導語：如何才能寫好一篇小學生獎勵辦法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：協(xié)同發(fā)展;普通高校;經(jīng)濟管理專業(yè);實訓教學

中圖分類號：G640 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）027-000-01

目前，我國多數(shù)民辦高校在人才培養(yǎng)上還沒有明確目標，沒有制定完善的應用型人才培養(yǎng)制度，基于此，黑龍江省民辦高校經(jīng)濟管理類專業(yè)教師必須創(chuàng)新實訓教學，制定完善的經(jīng)濟管理類專業(yè)實訓計劃，針對學生的實際需求，摒棄傳統(tǒng)的教學模式，樹立新的教學理念，將理論知識與技術知識聯(lián)系到一起，致力于培養(yǎng)國家需要的專業(yè)人才。

一、民辦高校經(jīng)濟管理類專業(yè)實訓教學問題

目前，黑龍江省民辦高校經(jīng)濟管理類專業(yè)實訓教學存在以下幾點問題：首先，市場競爭力不足。主要因為高校過于重視學校的招生事宜，只注重學生量的增多，并沒有關注學生質量的提高，不能培養(yǎng)出實踐能力較強的技術型人才，這就導致民辦高校在激烈競爭的市場背景下沒有立足之地。其次，實訓教學經(jīng)費不足。黑龍江民辦高校沒有足夠的實訓教學經(jīng)費，不能創(chuàng)辦校外實訓基地或實習基地，缺乏經(jīng)驗較強的企業(yè)指導人才，使實訓教學作用難以發(fā)揮。最后，實訓教學流于形式。雖然黑龍江省民辦高校設置了實訓教學環(huán)節(jié)，但是，由于缺乏完善的教學方案與實訓方案，在實訓過程中，只能流于形式[1]。

二、改善民辦高校經(jīng)濟類專業(yè)實踐教學現(xiàn)狀的措施

（一）積極轉變教學觀念，摒棄短視教學思想

民辦高校與一般本科院校不同，其為了持續(xù)穩(wěn)定運行，在辦學過程中必須保證對經(jīng)濟利益的獲取，但是民辦院校畢竟屬于教育機構，因此其辦學與企業(yè)經(jīng)營管理活動存在一定的差異，其不能一味地追求經(jīng)濟效益，而是應該將人才培養(yǎng)作為重點工作，在保證教育質量，將本校學生培養(yǎng)成為高素質人才的基礎上探索相應的經(jīng)濟效益獲取措施。因此在當前社會背景下，面對日益激烈的教育競爭，民辦高校應該積極轉變自身辦學理念，在開展經(jīng)濟管理類專業(yè)實踐教學的過程中將人才培養(yǎng)作為重點內(nèi)容，積極探索相應的措施增強教育特色、增加本校學生的畢業(yè)競爭優(yōu)勢，保證所培養(yǎng)的人才能夠滿足用人單位的需求[2]。在此基礎上，學?？梢曰谖覈逃I域的發(fā)展現(xiàn)狀以及民辦院校的未來發(fā)展方向，對經(jīng)濟效益的實現(xiàn)進行適當?shù)姆治龊脱芯?，逐步獲得一定的經(jīng)濟效益，為教學活動的良性開展提供一定的支持。唯有如此，民辦高校經(jīng)濟類專業(yè)實踐教學活動的開展才能夠取得良好的效果，并且在高質量人才培養(yǎng)工作和良好經(jīng)濟效益的雙方面支持下，民辦高校的辦學優(yōu)勢也必然會得到相應的凸顯，對民辦院校的長遠發(fā)展產(chǎn)生著一定的積極影響[3]。

（二）加強師資隊伍建設，為實踐教學的開展提供師資保障

高質量教育活動的開展離不開師資力量的支持，因此民辦院校要想切實改善當前教育現(xiàn)狀，保證經(jīng)濟類專業(yè)實踐教學效果，就應該注意在辦學過程中加強師資隊伍建設，在對現(xiàn)有教師進行定期教育培訓、提升教師實踐教育能力的基礎上，積極引進校外教師，為學生提供更為全面的教育指導。民辦院?；谧陨韼熧Y力量匱乏的現(xiàn)狀，可以嘗試聘請重點本科院校的教授到本校擔任教育顧問，以講座的方式向學生傳授實踐教育，對學生的實踐能力加以培養(yǎng)。同時，基于校企聯(lián)合辦學理念的引入，民辦院校也可以適當?shù)囊笃髽I(yè)員工到本校開展實踐教育，促使本校經(jīng)濟類專業(yè)實踐教學能力得到顯著的增強，為學生實踐能力的培養(yǎng)提供相應的保障[4]。

（三）加強實踐教育基礎設施建設，為經(jīng)濟類專業(yè)實踐教學的開展提供一定的支持

實踐教育基礎設施建設也是進一步強化實踐教育質量的措施，只有重視基礎設施建設，在校內(nèi)基于經(jīng)濟類專業(yè)實踐教育活動的開展建立專門的實驗室、設置相應的實訓教育中心，才能夠為實踐教學活動的開展提供全面的支持，促使實踐教育活動得以順利推進。因此民辦院校經(jīng)濟類專業(yè)在開展實踐教學的過程中，應該重視基礎設施建設，以良好的基礎設施建設為經(jīng)濟類專業(yè)實踐教學活動的開展提供良好的支持，促使經(jīng)濟類專業(yè)實踐教學取得更大的發(fā)展成效，對學生的實踐能力實施科學的培養(yǎng)。

（四）創(chuàng)新教學方式，提高學生的學習效率

黑龍江省民辦高校經(jīng)濟管理類專業(yè)實訓教師要注重教學方式的創(chuàng)新，摒棄傳統(tǒng)的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣與探索欲望。首先，要強化實訓課程前的理論教學，引導學生了解實訓原理，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。其次，重視實訓課程的指導工作，避免學生在實訓過程中出現(xiàn)影響其發(fā)展的問題。最后，引導學生正確看待實訓課程。

三、結語

在黑龍江省民辦高校經(jīng)濟管理類教師開展實訓教學活動期間，要結合學生的實際學習情況，積極引進先進實訓技術，大力開發(fā)新型實訓課程，拓展實訓基地，確保經(jīng)管類專業(yè)實訓教學滿足相關需求，避免對經(jīng)濟管理類專業(yè)學生造成不良影響。同時，學校還要重視實訓教師的專業(yè)素質，階段性的對其進行實訓技能的培訓，使其掌握先進實訓技術，能夠根據(jù)學生的具體需求執(zhí)行實訓工作，另外，學校要與校外企業(yè)合作，為學生提供更多的實訓機會，使學生在校外企業(yè)實訓過程中，能夠全面掌握經(jīng)濟管理類專業(yè)知識，提高自身的知識掌握水平，加大力度完成實踐課程，在增強自身就業(yè)能力的基礎上，提高經(jīng)管類專業(yè)實訓質量。

參考文獻：

[1]林佳麗，劉秋艷，徐晶等.協(xié)同視角下黑龍江省民辦普通高校經(jīng)濟管理類專業(yè)實訓教 學與實施[J].科學與財富，2016，8（1）：293.

[2]張學敏.TPACK框架下經(jīng)管類專業(yè)跨學科綜合實訓創(chuàng)新――以《企業(yè)經(jīng)營決策與管理綜合模擬實訓》教學設計與實踐為例[J].現(xiàn)代教育技術，2013，23（3）：114-117.

[3]胡昕，梁恒.普通高校經(jīng)濟管理類專業(yè)學生就業(yè)與考研調(diào)查分析--以蘭州交通大學經(jīng)濟管理學院為例[J].教育教學論壇，2014（50）：90-91.

[4]沈國勤，周，陳梅佳等.經(jīng)濟管理類專業(yè)實驗室信息化建設研究--以嘉興學院經(jīng)濟管理實驗中心為例[J].嘉興學院學報，2015（5）：128-131.

篇2

一、主辦單位

市教育局

二、比賽時間、地點

2021年6月(具體時間和地點另行通知)。

三、比賽項目

單打比賽：設小學、初中、高中男子組；設小學、初中、高中女子組。

四、參賽條件

1.參賽運動員必須思想品德好，身體健康(有不適合劇烈運動或緊張激烈比賽氣氛的先天性疾病者禁止參加)。

2.參賽運動員必須是在校、在籍、在讀學生（學籍未在本校的不準參賽）。

3.所有參賽隊員必須在當?shù)乇ｋU部門辦理人身意外傷害事故保險，否則不準參賽。

五、比賽辦法

比賽采用淘汰制，每場比賽五局三勝，每局11分。比賽一律使用白色大球；無遮擋發(fā)球，發(fā)球拋球高度不少于16cm。

六、比賽暫停

每局比賽中一次暫停，時間為一分鐘。

七、競賽規(guī)則

采用國家體委審定的最新乒乓球競賽規(guī)則。

八、錄取及獎勵辦法

各組別分別錄取前三名。

九、報名辦法

每校限報男、女各3人，教練1人，領隊1人。各參賽學校必須按要求認真填寫報名單，于5月30日前將電子版報名單發(fā)至郵箱：，逾期不予受理。聯(lián)系人：，聯(lián)系電話：。

十、其它

1.本次比賽各代表隊本著“友誼第一，比賽第二”的原則，保持良好的精神風貌。

2.各校領隊要隨隊參賽，并保證運動員參賽期間的安全。

3.各參賽選手要提前到達比賽場地，比賽遲到5分鐘作棄權處理。

篇3

一、農(nóng)村小學生作文的現(xiàn)狀和分析

（一）學生學寫作文的優(yōu)勢

首先，其實我們農(nóng)村的孩子身邊就有很好的寫作資源。就好像我們的一個三年級學生在她的日記上寫道：今天我上學的時候發(fā)生了一件怪事，就是路邊有一種草，葉子很細，綠綠的，就像春天剛剛長出的嫩嫩的草芽，可愛極了！花是粉紅色的圓圓的小球，花邊有點金色的粉末，美麗極了。它的葉柄是朱紅色的，上面還帶有小刺，像玫瑰花的柄，不留心就會被刺到。輕輕碰一下它的葉子，它就像一個害羞的小姑娘似的合攏起來。起初我不覺察，可是碰了幾棵都是這樣。你看，這種意外的觀察，城市的孩子是沒法碰到的。于是我趁著這股東風，鼓勵學生多觀察，并把自己的新發(fā)現(xiàn)寫在自己的日記上。這就是農(nóng)村的優(yōu)勢所在。

（二）學生學寫作文的劣勢

1.表現(xiàn)在作文題材的雷同、單一

相對城市孩子而言，農(nóng)村小學生由于受生活環(huán)境、家庭條件等因素的影響，農(nóng)村孩子見得少，聽得少，讀得也少，造成學生知識面狹窄。所以學生的作文很多時候題材都是雷同的，內(nèi)容單一。

2.作文內(nèi)容的貧乏，有大、空、抄的弊病，缺乏真情實感

學生很喜歡找來一些作文書、作文刊物照搬照抄，根本不是自己親身經(jīng)歷，長此下去，后果不堪設想。

二、策略

（一）為孩子的作文找活水之一――挖掘生活資源，做生活中的有心人

1.欣賞田園風光，談家鄉(xiāng)之美

小學生的思維以直觀形象為主，占據(jù)豐富的表象是作文的前提，作文的興趣在具體形象面前、具體的情境之中也更易激發(fā)。如教《寫一處自然景觀》這篇作文時，我用課件出示我們在村里照的圖畫：河邊的翠竹，綠油油的菜地，果實累累的香蕉地，又高又直的甘蔗地……他們都為之驚嘆了，接著就議論紛紛，有的說：太美了，這些景是在哪兒？有的說：這景我好像在哪見過。讓他們議論完后我就說：“其實這景不在別的地方，就在我們村子里，只要平時大家細心留意，細心觀察，美景就在我們的身邊。”課后我讓學生用圖畫把村子里最美的地方畫下來。經(jīng)過這樣的觀察和描畫，讓學生深深地體驗到大自然之美！

2.挖掘生活中的趣事

文學藝術講究“真、善、美”第一位是“真”。只有真的，才是善的，才是美的。他平時是一個貪玩又調(diào)皮搗蛋的孩子，學習吊兒郎當，作文更馬虎了，可是這次他卻寫得很生動。文章寫道：“今天媽媽交代我一個任務，記得放學時喂一下小雞。我一放學回家，就看見那群小雞已經(jīng)餓得不得了。于是我很不情愿地拿起中午吃剩的飯就去喂，這時，我突然間萌生了一個壞念頭：何不捉弄一下它們呢。于是我拿來一條線，把準備好的飯搓成一顆顆小飯團綁在一條線上，引小雞來吃，只見那餓得不得了的小雞見了就去搶著吃，根本不知我的“詭計”。小雞咬住飯團，我立刻把小雞“釣”起來，這樣，一只只小雞給我“釣”起來又摔下來，摔得呱呱叫了，我心里不知多高興。正在我高興時，媽媽回來了。我的屁股開了花。我把握好這機會，在班里表揚了這個學生：雖然這件事是有c惡作劇的成分，不過他把握住這件生活的小事來寫，非常好，同學們也可以多找一下生活中的題材。

（二）為孩子的作文找活水之二――快樂閱讀，快樂積累

1.讓學生快樂讀書

“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟?！遍喿x是寫作的基礎，離開閱讀，學生對事物的表達將是無序而枯燥的。為此，我班成立了“快樂讀書”俱樂部，學生把自己的課外讀物都捐獻出來，成了班內(nèi)所有學生的公共讀物，讓學生盡可能涉獵多方面的知識。而且班里還設立了一個讀書獎勵辦法，誰看得書多，老師就獎勵一本他一本書，每個星期評一次。目前，一股爭讀書、愛讀書的氛圍在我班已經(jīng)初步形成。

2.快樂積累

（1）從課外書中積累。我們要多想辦法為學生建立一個外閱讀的平臺。因為農(nóng)村學生語言底子薄，孩子更需要讀書，有好書相伴，猶如結交了一位良師益友，在孩子蒼白的生活中填充一些亮色，這是孩子一生的幸福。具體的方法在閱讀時摘錄優(yōu)美詞語，妙語妙句，精彩片段……并反復吟誦，只有經(jīng)過長期積累，語言才會豐富，大量生動的語句就會涌向筆端。為了鼓勵學生積極積累，定期舉辦優(yōu)秀積累作品展。

（2）加強課外練筆，多方位、多角度進行積累

篇4

活動目的：

為展示我校筑建中國夢奮發(fā)向上的精神風貌，以優(yōu)異的藝術教育成果獻禮祖國70周年華誕，經(jīng)我校領導研究決定，本著“熱烈參與、節(jié)儉慶?！钡脑瓌t，以“展示新成果、迎接新時代”為目標，結合社會主義價值觀組歌及愛國歌曲傳唱活動，我校開展我和我的祖國合唱比賽活動，現(xiàn)將有關事項安排如下：

一、比賽時間：9月30下午

二、比賽地點：一樓大廳前

三、比賽規(guī)程：

（一）、學校舞蹈隊表演

（二）、各班級合唱

（三）、教師代表團合唱

（四）、全體師生合唱《我和我的祖國》

1.參賽曲目：一首自選愛國曲目

2.參賽人員：全體師生

3.比賽要求：

⑴歌曲內(nèi)容積極向上，適合小學生演唱。

⑵節(jié)奏整齊、音準正確、音色統(tǒng)一、具有一定合唱藝術效果。

⑶精神飽滿、富有朝氣。

⑷服裝整齊、盡量統(tǒng)一。

⑸學生指揮，節(jié)奏準確。

⑹人數(shù)齊全，全員參與。

4.獎勵辦法：

本次比賽設一等獎 5名，二等獎 5 名(以級部為單位取前兩名)。

四、評分標準：

1、評分內(nèi)容包括：精神風貌（臺風，組織，紀律，服裝，化妝,歌曲內(nèi)容等），演唱效果，表演形式。

2、評分標準

本次合唱比賽總評分為10分，評分標準如下：

1、精神面貌積極向上，臺風好，上下臺紀律良好行動整齊。（2分）  

2、能夠準確把握歌曲的主題思想，通過合唱進行體現(xiàn)，具有良好感染力。（3分）

3、演唱形式豐富，，音準節(jié)奏掌握良好；聲音協(xié)調(diào)。（3分）

4、現(xiàn)場演出效果和諧完整，富于藝術感染力及藝術創(chuàng)新。（2分）

五、其它事項：

1、評分總分為10分，計算得分時，綜合全體評委的得分總和為參賽班級的最后得分。

篇5

一、 學校對學生的體質健康教育占主導地位

體育教育工作要堅持“健康第一”的指導思想，體育新課標以“三維健康觀”為基本指導思想，學生體質健康有著深遠的意義。

學校是對學生進行體質健康教育主陣地。學生時間大部分在學校內(nèi)，學校的教育對學生影響很大。電視、報刊、廣播、網(wǎng)絡上宣傳的健康方面內(nèi)容和知識，對學生的影響、教育是有效的，但不是學生獲取健康知識的主渠道。因為學生從這些渠道獲取的健康知識相對于學校課堂教育來說是很少的一部分。主要原因是：學生看很少主動看健康方面的電視節(jié)目；學生通過看報獲得健康是有限的，因為學生看的報的數(shù)量、種類很有限；聽廣播的學生很少，且獲得的健康知識也是有限的；網(wǎng)絡上體質健康方面的知識是很豐富，但有決大多數(shù)學生上網(wǎng)的條件很有限，即使部分學生有條件經(jīng)常上網(wǎng)，也沒有幾個學生能進入相關的網(wǎng)站學習健康知識。

二、學生體質健康受多方面因素影響，教師是學生重要的引路人

決定學生體質健康的因素很多。經(jīng)濟條件是基礎，是大家共認的，學生健康意識的形成主要取決于受到教育和環(huán)境，學校教育的成果很大程度上受到家庭環(huán)境、社會環(huán)境的影響。好的、正面的影響，會鞏固學生的學習效果，對學生的意識的形成和知識技能的掌握有促進作用；反則削弱了學校的教育效果。

教師是學生的重要引路人。教師對學生施加影響，對學生體質健康水平起很大作用。學生的知識、技能的主要是在課堂上從教師學來的，學生的學習、活動主要是在教師的組織下進行的。小學生自我鍛煉、自我培養(yǎng)的意識還沒有形成，更沒有具備和運用相關知識的能力，認識上是很膚淺的，學生需要老師的幫助，教師要做好學生的引路人，尤其是體育教師。有的學生喜歡參加體育活動，但不喜歡體育課，這是體育老師要好好反思的問題。

三、 校園是學生主要活動場所，但活動空間不足，鍛煉設施匱乏

多數(shù)學校的生均面積不達標，學生活動場地有限，且體育設施匱乏。主要原因是學校經(jīng)費緊張，對體育的經(jīng)費投入不足，多數(shù)學校按照要求落實國家“關于中小學體育器材配備的目錄”的通知有困難。條件設施好一點的學校對場館設施的管理“很嚴格”，學生直接使用設施和器材很不方便。社會上那些場館免費開放的又很少，且多數(shù)學生所住的社區(qū)體育鍛煉設施匱乏，校園是學生活動的主要場所。學生在校園里參加的體育活動也還主要局限在課間操、體育課、課間活動、定期組織的一些體育比賽活動。

四、“良好的生活習慣”和“安全常識”是學生體質健康教育的重要內(nèi)容

良好的生活習慣和安全常識應是學生體質健康教育的重要內(nèi)容，這一點師生的認識、理解是一致的。都認為良好的生活習慣和安全常識是學生體質健康教育的內(nèi)容 “良好的生活習慣”包括了個人衛(wèi)生、飲食、參與體育鍛煉等等，諸多因素是構成學生體質健康的基礎，培養(yǎng)學生“良好的生活習慣”對學生終生有著深遠的影響?！鞍踩ＷR”的學習與掌握，關系到學生是否具備應付安全事故的能力，對生活中突發(fā)事件發(fā)生有良好的預見，對事件發(fā)生后的處理有一定心理基礎，在最大程度上，最好的保護自己和他人，學生學習掌握“安全知識”很有必要。

五、 學習負擔重成為六年級學生體質健康的最大“絆腳石”

由于小升初競爭殘酷，升學的壓力大，加重了學生的學習負擔，學習負擔的加重成了學生體質健康最大“絆腳石”。多數(shù)六年級的學生體育活動時間不足，多數(shù)學生想?yún)⒓芋w育鍛煉，家長不支持，有的老師也不支持，擔心影響學習成績。有的家長認為參加體育鍛煉占用時間，“會把學生的心玩散了”，擔心影響學習，影響成績。各個學校的課外體育活動、業(yè)余運動訓練都面臨著的很大的困難，來自家長、語數(shù)老師、學校等方面地阻力很多。

針對以上出現(xiàn)的種種問題，體育老師要加強鉆研，積極實踐“新課標”，在課堂上多下功夫，讓學生喜歡體育課。教學中做到課堂與課后相結合，發(fā)展技能與體能相結合，傳授知識與培養(yǎng)意識相結合，加強對學生進行體質健康意識的培養(yǎng)，促進學生健康意識的形成，強化對學生健康行為能力的指導，切實提高小學生的體質健康水平。體育教師要發(fā)揮主觀能動性，組織學生鍛煉，提高學生體質，為學生體質健康作貢獻。

學校要主動營造鍛煉氛圍，組織一系列的小型體育活動和競賽，為學生搭建一個展示的平臺，讓學生有個展示自己參加體育鍛煉獲得體質健康成果的舞臺。要設立各種獎勵辦法和激勵措施，獎勵面要大、要廣，針對多數(shù)學生，激發(fā)興趣，幫助小學生確立一個體育鍛煉的努力目標。引導學生去參與體育鍛煉，及時的給予表揚和鼓勵，調(diào)動學生的熱情，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣和健康意識。

篇6

以下內(nèi)容由收錄，希望能為大家提供幫助

近年來，我區(qū)認真貫徹落實《體育法》、《全民健身條例》和《學校體育工作條例》，以提高全民體質和健康水平為目標，全面推進全民健身體系建設，廣泛開展全民健身活動，促進群眾體育、競技體育協(xié)調(diào)發(fā)展。確立了“加強體教結合，拓展體育后備人才培養(yǎng)平臺，推動競技體育協(xié)調(diào)發(fā)展”的業(yè)余訓練發(fā)展思路。我們的主要做法是：

一、以全民健身為平臺，營造業(yè)余訓練氛圍

1、通過各單項體育協(xié)會活動，促進學校體育業(yè)余訓練開展。

我區(qū)現(xiàn)有注冊羽毛球、乒乓球、籃球、足球、圍棋、武術、跆拳道、體育舞蹈、長跑等單項體育協(xié)會13個和俱樂部10個，在我區(qū)的單項體育發(fā)展中起著基礎推動作用。通過各單項體育協(xié)會活動與學校業(yè)余體育訓練的結合與延伸，營造業(yè)余訓練開展氛圍，提高業(yè)余訓練的影響力和社會知名度。增加學校對業(yè)余體育訓練的支持與信心，擴大體教結合的深度。

2、積極倡導學生參與社會文化體育活動，帶動學校體育業(yè)余訓練開展。

我區(qū)從年初開始，全年舉辦有乒乓球、羽毛球、足球、棋類等各項全區(qū)性體育活動20余項次。特別是在我區(qū)的“彩色周末”“全民健身日”等公益展演，都會有如跆拳道、武術、體育舞蹈等學生體育表演。學生在社會活動中的積極參與，極大地烘托了賽場氣氛，同時也帶動了我區(qū)學校業(yè)余體育訓練的開展。

3、依托區(qū)位優(yōu)勢，吸引京津技術人才資金的投入，改善場館設施的建設，推動學校體育業(yè)余訓練開展。

我區(qū)現(xiàn)有標準體育場地5個、非標準體育場地59個;體育館4個、綜合房5個、輪滑場3個、游泳館5個、網(wǎng)球場2個(7塊)、羽毛球館9個(場地60片)。去年新增綜合館1個，羽毛球館1個，改建區(qū)體育場內(nèi)籃球場地5片，增建室外塑膠小籃球場地1個。社會性投資健身俱樂部3個，引資北京寶迪沃健身俱樂部480萬元、凱迪沃健身俱樂部600萬元在我區(qū)建設健身會所。通過依靠政府投入、企業(yè)贊助、社會各界支持以及體育場館設施的商業(yè)化運營，我局去年投資200余萬元對乒乓球館、羽毛球館、武術館、籃球場、足球場進行了修繕、維護?；I資800萬元新建的區(qū)全民健身活動中心，今年上半年投入使用。

二、堅持“體教結合”的原則，以學校為基礎，搭建業(yè)余訓練開展平臺

學校業(yè)余訓練是競技體育發(fā)展的基礎。認真落實“健康第一”的指導思想，緊扣“選拔苗子，組建隊伍，基礎訓練，積極輸送”這一主題，本著普及與提高相結合，依托教育部門和傳統(tǒng)學校建立單項訓練基地，把體育部門管理優(yōu)勢、政策優(yōu)勢與學校的生源優(yōu)勢、師資優(yōu)勢、場地優(yōu)勢有機結合起來，狠抓區(qū)少兒業(yè)余體校及其業(yè)訓基地、區(qū)體育傳統(tǒng)項目示范學校和各學校運動隊的建設，為業(yè)余訓練開展搭建平臺。

1、既要以人為本，讀訓并重，育人成才，全面發(fā)展;又要科學施教，科學訓練，提高質量，提高效益，提高成才率。逐步完善考評細則，強化督促指導，努力營造良好的業(yè)余體育訓練工作氛圍。

抓好體校日常業(yè)余訓練工作，合理安排業(yè)余訓練時間。平時訓練每天晚上2小時，雙休日下午3小時，節(jié)假日每天上午訓練半天,這樣就做到了讀訓兼顧。同時引導學生不上網(wǎng)吧、不去游戲廳，養(yǎng)成良好的生活學習習慣，增進了學生身心健康，增強了學生體質。對刻苦訓練成績優(yōu)秀的學生，采取鼓勵表揚、免收訓練費等獎勵措施，鼓勵其積極參加訓練。對現(xiàn)有的學員進行登記歸檔，依據(jù)學生家庭住址及戶口所在地實施造冊。隨時記載和掌握學員的訓練情況，以利于學員成績的提高和會員的輸送與轉接。經(jīng)綜合評定將被挑選學生列為重點后備人才，此后對其進行長期跟蹤考察，定期測試，并給予適當照顧，達到保證重點的效果。對現(xiàn)有的乒乓球、足球、籃球、武術、圍棋等項目開展梯隊訓練，科學選才，將為省、市體校各專業(yè)隊及大學院校輸送更多更好的體育后備人才。

2、改革體制，搞活機制，堅持走“體教結合”道路，抓好特色體育項目工作。以區(qū)少兒體校為基地，走出體校辦體校，建立多元結合的“大業(yè)訓體制”。

利用區(qū)少兒體校專業(yè)訓練優(yōu)勢，深入基層學校，“請進來，走下去”，以免費訓練、聯(lián)合辦學等形式，擴大生源隊伍。在每周一至周五下午五點放學后，在區(qū)體育場對區(qū)新華路小學、二道巷小學和炸子市街小學1-4年級約80余名學生進行集中訓練1.5小時，免費開展了足球、籃球、羽毛球等運動項目，普及推廣體育技能。同時還與其他各學校合作，選派教練員，協(xié)同各學校體育教師，利用學校大課間，普及業(yè)余訓練工作。今年重點在我區(qū)工業(yè)街小學、東升路小學和相國廟小學建設羽毛球、武術、乒乓球、籃球等訓練基地。

3、抓好傳統(tǒng)項目學校和后備人才基地建設，以完善機制為重點，縱深推進體教結合。一是進一步強化體育和教育部門的會商機制，密切部門聯(lián)系。二是進一步完善了體教結合的激勵機制。今年，擬聯(lián)合出臺《區(qū)體育后備人才輸送獎及突出貢獻獎獎勵辦法》，充分調(diào)動各級各類學校特別是體育教師培養(yǎng)后備人才的工作積極性。三是進一步加強體育和教育部門共同培養(yǎng)體育后備人才的協(xié)作機制。設立評定了區(qū)級傳統(tǒng)項目學校9所，保證寒暑假和平時學生體育訓練時間，做好項目普及和提高。今年將設立區(qū)少兒體校單項訓練基地4所，進行掛牌。

4、開展好青少年體育競賽，以學校體育為重點，以賽促訓，增強青少年體質健康發(fā)展。我區(qū)每年組織一次全區(qū)中小學生運動會，各學校組織一次校運會。全區(qū)性中小學生籃球、乒乓球、武術、健美操、棋類等比賽活動也競相舉辦。并且積極組隊參加省、市級各項比賽。去年，區(qū)少兒業(yè)余體校利用節(jié)假日組織小足球學員參加了北京“國安杯”校園小足球比賽和秦皇島全國少兒足球夏令營活動以及市冬季滑雪活動?；顒拥拈_展，增長了學員的見識，提高了刻苦訓練的自覺性。我區(qū)少兒體校足球隊、羽毛球隊與北京國安足球俱樂部、北京董炯羽毛球學校共建“北京國安足球俱樂部青少年足球訓練基地”和董炯羽毛球學校分校。我們擬在7月份與北京海淀區(qū)體校組織羽毛球夏令營，開展兩校交流，促進學員技戰(zhàn)術提高。

三、以加強教練員隊伍建設為目標，充分發(fā)揮教練員的主導作用，全方位推進體育人才隊伍建設

1、抓管理，健全管理制度。一是制定完善了《區(qū)少兒體?？冃ЧべY實施方案》、《教練員教學管理辦法》、《教練員教學目標責任制》、《教練員訓練補助標準規(guī)定》、《競技體育獎勵辦法》《區(qū)中小學校體育工作管理暫行規(guī)定》等一系列管理制度，以制度規(guī)范訓練，以制度促進訓練。構建一套穩(wěn)定合理的激勵機制，使少兒體校走上制度化管理的軌道。二是實行分級管理體系，分類指導。每季度、每半年和年終按統(tǒng)一標準分級進行檢查、考核、驗收。三是認真作好乒乓球、羽毛球、足球、籃球和武術等重點項目訓練大綱的貫徹實施。

2、以肯干、肯學為基礎，建立起以教練員為核心的高素質人才隊伍，抓好教練員隊伍的建設。規(guī)定沒有大專學歷或市專業(yè)隊退役以上的條件，不能擔任業(yè)余訓練的教練，在調(diào)整的基礎上，積極進行選拔、引進和培養(yǎng)年輕教練，廣納賢才，充實教練員隊伍?，F(xiàn)有?？埔陨蠈W歷的籃球、乒乓球、健美操等專職教練員8人。從駐宣高等院校聘請武術、足球等專業(yè)教練員10名，解決訓練不足的問題。形成了以專職教練員為主體，兼職教練員為補充的教練員隊伍，為開展好業(yè)余訓練提供了人才支撐。今年暑假期間，將共同組織推進全區(qū)中小學體育教師社會體育指導員培訓工程。

3、健全業(yè)訓激勵機制，擴大對外交流，積極錘練隊伍，加強培訓，提高教練員專業(yè)技術教學素養(yǎng)。實行教練員競聘上崗，實行訓練補助、獎金與參賽成績、輸送人才等掛鉤。每周定期召開教學研討會，支持教練員參加各類培訓班，積極為教練員提供學習、交流的機會。

與北京體育大學、省局各管理中心進行對接交流，采取“送出去、請進來”方式，選送教練員跟班、跟隊教學培訓。請進高校教師和專業(yè)隊教練，對全區(qū)體育教師、教練員進行理論業(yè)務培訓和現(xiàn)場教學，提高了教學訓練水平，同時又促進了業(yè)訓工作思路的開拓、調(diào)整和教學訓練方案的優(yōu)化。我局聘請北京市海淀區(qū)體校教練員在雙休和節(jié)假日不定期地到我區(qū)進行教學指導，以提升教練員的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

四、存在的問題

一是縣區(qū)級體育工作職能呈弱化趨勢，指導性下降。大多數(shù)學校對加強青少年業(yè)余訓練工作的重要性認識不明確，思想上不重視，工作中無要求，物資上沒保障。個別學校因生源原因對上級業(yè)余體校選材不予支持，導致體育苗子不能及時得到更好的培養(yǎng)與輸送等。二是學校體育教師業(yè)務水平有待提高，運動項目開展較少，有待開發(fā)。我區(qū)青少年運動項目主要集中在田徑、籃球、足球、乒乓球、武術項目上，排球、羽毛球項目開展學校少，舉重、摔跤、柔道、游泳等容易出成績的項目因受場地器材設備和師資的影響一直未曾開展。有的根本就沒有抓業(yè)余體育訓練工作的想法，認為學校體育工作就是上體育課、開展課間操即可，亦或怕苦怕累怕出安全事故。三是體育事業(yè)經(jīng)費緊缺。業(yè)余體校的人員編制、福利待遇、訓練經(jīng)費等方面都存在著差距和不足。絕大多數(shù)學校特別是農(nóng)村學校場地狹小、器材短缺的現(xiàn)象普遍存在，基本沒有可用的經(jīng)費投入到學校體育工作特別是業(yè)余訓練工作上。四是競技實力不強。

五、今后的工作思路

篇7

一、指導思想：

為了全面推行素質教育，豐富學生課余生活，陶冶情操，促進學生乒乓球技術的增長，培養(yǎng)拼搏進取的精神，特舉行皇甫小學小學生乒乓球比賽。

二、比賽日期：

2014年4月6日下午課外活動時間

三、比賽地點：后操場乒乓球場地

四、比賽形式：學生單打、教師單打

五、比賽人員：三—六年級每班3名，男女不限。

六、比賽辦法與要求：

1、比賽采用國家體委最新審定的乒乓球競賽規(guī)則。（每局11分制，2分輪次發(fā)球。）

2、比賽采用小組內(nèi)單淘汰賽，前3名選手采用單循環(huán)賽。

3、各班在4月3日前上報參賽隊員名單，比賽順序由賽前學生抽簽決定。

4、每名選手需按時參賽，遲到15分鐘視為自動棄權。

5、分組：三、四年級為甲組；五、六年級為乙組。

七、裁判組：及部分大隊干部

八、獎勵辦法：甲、乙組比賽取前3名，頒發(fā)獎狀。團體獎班級第一名。

注：請各班各隊員抓緊練習，積極參與，備戰(zhàn)比賽，取得好成績。

東長凝小學

2014年3月

東長凝學校乒乓球比賽總結

這次比賽以“我運動，我精彩”為活動主題。從策劃到開始舉行

比賽，經(jīng)過將近一下午的努力，我校的乒乓球比賽已經(jīng)取得圓滿成功。

比賽共歷時1天，參賽總人數(shù)15人，經(jīng)過7場單淘汰賽，10場單循環(huán)賽賽，共計17場。

緊張、激烈的角逐，在全體成員配合下，成功的完成了這次比賽，男冠、亞、季軍已經(jīng)產(chǎn)生，男生的激情與活力在賽場上表現(xiàn)的淋漓盡致。青春的風采，在乒乓的賽場上盡情的飛灑，青春的活力，在乒乓的賽場上盡情的釋放！

在此次比賽中，男子單打中涌現(xiàn)出一批技術性極好的選手，在比賽中發(fā)揮出了自己的真實水平。參加比賽的選手也發(fā)揚了努力拼搏，奮勇爭先的精神，賽出了風格、賽出了水平。擔任執(zhí)法工作的全體裁判員，雖然一開始不是很熟悉但他們也表現(xiàn)出了認真負責的美德，確保了比賽的客觀、真實、公正、公平。為比賽創(chuàng)造了良好的氛圍，保證了比賽的順利進行。

本次活動收獲：

1、縱觀本次活動，我取得了一些成功經(jīng)驗，但也存在著不足之處如：

（1）、事先宣傳工作不是很到位，各專業(yè)的乒乓球愛好者未能參 賽，準備功夫不足。

（2）、細節(jié)考慮不夠周全，導致比賽開始之前場面有一點慌。

（3）、經(jīng)驗不足導致很多地方出錯，沒有細心。

2、經(jīng)過自我總結，在今后的工作中，我們將會在以下方面做進一步的努力。

（1）、 合理安排人員，把工作落實在個人，確保分工細致、明確， 以提高工作效率；

（2）、 對活動中的細節(jié)做更加周全的考慮，制定好一套較詳細的 應急預案，確保活動的有效開展；

（3）、這次犯的錯，以后要注意。經(jīng)一事，長一志。

乒乓球比賽為愛好乒乓球的同學提供了展示自己的舞臺，同時也豐富了校園文化，是我們的生活更豐富多彩，我們會在以后的學習生活中吸取經(jīng)驗，讓生活更美好！

2014-4-7

乒乓球比賽成績記錄表（單淘汰賽）

3——4年級 二號乒乓球臺 裁判員______

第一場 ______對______

比分______ 勝方______

第二場 ______對______

比分______ 勝方______

第三場 ______對______

比分______ 勝方______

第四場 ______對______

比分______ 勝方______

第五場 ______對______

比分______ 勝方______

第六場 ______對______

比分______ 勝方______

第七場 ______對______

比分______ 勝方______

第八場 ______對______

比分______ 勝方______

前三名： _______、_____、______

乒乓球比賽成績記錄表（單淘汰賽）

5——6年級 一號乒乓球臺 裁判員______

第一場 ______對______

比分______ 勝方______

第二場 ______對______

比分______ 勝方______

第三場 ______對______

比分______ 勝方______

第四場 ______對______

比分______ 勝方______

第五場 ______對______

比分______ 勝方______

第六場 ______對______

比分______ 勝方______

第七場 ______對______

比分______ 勝方______

第八場 ______對______

比分______ 勝方______

前三名：_______、_____、______

乒乓球比賽成績記錄表（單淘汰賽）

教師組 三號乒乓球臺 裁判員______

第一場 ______對______

比分______ 勝方______

第二場 ______對______

比分______ 勝方______

第三場 ______對______

比分______ 勝方______

第四場 ______對______

比分______ 勝方______

第五場 ______對______

比分______ 勝方______

第六場 ______對______

比分______ 勝方______

第七場 ______對______

比分______ 勝方______

第八場 ______對______

比分______ 勝方______

前六名：_______、_____、______、______、______、______

第一名______

第二名______

第三名______

第四名______

第五名______

第六名______

乒乓球比賽成績記錄表（單循環(huán)賽）

3——4年級 二號乒乓球臺 裁判員______

第一場 ______對______

比分______ 勝方______

第二場 ______對______

比分______ 勝方______

第三場 ______對______

比分______ 勝方______

第四場 ______對______

比分______ 勝方______

第五場 ______對______

比分______ 勝方______

第六場 ______對______

比分______ 勝方______

第七場 ______對______

比分______ 勝方______

第八場 ______對______

比分______ 勝方______

排名：第一名______

第二名______

第三名______

乒乓球比賽成績記錄表（單循環(huán)賽）

5——6年級 一號乒乓球臺 裁判員______

第一場 ______對______

比分______ 勝方______

第二場 ______對______

比分______ 勝方______

第三場 ______對______

比分______ 勝方______

第四場 ______對______

比分______ 勝方______

第五場 ______對______

比分______ 勝方______

第六場 ______對______

比分______ 勝方______

第七場 ______對______

比分______ 勝方______

第八場 ______對______

比分______ 勝方______

排名：第一名______

第二名______

第三名______

乒乓球比賽成績記錄表（單循環(huán)賽）

教師組 三號乒乓球臺 裁判員______

第一場 ______對______

比分______ 勝方______

第二場 ______對______

比分______ 勝方______

第三場 ______對______

比分______ 勝方______

第四場 ______對______

比分______ 勝方______

第五場 ______對______

比分______ 勝方______

第六場 ______對______

比分______ 勝方______

第七場 ______對______

比分______ 勝方______

第八場 ______對______

比分______ 勝方______

排名：第一名______

篇8

*市體育局機構設置情況為：市體育局含五個直屬事業(yè)單位，編制為70人，其中，機關17人、體校32人、足球運動管理中心5人、網(wǎng)球運動管理中心3人、場館中心10人、老年體育活動中心3人。現(xiàn)有情況為：局機關內(nèi)設兩科一室（辦公室、競訓科、社會體育市場管理科）共15人。五個直屬事業(yè)單位為市業(yè)余體校、市足球運動管理中心、市網(wǎng)球運動管理中心、市體育場館中心、市老年體育活動中心共46人。*市四縣三區(qū)體育部門均與文化（廣播電視）合署辦公。

二、立足新起點，瞄準新目標，把“七個一工程”落到實處

全市業(yè)余訓練工作立足新起點，瞄準新目標，緊緊圍繞“出人才”這個宗旨，以積極備戰(zhàn)*省第十一屆運動會為主要任務，繼續(xù)深入實施省局提出的業(yè)訓“七個一工程”；按照縣區(qū)業(yè)余訓練打基礎，重在拓展；市級業(yè)余訓練突重點，重在鞏固；輸送到省隊訓練關鍵是保質量，重在提高的工作思路，扎扎實實抓了以下四個方面的工作。

（一）以抓縣區(qū)業(yè)訓工作評估為切入點，抓好“七個一工程”的落實。

進一步強化以縣區(qū)業(yè)余體校為中心，以國家級青少年體育俱樂部和市級以上體育傳統(tǒng)項目示范學校為基礎的初級業(yè)余訓練網(wǎng)絡，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)興趣，打好基礎。今年市體育局認真落實省體育局關于開展縣級業(yè)余訓練工作評估精神，從組織機構、訓練項目、場地設施、管理制度、教練員培養(yǎng)、體育競賽、文化學習、人才輸送等方面對縣區(qū)業(yè)訓工作進行量化檢查評估，有5個縣區(qū)通過自查進行了申報，經(jīng)市局復查，上報省局審批的是3個縣區(qū)業(yè)余體校。各縣區(qū)以此為契機，按評估要求，把縣級業(yè)訓工作真正做實，充分發(fā)揮縣級業(yè)余體校在初級訓練中的重要作用，進一步擴大在訓人數(shù)，參訓學生達754人，夯實了業(yè)訓基礎，扎扎實實推進縣級業(yè)余訓練的開展。

（二）以命名*市青少年體育訓練基地和市級以上體育傳統(tǒng)項目學校為抓手，抓好項目布點這個業(yè)訓重點。

從去年下半年開始，市體育局開展了新一輪的《*省*市青少年體育訓練基地》（以下簡稱“基地”）認定工作，各縣區(qū)對“基地”申報工作十分重視。以申報為契機，以申報促建設，結合新周期業(yè)訓布點、布項工作，積極開展申報工作，全市三區(qū)四縣，17個單位上報了申報材料，有16個單位初審合格，經(jīng)市體育局、市教育局實地檢查審定后，結合今年暑期參加全省比賽的成績予以命名。市體育局加大了對各縣區(qū)基地的檢查力度，建立*市青少年運動員人才信息庫和教練員業(yè)務檔案，對“基地”實行動態(tài)管理，檢查不合格的要亮“黃牌”，限期整改。各縣區(qū)切實加強對“基地”工作的管理，建立健全管理制度，從經(jīng)費、人員、設施、器材、科研等方面保證“基地”各項訓練的正常開展，真正把“基地”建成我市體育后備人才培養(yǎng)的搖籃。

今年市體育局還開展了“市級以上體育傳統(tǒng)項目學?！保ㄒ韵潞喎Q“項目校”）的命名工作，在全市命名了3所市級“項目?！保扑]一所學校到省上命名為省級體育傳統(tǒng)項目示范學校，各縣區(qū)體育部門積極扶持重視業(yè)余訓練的傳統(tǒng)項目學校，完善相關條件，積極申報。通過“項目?！泵?，進一步調(diào)動各級各類學校開展業(yè)余訓練的積極性，把“項目校”作為“基地”人才培養(yǎng)的重要補充，使“基地”與“項目校”比翼雙飛，成為我市開展業(yè)余訓練的重要陣地。

（三）以推進各項目實施體教結合契機，提高運動隊伍業(yè)訓質量。

按照我市多年的非體校訓練項目經(jīng)驗，根據(jù)分類指導、區(qū)別對待、分步實施的原則，逐步推進我市各訓練項目與學校聯(lián)合辦業(yè)余訓練，充分利用學校的教學、體育資源的優(yōu)勢，解決中級層次業(yè)余訓練的可持續(xù)發(fā)展，體教聯(lián)手共同培養(yǎng)后備人才。在過去8個項目的基礎上，又新增了2個項目和6個組別，各縣區(qū)和已實施聯(lián)辦的單位大膽創(chuàng)新，不斷總結，探索出一條適合培養(yǎng)體育人才的新途徑，保證我市競技體育的可持續(xù)發(fā)展。市級各訓練單位抓緊此項工作的落實，加強與縣區(qū)的溝通，積極創(chuàng)造條件，加快工作進程，從根本上解決了我市中級層次業(yè)訓存在的弊端。同時做好輸送到省專業(yè)隊集訓運動員的跟蹤服務，保證信息暢通。今年，市體校和市足管中心已經(jīng)開始施行新一個周期的改革方案，在施行過程中加強對選材、管理、訓練方面的工作，保證運動員的文化學習，減少淘汰率，同時對有償訓練隊員實行統(tǒng)一收費標準、縮短集訓周期、注意總結體教結合的成功經(jīng)驗，切實提高我市中級層次業(yè)余訓練的質量。

（四）以加強政策支撐、落實配套措施為手段，確保業(yè)訓健康、穩(wěn)定發(fā)展。

1．加大激勵力度。根據(jù)近年來業(yè)訓工作在發(fā)展、改革中出現(xiàn)的新情況、新問題，圍繞人才輸送這個宗旨，省上對20*年下發(fā)的《*省業(yè)余訓練獎勵辦法》進行了修改，擴大了獎勵面，增加了獎項，提高了獎勵標準，我市也按照獎勵辦法要求，結合*實際，建立相關的激勵機制，推動縣區(qū)業(yè)訓工作的開展。

2．加強競賽管理。一是制定好參加第十一屆省運會獎勵辦法和措施。省十運會結合后，市體育局立即著手這項工作的落實，專門向各縣區(qū)和訓練單位下發(fā)了積極備戰(zhàn)的通知，多次到各縣區(qū)調(diào)研解決具體問題，組織教練員參加培訓，熟悉競賽工作的一般常識和管理工作。二是全面實施運動員注冊管理辦法，根據(jù)我市實際，按照省體育局制定的《*省青少年運動員注冊管理辦法（草案）》、《關于加強青少年運動員參加省級體育競賽資格管理的通知》，切實抓好今年青少年運動員的注冊工作。從制度和技術兩個層面上杜絕以大打小、弄虛作假的不正之風，凈化競賽環(huán)境。落實專門的管理人員和有關設備，提供準確的運動員注冊信息，按時完成了519名運動員的注冊。三是加強年度競賽管理。為了加強對青少年競賽工作的管理，提高競賽質量，省體育局制發(fā)了《*省青少年體育競賽管理辦法》和《*省青少年體育項目管理員管理辦法》，進一步明確了競賽組織的責權利，加強了檢查和監(jiān)督力度。今年7月和8月我市參加全省22項青少年錦標賽，承辦2項青少年錦標賽，都做到了安全順利。

3．強化培訓工作。今年我局加大了教練員培訓力度，以單項培訓為主干，以綜合培訓為補充，分層次、有重點地實施培訓工作，通過理論學習和實踐鍛煉，增強了全市業(yè)訓教練員業(yè)務素質，提高了訓練水平，今年除省上的培訓我局全部按要求參加外，市局凡是組織的比賽，都預先組織教練員培訓，同時加強縣區(qū)業(yè)訓教練員培訓，不斷提高初級訓練水平。各項目管理單位也非常重視教練員的培訓工作，結合青少年業(yè)余訓練的特點安排好教學，把觀摩訓練和*舉行的大型賽事與培訓相結合，加強專業(yè)、業(yè)余的銜接和互動，增強培訓的針對性。

4．建立貧困生助學金制度。這是省體育局在全省開展十項惠民行動的一項重要內(nèi)容。我市按照省局的要求，著手開展建立*市體育專業(yè)貧困生助學制度的調(diào)研，通過在全市范圍的調(diào)查研究，摸清楚我市業(yè)余訓練和體育專業(yè)貧困生的現(xiàn)狀，掌握了第一手資料，經(jīng)逐級把關后，提出實施助學金制度推薦人選，最后交局黨組審定、公示后上報，按時保質上報了100名業(yè)訓運動員作為資助對象。

5．充分發(fā)揮市體校和足管中心對基層訓練的示范、指導作用。市級訓練單位對縣區(qū)業(yè)余訓練進行示范、指導和服務，是“七個一工程”的一項重要內(nèi)容。各訓練單位認真落實到基層進行示范表演、優(yōu)秀教練員到基層幫助訓練的工作，加強體校與非體校的銜接和協(xié)調(diào)，從選材、訓練等方面給基層以指導和幫助，不斷提高人才培養(yǎng)的質量和效率。根據(jù)各項目實際，我們將逐步推進業(yè)余訓練和體育競賽“一條龍”管理體制，使市縣區(qū)二級業(yè)訓工作有機銜接，相互協(xié)調(diào)，圍繞“出人才”這個宗旨，遵循“選好苗子，打好基礎，著眼未來，系統(tǒng)訓練，積極提高”的原則，培育我市體育后備人才的優(yōu)勢項目，逐步形成“省在我市有重點（基地）、市州之間有優(yōu)勢、縣區(qū)有項目”的我市業(yè)余訓練的整體優(yōu)勢，從而實現(xiàn)人才培養(yǎng)的良性循環(huán)。

三、以深入貫徹落實省委省政府《決定》為契機，不斷探索和鞏固業(yè)余訓練改革新路子

（一）建立和完善管理體制和運行機制。

近幾年來，我市業(yè)余訓練逐漸建立健全各種管理制度，充分調(diào)動和激勵體育專業(yè)技術人員的積極性。教練員是業(yè)余訓練工作的主體，教練員素質、執(zhí)教水平的高低，直接關系到我市訓練工作的質量效果。因此，結合參加省十運會和落實省、市兩級《決定》，我們制定了《教練員崗位目標考核辦法》、《輸送優(yōu)秀運動員獎勵辦法》、《市、縣（區(qū)）業(yè)余體?？己宿k法》、《參加省運會獎勵辦法》等規(guī)章制度，將教練員的工作成績與評選先進、職稱晉升等利益掛鉤，從制度上加強了教練員的競爭意識，從機制上增強了他們的事業(yè)心和責任感。

（二）實施“體教結合”，走國家、學校、社會辦體育訓練模式。

我市業(yè)余訓練工作的發(fā)展得到各級領導和相關部門的支持。首先是體教結合，體育、教育部門經(jīng)常召開會議研究解決業(yè)余訓練中的有關問題，在參加省運會方面，聯(lián)合制定下發(fā)了《關于做好我市參加省運會準備工作的意見》、《關于運動員集訓讀書問題的通知》、《關于調(diào)整參加省運會參賽項目及承擔單位的通知》等文件，明確實施業(yè)余訓練工作的目的、任務和措施，解決了部分運動員就近讀書、升學中的實際問題，穩(wěn)定了業(yè)余訓練隊伍，調(diào)動了各方面的積極性。體教密切配合、互相支持還體現(xiàn)在每年兩家堅持聯(lián)辦中小學生運動會，聯(lián)合在16所學校設立青少年訓練基地，對我局選才、組隊、訓練、參賽等盡力提供方便；其次，是在探索業(yè)余訓練改革的路子上，把國家辦、學校辦、社會辦結合起來，體育局直屬單位承擔了14個項目，有關學校承擔了7個項目，借助社會和個人力量承擔了4個項目。實踐證明，由于調(diào)整得當、布局合理，訓練層面得到了拓寬，各項目的訓練自得到了擴大，各方面的積極性得到了調(diào)動和發(fā)揮，保證了訓練人數(shù)穩(wěn)中有升，部分項目成績逐年上升；三是得到了市財政和社會大力支持。20*年以來政府投入業(yè)余訓練專項經(jīng)費260余萬元，其中20*年投入購買訓練器材費30余萬元，參加省運會經(jīng)費150余萬元，今年投入80余萬元。同時得到了社會一定的經(jīng)費贊助。

（三）加強教練員隊伍建設。

我市業(yè)余訓練工作取得了一定成績，除了場地、器材、運動員訓練穩(wěn)定外，還有一支較好素質的教練員隊伍。我局近年來，十分重視教練員隊伍建設，實行項目主教練負責制。嚴格考勤、考核，從制度上加強教練員隊伍管理，現(xiàn)在我市22個項目中，有專職教練員35名，其中本科學歷24人、?？茖W歷11人，高級職稱2人、中級職稱11人、初級職稱12人、列為行政事業(yè)和試用期人員10人。90%的年齡在45周歲以下，非體校項目兼職教練員34名，本科22人、?？?0人、中專2人，90%以上經(jīng)過省以上專業(yè)培訓。這些教練員都盡可能被選派外出參加培訓深造，逐步改善和提高其知識結構和專業(yè)技能。大部分教練員都能安心工作、勤勤懇懇，在自己的崗位上任勞任怨、刻苦訓練、言傳身教、為人師表，長年與運動員同吃、同住，有力地鼓勵和調(diào)動運動員的訓練積極性。

（四）鞏固和發(fā)展非體校項目，多層次、多形式培養(yǎng)體育人才。

我局始終堅持以市業(yè)余體校為龍頭，引導、帶動和輻射業(yè)余訓練網(wǎng)點和傳統(tǒng)項目學校，同時逐步建立和發(fā)展業(yè)余訓練走學?；穆纷?。在22個項目中，7個項目由學校承擔，6個項目與學校聯(lián)合辦，這對選苗子、培養(yǎng)運動員興趣、打基礎都非常有利，為初級訓練層次向中級到高級訓練層次發(fā)展邁出了可喜的一步，同時也符合業(yè)余訓練的客觀規(guī)律。學校承擔訓練項目，既解決了運動員讀書和訓練、升學矛盾，又有利于學生學籍管理，減輕學生經(jīng)濟負擔，還有利于教練員選才和業(yè)余訓練的長遠規(guī)劃，保證體教部門在資金調(diào)劑和宏觀上的管理。經(jīng)過幾年的發(fā)展，我市業(yè)余體校訓練和非體校業(yè)余訓練齊頭并進，政府辦與社會辦、個人辦與集體辦相互促進，互為補充，收到了較好的成效，在省十運會上，我市多數(shù)非體校項目都取得了較好的成績。并先后向省運動隊輸送優(yōu)秀運動員30余名。

四、存在的問題和今后業(yè)余訓練工作打算

篇9

良好的班級常規(guī)是小學班級管理的關鍵，它對學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，促進小學生良好行為品性的形成，提高學生學習效率都起著至關重要的作用。小學生，特別是低年級段學生，他們活潑好動，自控能力不強，對于班級學習生活中要求做到的規(guī)則不能很好地遵守，沒有養(yǎng)成良好的學習生活習慣。所以，在小學低年級段班級中，我們經(jīng)常會看到：有教師在時，孩子們很守規(guī)矩；一旦教師不在，他們就會頑皮得像一群小猴子。這樣既不利于學生良好學習生活習慣以及班級常規(guī)的形成，也不利于學生良好行為品質的養(yǎng)成。

那么，怎樣使小學低年級段學生自覺遵守班級常規(guī)，快速養(yǎng)成良好行為習慣，適應學校的學習生活呢？針對小學生的心理特點，根據(jù)“陽性強化法”的原理，我們嘗試實施了“蒲公英中隊智慧幣獎懲制度”，通過達到目標行為兌換“智慧幣”，以“智慧幣”兌換“實物獎品”或者“夢想活動”的形式，在班級常規(guī)及學生良好行為習慣的養(yǎng)成上取得了很好的效果。

一、理論依據(jù)

陽性強化法是以行為主義為理論基礎的一種簡易行為矯治方法。行為主義理論認為，人以及動物的行為是后天習得的，是行為結果被強化的結果。如果想建立或者維持某種行為，可以對其進行陽性刺激，即獎勵，通過獎勵強化該行為，從而促進該行為的產(chǎn)生和出現(xiàn)頻率，并逐漸形成習慣。

陽性強化法要求我們在行為干預前，了解學生的基本情況，制定出可以客觀測量并能反復進行強化的行為目標。同時，要對行為目標進行監(jiān)控，并明確陽性強化物。強化物的選擇首先要是那些學生需要的、喜歡的、對他們有足夠吸引力的實物或者活動，然后要與學生商定當某一種目標行為出現(xiàn)的時候，可以得到何種獎勵。

二、實施策略

（一）一日常規(guī)，章法明確――目標行為具體細致

“國有國法、家有家規(guī)”，班級常規(guī)同樣是班級每一個學生必須遵守的規(guī)矩，是學生良好行為習慣養(yǎng)成的基礎。當一日常規(guī)在學生的心目中還停留在“知道”而不能“自覺遵守”的時候，我們組織全班學生集體進行行為方案的制定，從“到校考勤”一直到“放學排隊”，將各方面的行為規(guī)范一一討論確定。不但明確在一天中要遵循的每一個行為以及該行為的具體操作方法，同時確定每一個目標行為達成后能獲得的智慧幣獎勵數(shù)目。通過師生共同討論決定，“蒲公英中隊智慧幣獎勵辦法”25條細則正式出臺。

學期初，班級首先給每位學生發(fā)放了原始基金智慧幣100元，根據(jù)一日常規(guī)行為表現(xiàn)，做到的獎勵，違規(guī)的進行相應懲罰。一周結束，各項行為表現(xiàn)達成的學生，智慧幣可以達到120、150，甚至更高。反之，出現(xiàn)不適當或異常行為的學生不僅沒有收成，反而被罰倒扣許多智慧幣。而且，每一次的獎勵與扣罰，都由學生自己經(jīng)手，因此，學生對每一條行為規(guī)則了如指掌。

（二）責任到人，有效監(jiān)督――目標行為及時強化

陽性強化法要求當學生的目標行為出現(xiàn)的時候，立即給予強化，不能拖延時間，并且要讓學生明白這個行為的目的、意義和正確的做法，讓他明確自己該怎么做，確立他的信心，并激勵他主動配合。

要做到對目標行為的出現(xiàn)進行及時的強化，光靠教師和幾個小干部來監(jiān)控、記錄是遠遠不夠的。我們按照項目行為的特點，發(fā)動全班學生全員參與行為監(jiān)控，并按學號先后順序請學生輪流擔任“值日班長”，每個值日班長分管幾個項目。要求值日班長認真負責，有效記錄，及時反饋。

值日班長準備了一日常規(guī)記錄草稿本和班級日志本，將行為評比細則中提到的相關內(nèi)容通過教師的課堂評價、作業(yè)反饋和學科代表等班干部以及負責監(jiān)控的學生的監(jiān)督反饋及時記錄在草稿本中，并進行整理，謄寫在班級日志本上。第二天利用晨會課五分鐘進行值日小結，對達到要求的學生獎勵智慧幣，反之則扣除智慧幣。要求每位值日班長客觀、公正、及時、全面地記錄學生們各項表現(xiàn)。對于值日班長的工作，根據(jù)優(yōu)良等第，也予以相應的智慧幣獎勵。

智慧幣，在這樣的監(jiān)督反饋、評價強化中，起到了培養(yǎng)學生自我管理、自我反思、自我改進的意識與能力的作用。

（三）各級兌換，緊跟其后――陽性強化物有所值

“每一個孩子的內(nèi)心深處，都有一種被認可的積極愿望，一種渴望成功的積極情緒?！苯逃虒W過程中，充分調(diào)動這種情緒與愿望，就能有效促進學生高頻出現(xiàn)班級所設立的目標行為，并逐漸養(yǎng)成穩(wěn)定的行為習慣，達到形成良好班級常規(guī)的目的。智慧幣的獲取讓學生們感受到了成功的喜悅，智慧幣的積累價值更需要實際物品和活動來體現(xiàn)。學生們體驗它的價值感受越深，對于后繼的努力約束自己行為、積極進取學習的動力就會越大。在智慧幣的兌現(xiàn)上，我們的做法如下。

1.設立“智慧幣管理中心”

班級中專門設立了“智慧幣管理中心”，以班長、副班長為核心成立“智慧幣存取銀行”“智慧幣發(fā)放中心”“智慧幣兌獎中心”“后勤服務中心”等。“存取銀行”負責零存整取，方便個人智慧幣的保管與提取，并負責個人“智慧幣財富積累榜”的統(tǒng)計與排名等事務；“發(fā)放中心”負責保管、整理并根據(jù)值日班長的班級日志獎罰智慧幣；“兌獎中心”負責獎品兌換與記錄工作；“服務中心”負責在家委會家長的指導下選擇相應的獎品采購與獎品柜布置、標價等。在這樣的責任分工明確的班級建設基礎上，智慧幣的兌獎工作能有序有效地進行。

2.明確智慧幣兌獎規(guī)則

月底兌獎。每月最后一周的周五是班級“智慧幣兌換日”。在這一天中午，學生們可以將自己平時積攢的智慧幣揣在兜里，去輔導室的“獎品柜”選購自己喜歡的各類商品：有學習用品、玩具、零食等家委會提供的商品，也有小朋友捐贈的“二手貨”?！皟丢勚行摹钡姆杖藛T會認真做好服務與登記工作，將同學們已兌換的智慧幣數(shù)目詳細登記后上交“存取銀行”作為智慧幣的“個人存款”，“存取銀行”出具存單，下發(fā)“智慧成長卡”，期末以“智慧成長卡”的數(shù)量作為評優(yōu)評先的主要依據(jù)之一。

節(jié)日兌獎。每逢自己（或父母）的生日或中國傳統(tǒng)的節(jié)日，學生都可以特別申請去“兌獎中心”兌換獎品作為送給自己或他人的禮物，以實現(xiàn)“用自己的勞動成果為他人獻上誠摯祝?！钡男腋ｓw驗。

期末兌獎。期末結束時，學生根據(jù)日常兌換積累的“智慧成長卡”可以在“兌獎中心”兌換到請家長幫助實現(xiàn)的“學期夢想”?！皩W期夢想”由家長和孩子在學期初共同設定并經(jīng)“兌獎中心”審核存檔，學期結束前根據(jù)“智慧成長卡”的累積情況由“兌獎中心”隆重頒發(fā)“學期夢想計劃實現(xiàn)通知書”。家長接此通知后一定要努力幫助實現(xiàn)對應級別的學期夢想，并簽好回執(zhí)單上交給“兌獎中心”存檔?！皩W期夢想計劃”可以是買一本書、看一場電影、吃一次美食、游覽一個地方等， 這樣就讓行為與行為后果的連接在學生們的心中漸漸萌生。

三、實施效果

（一）“智慧幣”讓班級常規(guī)迅速好轉

選擇“智慧幣”獎懲活動25項目標行為中的8項，對全班43名學生在活動前后的表現(xiàn)進行測評，結果見表1。

表1 活動前后目標行為表現(xiàn)測評結果

項目 目標行為 行為達到人數(shù)及比率 行為出現(xiàn)

提高率

活動前 活動后

書包整理 早讀后及時放好書包、整理好抽屜，作好課前準備。 22（51%） 40（93%） 42%

課前預備兩分鐘 鈴聲響，進課堂，坐端正，靜等候，齊誦讀，聲音響，起立問好快又齊。 19（44%） 42（97%） 53%

課間休息“四不” 不打架，不罵人，不在教室走廊奔跑，不玩危險游戲。 26（60%） 39（90%） 30%

如廁文明 不擠不搶，及時沖洗，及時洗手，節(jié)約用水。 18（41%） 38（88%） 47%

課堂聽講 坐姿正，腰板直；兩眼精神認真聽；不做小動作，不講悄悄話；積極思考勤動腦。 28（65%） 41（95%） 30%

點心時間 先洗手后歸位，發(fā)放小點心時不說話、不離位，桌面清潔，垃圾入筒及時倒。 20（46%） 40（93%） 47%

放學排隊與接送 放學鈴響，整理書包，撂好凳子，整隊出發(fā)，路隊安靜緊湊。 28（65%） 41（95%） 30%

校服、紅領巾與問好 每周一、班級有公開課、學校有大型或對外活動時統(tǒng)一穿校服，夏裝佩戴紅領巾標志，春秋冬戴紅領巾，主動向教師、同學或客人問好。 29（67%） 43（100%） 33%

表1數(shù)據(jù)顯示：活動前后，班級學生目標行為出現(xiàn)率有明顯增長。我班的班級常規(guī)明顯好轉，并多次被學校大隊部評為優(yōu)勝班級。

（二）“智慧幣”讓個別學生快速轉變

對個別學困生特例，利用“智慧幣”進行個體強化，其行為轉變明顯。

案例：張××，8歲，男孩，智力正常，不適當行為表現(xiàn)為上課隨意插嘴，常站起來離座與人講話，有時會無故打人，經(jīng)常被學生及家長告狀，自由散漫，作業(yè)幾乎不做。收集該生問題行為資料時發(fā)現(xiàn)，該生兩歲時父母離異，隨后母親改嫁，并從他的生活中消失。他由爺爺奶奶撫養(yǎng)，家境不錯，從小爺爺奶奶就對他千依百順，要什么給什么。然而，他內(nèi)心世界卻特別孤獨，總想引人注意，性格內(nèi)向。

輔導前，我與該生交談，了解他的困擾，協(xié)助他認識自己的問題行為，提高他改變問題行為的意愿和信心，尊重他對中介行為和強化物的選擇，允許他“討價還價”。而后，在整個輔導過程中，每次契約的調(diào)整都征得他的同意。輔導采用陽性強化法干預策略，中介行為、強化物和強化水平以及每階段持續(xù)的時間如下所示。

第一階段（兩周），每天語文課不離座與人講話，不隨意插嘴，做到則獎智慧幣10元（語文教師監(jiān)控）。

第二階段（兩周），一上午上課不離座講話，不插嘴，做到則在中午放學時獎智慧幣20元（同桌監(jiān)控）。

第三階段（三周），全天上課不離座講話，不插嘴，做到則在下午放學時獎智慧幣20元（同桌監(jiān)控）。

第四階段（三周），全天上課不離座講話，不插嘴，課下不罵人打人，做到則在下午放學時獎智慧幣20元（同桌監(jiān)控）。

勝利完成四個階段的任務則可以將所獲智慧幣兌換為去肯德基快餐店海吃一頓，并獎時尚手表一塊。

結果顯示，該生基本上改正了不良行為，一日活動能跟上班級常規(guī)。結束后，取消強化，未見反復?？梢?，“智慧幣”令個體行為閃光。

篇10

時間過得真快，2021年的元旦就要到了，小學會舉辦什么樣的元旦活動呢?下面小編為大家收集整理了“2021最新小學元旦活動方案5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

小學元旦活動方案1一、指導思想：

為活躍校園文化，讓有才藝特長的學生得到展現(xiàn)，讓有個性的學生得到張揚，讓學校充滿藝術教育氛圍，營造團結、活潑、勤奮、進取的校風，以嶄新的精神面貌迎接新年。學校決定于20__年12月底舉辦20__年元旦文藝匯演。

二、活動主題：團結奮進、走向明天

三、參加對象：全體師生

四、匯演時間：20__年12月31上午(待定)

五、匯演地點：王莊鎮(zhèn)中心小學操場主席臺前(待定)

六、節(jié)目類別

1.合唱：

2.綜合表演類：舞蹈、音樂劇等

3.其它：

聲樂(獨唱 重唱)、器樂(獨奏 合奏)、相聲、小品、詩歌朗誦等

七、節(jié)目要求及上報時間：

1.原則上每班級申報1個節(jié)目(有困難的班級可以平行班合作推出一個節(jié)目)，內(nèi)容自定(可以選擇一些少數(shù)民族歌舞)，形式不限。

務求豐富多采，內(nèi)容健康且有新意。

2.12月9日至20日各班積極準備節(jié)目，班主任和相應音樂教師要全程給予指導，統(tǒng)籌收集節(jié)目，進行策劃及再加工。

3.12月19日上報節(jié)目單、學生名單。

24日下午節(jié)目篩選,擇優(yōu)錄用。

八、評委：王寶迎 李恒國 劉相慶 于汝玲 孔春蘭 李家寶 王春紅 董 坤 楊吉秀 吳昌嶺等

九、評分及獎勵辦法

(一)不分節(jié)目類別，評委根據(jù)評分細則打分。

(二)本次文藝匯演比賽總評分為10分，評分標準如下：

1、出場迅速，不拖沓。

(0.5分)

2、服裝整齊，化妝得體，與節(jié)目內(nèi)容協(xié)調(diào)。

(1分)

3、內(nèi)容健康，積極向上，具有時代特征、校園特色、學生特點，體現(xiàn)思想性、藝術性和教育性的統(tǒng)一。

(3分)

4、表演大方，技巧性強，能充分反映當代小學生奮發(fā)向上的精神風貌，具有一定的藝術水平。

(5分)

5、收場不草率，落落大方。

(0.5分)

(三)計分辦法：評委所給分數(shù)中，去掉一個分和一個最低分，取平均分為最后得分。

(四)設獎等次：一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干

十一、主要工作及人員分工

1.領導小組：

組 長：王寶迎

副組長：劉相慶 于汝玲 李恒國

成 員：胡長勇 郭玉國 劉再彬 李家寶 孔令磊 各班主任

2.節(jié)目總編導：郭玉國

3.活動指導老師：劉再彬

各班主任(負責文藝節(jié)目的組織協(xié)調(diào))

4.宣傳報道：李家寶

劉 興(負責攝影、照相)

5.后勤保障組：陳

明 孔令磊等(負責場地布置等)

6.安全保衛(wèi)組

：王友民、體育組教師及班主任(維持演出秩序、學生紀律和安全)

7.主持人培訓及串詞：胡長勇

郭玉國 劉再彬

本次活動為同學們提供了展示特長才藝的大舞臺。希望各班同學踴躍參加，精心準備，為我校文化藝術發(fā)展增添光彩!

小學元旦活動方案2活動目的：

1、結合“民族精神代代傳”活動，號召少先隊員廣泛傳唱革命傳統(tǒng)歌曲和愛國歌曲，讓隊員們在歌聲中體驗民族精神，增強民族自豪感。

2、通過歌唱形式，陶冶學生情操，豐富學生課余生活，給學生提供展現(xiàn)才華的舞臺。

3、通過活動，在全校范圍內(nèi)渲染節(jié)日氣氛，在活潑、愉悅的氛圍中傳遞新年的祝福和歡樂。

二、活動對象：桃花小學全體學生

三、比賽形式：

以班級為單位參加合唱比賽。

四、活動時間：年12月31日(暫定)

五、活動要求：

1、合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。

必唱曲為革命、愛國歌曲(由學校提供備選歌曲)，選唱曲由班主任自由選擇，要求全員參與。

2、活動排練由班主任老師、音樂老師組織，副班主任老師配合。

3、各班自選曲目需自備歌曲伴奏帶，也可以自行組織伴奏。

參賽班級在比賽前天提前將配樂光碟交到大隊部處。(磁帶倒好)。

4、各年級利用課余時間自行組織練習，力爭以的狀態(tài)展現(xiàn)本年級的精神風貌。

5、服裝統(tǒng)一，編排有特色。

6、指揮需由本年級同學擔任。

五、活動評委：

合唱評委：全校老師

六、獎勵辦法：

本次比賽設一等獎(2名)、二等獎(3名)、三等獎(3名)

六、場地安排：學校操場

附：合唱評分標準：

1) 音樂表現(xiàn)及技巧(音準、節(jié)奏、歌曲表現(xiàn)、合唱技巧) 70分;

2)指揮 10分;

3)演員出入場精神面貌 10分;

4)演出服裝統(tǒng)一整潔 5分;

5)伴奏 5分

活動二

“巧手美化生活 精心裝飾迎接新年“布置教室比賽

為加強各班班風的建設，優(yōu)化育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對學生

思想品德的教育與熏陶作用，培養(yǎng)學生的集體主義意識，激發(fā)學生創(chuàng)新求進的精神，學校決定在元旦前夕舉辦桃花學校“巧手美化生活精心裝飾迎接新年“布置教室比賽，具體事項如下：

一、活動目的：

1、培養(yǎng)學生集體主義意識，激發(fā)學生創(chuàng)新求進精神。

2、增強教室的育人情調(diào)，美化學習環(huán)境。

3、培養(yǎng)學生的動手能力，發(fā)揮集體的創(chuàng)作能力。

二、參加單位：以班為單位

三、比賽時間：12月28 日前完成

四、比賽地點：各班教室，自行設計布置

五、比賽內(nèi)容：

1、造型與色彩

2、分區(qū)與特色

3、教育作用

4、清潔

六、要求：材料不限，布置合理，力求簡潔大方，調(diào)和舒適。各種材料由班級上報由學校購買。由學生自己動手，班主任、副班主任指導。

七、評分標準：

1、整體設計

30%

2、造型色彩

20%

3、班級特色

20%

4、整齊清潔

10%

5、教育意義

20%

八、評獎辦法：

12月28日將組織學校領導與科任老師進行評分。評出獨特的，令人耳目一新的，可獲“創(chuàng)意獎”;色彩搭配和諧，制作精美的，可獲“效果獎”

小學元旦活動方案3為了深入實施素質教育，活躍校園文化生活，展示學生才華，宣揚向真、向善、向美、向上的校園文化，促進學生全面和諧發(fā)展。經(jīng)學校研究，決定舉辦_屆學生“三獨”比賽暨“慶元旦，迎新年”文藝匯演活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、參賽主題及內(nèi)容

圍繞“陽光下童心飛揚”的主題，開展“三獨”比賽(即“獨唱、獨舞、獨奏節(jié)目)，參賽節(jié)目內(nèi)容要健康向上，有較高的藝術性和觀賞性。

二、比賽內(nèi)容及要求

(一)內(nèi)容

1.獨唱：參賽者每人演唱一首歌曲，時間不超過5分鐘。

2.獨舞：舞蹈體裁不限，時間不超過4分鐘。

3.獨奏：參賽者每人演奏一首樂曲(除鋼琴外其他樂器自備)，樂器種類不限，時間不超過5分鐘，伴奏形式不限。

(二)初賽要求及辦法

1、每班每個比賽類別至少報一個節(jié)目(必須由班主任審核后同意才能上報)，每個類別最多不超過3個。

每人限報一個。

2、有意參賽的學生根據(jù)自選的參賽類別和節(jié)目內(nèi)容攝制為視頻。

微視頻要求光線明亮，像素要大于800萬，格式為MP4。視頻內(nèi)容分為自我介紹(大家好，我叫___，來自__縣__小學__班，我參加的是獨_，節(jié)目名稱是___)和節(jié)目表演兩部分(合計不超過6分鐘，視頻配有片頭：姓名、班級、節(jié)目類型、名稱)。

3、視頻文件統(tǒng)一用“班級+姓名+節(jié)目類型+名稱”命名，如：“_(_)班___獨唱__”。

4、參賽視頻請于_月_日前以__的方式拷給班主任，班主任再拷給年級主任，年級主任在_月_日前拷給德育處。

5、家長如果拍攝視頻有困難可以請音樂組_組長協(xié)助拍攝。

(三)決賽要求及辦法

1、比賽分小學1—2年級組、3—4年級組、5—6年級組。

2、學校根據(jù)所報送的視頻情況，擇優(yōu)選取部分節(jié)目參加比賽及匯演，其中5—6年級組入選獨唱、獨奏、獨舞各4個;

其他兩個組分別入選獨唱、獨奏、獨舞各3個。

3、選手自備服裝，伴奏視頻或mp3格式音頻文件提前一天上交給音樂組_組長。

三、匯演地點、時間

1、匯演比賽地點：五六年級(_校區(qū))，一至四年級(本部演出臺)

2、匯演比賽時間：五六年級(_月_日下午二三節(jié)課)，一至四年級(_月_日下午一二節(jié)課)

如遇特殊天氣，另行通知。

四、評委及設獎

1、評委由學校行政和專職音樂教師組成。

2、根據(jù)每組的節(jié)目質量設一、二、三等獎若干名。

小學元旦活動方案4一、目標：

以“文明禮儀”為主題的繪畫比賽，讓孩子們畫畫眼中的或心中的文明與不文明，提高對文明的認識。每個學生都積極響應，通過此次繪畫比賽及優(yōu)秀作品的展出，隊員們會進一步明確了在學習與生活中哪些是文明行為，應該多做;哪些是不文明行為，不應該做。

二、活動地點：本班教室

三、活動過程：

1、導入：

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》元旦繪畫活動開始。

2、活動開始

(一)、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請欣賞歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》

(聽完故事)主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹? 學生自由發(fā)言。

主持人：現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢?看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由高亭等表演的小品：《快樂的小伙伴》

(表演結束)主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處?學生自由發(fā)言。

主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢?下面請欣賞小品《家里來客了》

(二)、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求?(

老師講一講)

主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎?誰愿意說給大家聽?

學生自由發(fā)言。

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞幾種最基本的禮儀形式。

學生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請聽《小學生日常行為規(guī)范三字歌》

學生朗誦《小學生日常行為規(guī)范三字歌》

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個二年級一班這個大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

(表演結束：主持人：同學們對這種現(xiàn)象有什么看法?我們應該怎么做?學生自由發(fā)言。

(三)、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，我們應該怎么做呢?請聽歌謠《讓座》

(表演結束)主持人：說的好，相信你們做的更好!咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢!朗誦《爭當文明好少年》

(四)、文明禮儀繪畫比賽

主持人：讓我們拿起手中的畫筆，共同描繪心中的“文明之花”!

(現(xiàn)場繪畫開始)

展示、評獎

3、班主任講話：

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!

小學元旦活動方案5一、活動目的

為向我系新生展現(xiàn)我系全體師生最熱情活潑的一面，讓新老生充分交流，也為新生的大學生活增添一曲嶄新的樂章，同時，通過這場文藝晚會發(fā)掘我系文藝人才，使他們的特長得到更好的鍛煉與培養(yǎng)，特舉辦本場迎新晚會。

二、活動主題

本次晚會主題是“春華秋實”，“華”即是“花”，春天開花，秋天結果一方面，用春天比喻大一新生大學生活的開始，通過這次迎新晚會，來激勵同學們邁好新生活的第一步，春華秋實，汗水凝成收獲;另一方面，用“春華秋實”來鞭策我們以后更努力的工作?；厥走^去的一年，我們感到無比的欣慰，即將逝去的20__年，是很有意義的一年，是勵精圖治的一年，更是我們?nèi)w數(shù)學系輝煌的一年!

三、活動對象

數(shù)學系全體師生

四、主辦單位：數(shù)學系兩會

承辦單位：數(shù)學系團總支文娛部

協(xié)辦單位：數(shù)學系團總支編輯部、外聯(lián)部

五、活動內(nèi)容和形式

1、形式不限，可單人或團組表演均可，節(jié)目類型包括大合唱、獨唱、獨舞、民族舞蹈/現(xiàn)代舞蹈(組合式)、相聲、小品、雜技、演奏、朗誦等;

節(jié)目題材力求體現(xiàn)新穎、活潑、生動、感人、搞笑、優(yōu)美、意義深刻、發(fā)人深思等不同風格。

2、具體的節(jié)目編排由節(jié)目策劃小組負責。

所有節(jié)目需提前彩排，經(jīng)過節(jié)目策劃組審查之后，合格的節(jié)目方可在聯(lián)歡晚會上表演。節(jié)目演出次序由晚會主持人和晚會策劃組決定。

3、節(jié)目來源：1)系兩會每部門限出一個節(jié)目，形式不限，內(nèi)容健康接近主題;

2)大一每班至少編排一個節(jié)目，由其班長負責組織

3)各同學可以自由組隊參加;

4)由文娛部負責本晚會的壓軸節(jié)目

5)至少要有15個節(jié)目出來。

六、舉辦時間

12月14日晚上7：30—9：30(暫定)

七、舉辦地點

少康樓二樓

八、晚會各環(huán)節(jié)及流程

宣傳階段(11月8-11月18)：

1、準備宣傳單(務必要有報名方法時間和聯(lián)系方法)和要發(fā)的通知(通知要有時間地點，請求在班上宣傳等信息，);

2、發(fā)通知和晚會策劃書給大一各班負責人和部門負責人處(聯(lián)系方法見附錄);

3、到各宿舍派發(fā)宣傳單，動員學生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本晚會并讓他們咨詢。

4、網(wǎng)絡宣傳，定時到本系各相關q群發(fā)信息，并讓所有人都收到本晚會的飛信(包括晚會當天還要提醒同學們?nèi)タ赐頃?。

節(jié)目準備工作(11月18-12月14)：：

1、節(jié)目的收集，定期和和各班各部門負責人聯(lián)系，請求他們加大力度宣傳和動員，各委員要及時了解身邊同學報名情況;

2、考慮到節(jié)目不夠的情況，文娛部要想出不少于三個節(jié)目;

3、晚會共120分鐘，節(jié)目最多占用80分鐘，所以中間互動環(huán)節(jié)必不可少，還要考慮40分鐘的互動，暫定為有獎問答和有獎游戲;

4、各節(jié)目的排練，文娛部要派人跟蹤指導，登記好他們所要的幻燈片內(nèi)容、音樂，及時發(fā)給編輯部制作和準備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙準備(原則上他們自己準備);

5、12月9日前，節(jié)目策劃小組要定出晚會的節(jié)目單包括互動環(huán)節(jié)的節(jié)目，并模擬出晚會的情景，主持稿也要發(fā)給主持人，同時向師兄師姐報告并請求指導;

6、12月11日(幾點?)，大彩排，盡量在少康樓，邀請師兄師姐，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂等要跟上;

7、總結彩排，修改細節(jié)，同時現(xiàn)場布置方案也要出來;

場地的申請：12月10號前要申請(是嗎?問學習部，)包括彩排，演出兩天。

嘉賓的邀請：1、系領導和前兩會負責人，初擬是：書記，老師。

2、12月10號發(fā)邀請函;

3、具體細節(jié)要及時問師兄師姐。

物品的準備：1、宣傳單(宣傳階段)，邀請函(12月9日)，節(jié)目單(12月13日)

2、所有物品(包括現(xiàn)場布置的用品)，獎品和必須藥品在12、13、14號準備好;(有表出來，在那里買，誰買，買多少，買到統(tǒng)一放在那里，大家都有大家的任務)

3、現(xiàn)場布置：開始前的幾個鐘頭，根據(jù)布置方案進行。

(包括，桌子的擺放，商家宣傳海報，氣球等)

4、從彩排到演出，對各節(jié)目的道具和服裝要跟進和協(xié)調(diào);

5、禮儀服準時到位。

晚會開始：1、支持人介紹本晚會、嘉賓、晚會流程;(晚會開始前一刻把最終到場的嘉賓送到支持人手上)

2、領導發(fā)表講話，贊助商鳴謝;

3、根據(jù)策劃小組安排的節(jié)目進行演出;(具體要等節(jié)目出來，現(xiàn)在初步安排是5節(jié)目+1游戲+5節(jié)目+問答和游戲+5節(jié)目，ok?)

4、互動環(huán)節(jié)，支持人宣布游戲規(guī)則等;

5、獎品的派發(fā)也有名目哦，搞一下;

6、支持人適時提醒觀眾安靜或動起來;

7、晚會最后，邀請古智良，張可峰師兄發(fā)表感慨;

8、鳴謝商家，宣布晚會結束，支持人安排退場秩序，時刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，并請求兩會成員留下幫忙清理現(xiàn)場;

九、經(jīng)費預算

嘉賓用水一箱：125元氣球和打氣筒：125元

晚會橫幅:100元獎品：1000元

宣傳單(100張)+嘉賓牌+邀請函+節(jié)目單(50張)=20+5+5+10=40元