉀溶液，用水定容，搖勻，靜置10min。以試劑空白調(diào)零，于640nm處測(cè)吸光度，與標(biāo)準(zhǔn)曲線比較，得出樣品中PVA的含量。

2 結(jié)果與討論

2.1 最大吸收波長(zhǎng)的選擇

吸取10 mL PVA標(biāo)準(zhǔn)溶液.置于50 mL容量瓶中。加入10mL硼酸溶液和2 mL碘一碘化鉀溶液，用水定容，搖勻。靜置10min。以試劑空白調(diào)零，于400一800nm范圍全波長(zhǎng)掃描，得到絡(luò)合物的吸收曲線見(jiàn)圖1。

詳見(jiàn)此圖可以得出PVA與碘生成的絡(luò)合物在640nm處有最大吸收，故選擇640 nm為吸收波長(zhǎng)。

2.2靜置時(shí)間與反應(yīng)體系的穩(wěn)定性

50 mL容量瓶中加人10 mL PVA標(biāo)準(zhǔn)溶液、10 mL硼酸溶液和2 mL碘一碘化鉀溶液。用水定容，搖勻。以試劑空白調(diào)零。分別靜置3、5、10、15、20、25、30 min。于640 nm處測(cè)吸光度。反應(yīng)時(shí)間與吸光度的關(guān)系見(jiàn)圖2。

圖2結(jié)果表明。在室溫條件下PVA與碘的反應(yīng)于5 min內(nèi)完成，反應(yīng)產(chǎn)物在5～30 min內(nèi)保持穩(wěn)定。本試驗(yàn)選擇靜置時(shí)間10 min。并在30 min內(nèi)完成對(duì)吸光度的測(cè)定。

2.3樣品水解處理

同一樣品平行取7份（每份2 g），按1.3.1節(jié)方法進(jìn)行樣品處理，水解時(shí)間分別為10、20、30、40、50、60和70 min。

由圖3可見(jiàn)，在40 min內(nèi)，隨著水解時(shí)間的延長(zhǎng)，吸光度增大。40min以后吸光度基本不在增加，說(shuō)明在此條件下糯米紙?jiān)嚇釉?0 min內(nèi)可完全水解。選擇水解時(shí)間為45 min。

2.4標(biāo)準(zhǔn)曲線的線性

根據(jù)朗伯—比耳定律，在實(shí)驗(yàn)條件恒定的情況下，吸光度A與有色溶液的摩爾濃度C成正比。在此實(shí)驗(yàn)中，吸光度應(yīng)與PVA和碘形成的絡(luò)合物的摩爾濃度成正比，而該絡(luò)合物摩爾濃度又與PVA的量呈線性，因此吸光度應(yīng)與PVA標(biāo)準(zhǔn)溶液的加入量呈線性關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，標(biāo)準(zhǔn)曲線線性良好，R>0.9999。

參考文獻(xiàn)：

篇6

一大早兒，我心情非常好，天氣也仿佛特別地好，因?yàn)槲乙獏⒓幼魑陌嗟男麓郝?lián)歡會(huì)。

一進(jìn)教室，我很驚訝，只見(jiàn)教室里掛滿了五顏六色的氣球，黑板上端端正正地寫(xiě)上了“聯(lián)歡會(huì)”三個(gè)大字。再看上面，用色粉筆寫(xiě)上了許多帶“雞”的成語(yǔ)，各種顏色的紙帶，掛在了黑板的兩側(cè)，金光閃閃，非常耀眼，教室里充滿了歡樂(lè)的氣氛，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話般的世界。

過(guò)了一會(huì)兒，兩名主持人上來(lái)宣布：迎新春聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始。霎時(shí)間，雷鳴般的掌聲驟然響起。

這時(shí)，王建同學(xué)來(lái)到前面，朗誦了他自己寫(xiě)的兩首詩(shī)。詩(shī)句非常優(yōu)美，恰當(dāng)?shù)匦稳萘烁鞣N景色，同學(xué)們都稱(chēng)贊王建是我們班的“小詩(shī)人”。

第二個(gè)表演節(jié)目的是李樂(lè)，她表演的是拉丁舞，她的動(dòng)作非常優(yōu)美，一般人是做不出來(lái)的。

第三個(gè)表演節(jié)目是牟芷萱，她有聲有色地朗讀了18個(gè)帶有“雞”的成語(yǔ)，在她朗讀的時(shí)候，有不少同學(xué)都把成語(yǔ)記在了自己的本上。

緊接著，劉洋同學(xué)讀起她自己創(chuàng)作的詩(shī)“十五的月亮”，那感人的詩(shī)句，讓同學(xué)們久久不能忘記。

精彩的節(jié)目，一個(gè)接著一個(gè)……

篇7

春節(jié)的重頭戲，要數(shù)團(tuán)年宴了。這一天大人們最為忙碌。廚房里熱氣蒸騰，煎炸蒸煮飄香，鍋碗瓢盆齊鳴；爺爺奶奶刀工精湛，爸爸媽媽廚藝了得。像我這樣懶散的人，也要參與收拾屋子，接待客人。而我更期待團(tuán)年宴的早一點(diǎn)開(kāi)席，以便大快朵頤。

下午四點(diǎn)，親人陸續(xù)到齊，一番寒喧之后，論資排輩入席。滿桌的菜肴，滿杯的瓊漿，滿滿的親情，彌漫了整個(gè)空間。親人們先拜列祖列宗，又祝福爺爺奶奶、父母等長(zhǎng)輩，然后是兄弟姐妹的互相祝福或調(diào)侃。酒過(guò)三巡，氣氛更加熱烈，有敬酒的，也有賴(lài)酒的，酒杯碰得咣當(dāng)作響。一頓團(tuán)年飯，起碼要拉扯上一兩個(gè)鐘頭才肯罷休。

親人們無(wú)論喝多少酒，卻總忘不了一件事，就是觀看中央電視臺(tái)的“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”?？蛷d里人多擠不下，就看臥室的電視、書(shū)房的電腦，甚至用手機(jī)瀏覽。當(dāng)春晚主持人敲響新年的鐘聲，成千上萬(wàn)的煙花升天燃放，將城市映照得好似一座五光十色的迷幻城。

除夕過(guò)后，便是大年初一了。放眼望去，大街上，車(chē)水馬龍，小巷中，行人如織，出行拜年的人，絡(luò)繹不絕。大人小孩，無(wú)論在什么地方相遇，都是互道祝福，新年快樂(lè)之聲，不絕于耳；禮花鞭炮共鳴，震耳欲聾。

春節(jié)，就這樣悄然而至，又這樣漸行漸遠(yuǎn)。春節(jié)，既然是春天的節(jié)日，讓我想起不知名的詩(shī)句：

春天何其多，屬于你的春天有幾何？春天把希望給人，你給了春天什么？

篇8

古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富，在悠悠的歷史長(zhǎng)河中它們以其獨(dú)有的風(fēng)姿脫穎而出，它們是美麗的化身，是永遠(yuǎn)值得后人咀嚼、消化、回味的精神食糧。而在古詩(shī)詞的教學(xué)中，如何讓詩(shī)詞中蘊(yùn)藏著的美走進(jìn)學(xué)生的心靈呢？如何使學(xué)生能感悟到詩(shī)詞中的精髓，讓中華民族幾千年傳承下來(lái)的詩(shī)詞意蘊(yùn)在他們幼小的心靈中深深的扎下根？對(duì)于這些問(wèn)題我進(jìn)行了粗略的研究，現(xiàn)就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，將自己的一點(diǎn)教學(xué)見(jiàn)解付之于筆。

首先，對(duì)于詩(shī)詞的美感要有一個(gè)整體的感知，而這個(gè)感知要建立在讀的基礎(chǔ)上。讀詩(shī)文并非如讀課文一般逐字逐句朗讀，這里的讀指的是吟誦，即有格調(diào)、音律的讀，甚至可以讓學(xué)生仿學(xué)古人閉目想象，搖頭晃腦的讀。例如在教學(xué)《飲湖上初晴后雨》這首詩(shī)時(shí)，我讓學(xué)生在觀看了西湖的美景圖片后讓學(xué)生自由暢談?dòng)^圖后的感受，然后在圖旁賦上這首詩(shī)，讓學(xué)生采用各種方式讀，如：自由讀；跟著老師讀；閉目搖頭晃腦的讀……在吟誦時(shí)音樂(lè)不失為一個(gè)好道具，因?yàn)樵谝魳?lè)的感染下學(xué)生便會(huì)不知不覺(jué)的走進(jìn)詩(shī)詞的意境，此時(shí)在這樣的情形下老師不用多言，詩(shī)詞的整體基調(diào)已映入學(xué)生心中，后面對(duì)詩(shī)詞的講解也是水到渠成。另外，我偶爾還會(huì)把一些詩(shī)詞譜上曲調(diào)教孩子們唱，提高學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的學(xué)習(xí)興趣，讓他們覺(jué)得原來(lái)枯燥乏味的詩(shī)詞也可以變得這么有趣。

其次，當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)古詩(shī)詞時(shí)因把握同一主題的作品，由這單獨(dú)的一首詩(shī)而牽連出同類(lèi)型的詩(shī)。如學(xué)習(xí)《飲湖上的初晴后雨》后再出示另兩首寫(xiě)西湖的古詩(shī)《望湖樓醉書(shū)》、《曉出凈慈寺送林子方》同類(lèi)詩(shī)詞相互比較，評(píng)味異同。同樣的景物、不同的詩(shī)人、不同的心情詩(shī)中就有不同的味道；或者相同的地點(diǎn)、相同的時(shí)節(jié)、相同的心情、不同的詩(shī)人描寫(xiě)的景色也不同，描寫(xiě)的手法也是多樣。同樣在教學(xué)某一詩(shī)人的詩(shī)詞時(shí)也可以把這一詩(shī)人的其它作品，不同時(shí)期的創(chuàng)作進(jìn)行對(duì)比，以詩(shī)詞走進(jìn)詩(shī)人了解詩(shī)人。如唐代詩(shī)人孟浩然，是唐代田園詩(shī)的奠基人，雖描寫(xiě)田園風(fēng)情的詩(shī)詞眾多，但不同時(shí)期詩(shī)的情感色彩也不同。孟浩然一生不仕，心有不甘，在詩(shī)中多有體現(xiàn)，教學(xué)過(guò)程中可以讓學(xué)生透過(guò)詩(shī)詞看詩(shī)人，老師可以精讀一首，帶讀一組的方式有選擇性、側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行教學(xué)，將散亂的詩(shī)詞內(nèi)容整合成有序的板塊，讓學(xué)生融會(huì)貫通，定能提高課堂教學(xué)效率，收到良好的教學(xué)效果。

最后，我認(rèn)為作為一名小學(xué)語(yǔ)言老師，在教學(xué)古詩(shī)詞時(shí)還應(yīng)該粗略的教給孩子們一些關(guān)于詩(shī)詞的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生明白為什么詩(shī)詞讀起來(lái)瑯瑯上口，明白押韻的規(guī)律。尤其是在高年級(jí)階段，當(dāng)觸擊到詩(shī)詞的教學(xué)時(shí)，老師就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)詩(shī)詞的規(guī)律，例如提到為什么有的詩(shī)四句，有的詩(shī)八句，有的詩(shī)每行五字，有的詩(shī)每行七字，讓學(xué)生粗略的分清楚律詩(shī)、絕句的分類(lèi)，詞與詩(shī)相比有什么不同。記得有一次在教到語(yǔ)文園地里的“日積月累”這一板塊時(shí)遇到幾句詩(shī)句，在以前的單元里也常遇到對(duì)詩(shī)句的教學(xué)。我想每次教學(xué)都是孩子們讀、理解、背，這次能否讓孩子們學(xué)些新鮮的東西呢？于是我出了一副對(duì)聯(lián)“一年好運(yùn)隨春到，四季彩云滾滾來(lái)”問(wèn)：“孩子們，你看這副對(duì)聯(lián)哪句是上聯(lián)，哪句是下聯(lián)，如果咱們?cè)诖汗?jié)時(shí)把它貼在家門(mén)前應(yīng)該怎么貼呢？”學(xué)生胡亂猜測(cè)一番，最后我讓他們觀察上、下聯(lián)最后一個(gè)字，揭示其奧秘：最后一個(gè)字為“仄”的為上聯(lián)，為“平”的是下聯(lián)。然后再去讀書(shū)中的詩(shī)句并細(xì)心觀察，這樣讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)詩(shī)句時(shí)也明白了貼春聯(lián)的一些常識(shí)。總之在教學(xué)中慢慢的滲透一些古詩(shī)詞的相關(guān)知識(shí)，為學(xué)生以后進(jìn)入初、高中古詩(shī)文的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)好基礎(chǔ)，這是很必要的。

古詩(shī)詞是中國(guó)最早的一種文學(xué)樣式，是我們偉大民族五千年?duì)N爛文化的結(jié)晶，是我們的寶貴財(cái)富。作為一名新時(shí)期的小學(xué)語(yǔ)文教師，我們有義務(wù)讓“古老”的歌謠傳唱、延續(xù)下去，讓我們借用詩(shī)的甘霖去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，讓每一個(gè)孩子都徜徉在浩瀚的詩(shī)海之中，讓他們的心智沐浴在詩(shī)風(fēng)里，使他們的思維動(dòng)起來(lái)，想象飛起來(lái)，語(yǔ)言活起來(lái)。我們廣大語(yǔ)文教師要重視古詩(shī)詞的教學(xué)，把學(xué)生覺(jué)得枯燥的詩(shī)詞變得生動(dòng)，讓學(xué)生把古詩(shī)詞學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣和享受。同時(shí)也要不斷充實(shí)自己，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，把握正確的教學(xué)方向，才能使學(xué)生熱愛(ài)古詩(shī)詞，熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的文化。充分讓每個(gè)學(xué)生從多彩的古詩(shī)詞中去諦聽(tīng)到落葉的嘆息、感受溪水的歡暢，探尋春花的芳蹤！讓孩子們?cè)诠旁?shī)文的百花園中深情誦讀唇齒留香，看盡那滿園春色！

篇9

到江西后，已經(jīng)是下午六點(diǎn)了，下車(chē)洗了下臉后，很快就吃飯了，因?yàn)槌缘枚嗔它c(diǎn)，所以便和妹妹去屋外散步。邊走還邊抒發(fā)著心中的喜悅?？上?，因?yàn)檫^(guò)于高興，以至于連腳下有顆釘子都沒(méi)注意到，所以腳就……不過(guò)后來(lái)去醫(yī)院處理了，腳很快就好了。

到江西的第二天，我們?nèi)チ藦V場(chǎng)上玩，看到有賣(mài)棉花糖的，老媽便給我和妹妹，還有舅舅的兒子，一人買(mǎi)了一個(gè)。我們?nèi)齻€(gè)邊走邊吃，看到了蹺蹺板，叫上妹妹一起玩，也是因?yàn)槲疫^(guò)于興奮，沒(méi)看到妹妹的樣子，只顧自己玩兒。上下上下上下，突然，其他人都叫我的名字，抬頭向前一看，妹妹的脖子被棉花糖的簽給戳破皮了，還留了血?；氐骄司说募液?，舅媽給妹妹擦了軟膏，才好些，但是妹妹的脖子的上的疤現(xiàn)在還在，真是對(duì)不起她??！想當(dāng)時(shí)我腳被釘子扎了的時(shí)候，還是她立即跑到家里告訴大人，我才得以“解救”的啊。

玩了三天后，我們便回家了，路上返家的車(chē)比來(lái)時(shí)的多上好幾倍，交通事故也是有好幾起。特別是有一起，四輛車(chē)追尾了，原因都是時(shí)速太快，又沒(méi)保持車(chē)距，每輛車(chē)被撞的部分都散了一般，有好幾個(gè)交警在那里疏導(dǎo)因?yàn)樗麄兊淖肺矁涸斐傻牟槐?，后?lái)還看到有救護(hù)車(chē)，應(yīng)該是往他們那里的吧。

篇10

中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征，因此，又稱(chēng)八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。古往今來(lái)，人們常用“月圓”、“月缺”來(lái)形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來(lái)寄托深情。唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”等詩(shī)句，都是千古絕唱。

中秋節(jié)是個(gè)古老的節(jié)日，祭月賞月是節(jié)日的重要習(xí)俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之風(fēng)，到了后來(lái)賞月重于祭月，嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋賞月的風(fēng)俗在唐代極盛，許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句，宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動(dòng)更具規(guī)模。我國(guó)各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”的古跡。北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。每當(dāng)中秋月亮升起，于露天設(shè)案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月。現(xiàn)在，祭月拜月活動(dòng)已被規(guī)模盛大、多彩多姿的群眾賞月游樂(lè)活動(dòng)所替代。

吃月餅是節(jié)日的另一習(xí)俗，月餅象征著團(tuán)圓。月餅的制作從唐代以后越來(lái)越考究。坡有詩(shī)寫(xiě)道：“小餅如嚼月，中有酥和飴”，清朝楊光輔寫(xiě)道：“月餅飽裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜”?？磥?lái)當(dāng)時(shí)的月餅和現(xiàn)在已頗為相近了。

根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書(shū)中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書(shū)鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?！短茣?shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

西湖游覽志余》中說(shuō)：“八月十五謂中秋，民間以月餅相送，取團(tuán)圓之意”?！兜劬┚拔锫浴分幸舱f(shuō)：“八月十五祭月，其餅必圓，分瓜必牙錯(cuò)，瓣刻如蓮花。……其有婦歸寧者，是日必返夫家，曰團(tuán)圓節(jié)。中秋晚上，我國(guó)大部分地區(qū)還有烙“團(tuán)圓”的習(xí)俗，即烙一種象征團(tuán)圓、類(lèi)似月餅的小餅子，餅內(nèi)包糖、芝麻、桂花和蔬菜等，外壓月亮、桂樹(shù)、兔子等圖案。祭月之后，由家中長(zhǎng)者將餅按人數(shù)分切成塊，每人一塊，如有人不在家即為其留下一份，表示合家團(tuán)圓。

中秋節(jié)時(shí)，云稀霧少，月光皎潔明亮，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團(tuán)圓等一系列活動(dòng)，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。除月餅外，各種時(shí)令鮮果干果也是中秋夜的美食。