導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇愛國(guó)詩(shī)歌朗誦稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

是你傲然挺立的脊梁

背負(fù)著千千萬(wàn)萬(wàn)年的滄桑

默默地訴說(shuō)一個(gè)個(gè)故事的輪回

借時(shí)光枯竭無(wú)盡的隧道

匍匐向那不修邊際的蒼穹

生命如花 如綠葉 如果實(shí)

燦爛 盎然 沉甸甸

或許因你的富足而無(wú)畏

坦露著博大而渾厚的胸襟

是絲毫不遺的告白和忠誠(chéng)

秦時(shí)的明月仍在邊關(guān)巡守

古老的漢城墻依然固若金湯

長(zhǎng)長(zhǎng)的商隊(duì)馱起串串駝鈴在回響

猶見葡萄溝醉了 哈密瓜香了

和田玉的閃爍 克拉瑪依黑龍奔騰

旋轉(zhuǎn)著姑娘婆娑的舞姿 清脆的歌唱

背負(fù)倔強(qiáng)的年青 拓疆的強(qiáng)壯

我常常地期待

見到蕩漾著明鏡般透澈的天池

便遐想張開懷抱盡情擁有

讓清純 寧?kù)o 幽遠(yuǎn)

都與我靈魂久久的祝福

渾然融入那高山 草地 碧水 雪光

我常殷切地祈禱

天山這片孕育歌舞的故鄉(xiāng)

洋洋灑灑著快樂(lè)與希望

與永不沒(méi)落的太陽(yáng)

徜徉在蒼茫無(wú)際的邊陲

無(wú)論亙古或今朝

連連不絕的注目和牽掛

篇2

清明節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的良好時(shí)機(jī)。根據(jù)《xx市2018年清明節(jié)期間群眾祭祀活動(dòng)工作實(shí)施方案的通知》（x管辦發(fā)[2018]x號(hào)）要求，xx市教育局決定在全市廣大中小學(xué)生中繼續(xù)開展好“清明祭英烈”活動(dòng)。具體要求通知如下：

1.積極宣傳，高度重視。各中小學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)到開展“清明祭英烈”主題教育活動(dòng)對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義教育具有重大意義。各學(xué)校通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、QQ平臺(tái)、校訊通、微信群等形式大力宣傳“清明祭英烈”的重要意義，要以清明節(jié)為契機(jī)，充分挖掘節(jié)日內(nèi)涵、傳統(tǒng)習(xí)俗、愛國(guó)主義情感，引導(dǎo)未成年人緬懷先輩、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)習(xí)歷史、傳承文化，銘記責(zé)任、向往未來(lái)，立志接過(guò)前輩的“接力棒”，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)。

2.精心策劃，認(rèn)真落實(shí)。采取網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合的組織開展活動(dòng)。各中小學(xué)校要圍繞“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”集中組織開展紀(jì)念革命先輩活動(dòng)，開展“傳承英烈精神，立志報(bào)效祖國(guó)”的征文、演講活動(dòng)。網(wǎng)上組織學(xué)生登陸祭英烈---中國(guó)文明網(wǎng)，進(jìn)入“網(wǎng)上祭英烈”專題頁(yè)面（4月10日載止）進(jìn)行留言，參加網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)；網(wǎng)下要充分發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地作用，組織學(xué)生到烈士紀(jì)念館、烈士陵園等愛國(guó)主義教育基地，開展祭掃烈士陵墓活動(dòng)，緬懷革命先烈、追憶革命歷史；組織中小學(xué)生為革命先烈掃墓、敬獻(xiàn)花圈；邀請(qǐng)老戰(zhàn)士、老黨員以報(bào)告會(huì)、故事會(huì)等形式，講述革命傳統(tǒng)。開展誦讀中華經(jīng)典、詩(shī)歌朗誦會(huì)、歌曲演唱會(huì)、主題班（團(tuán)）隊(duì)會(huì)等多種形式開展教育實(shí)踐活動(dòng)。各中小學(xué)要開展主題團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)，班班出一期“清明節(jié)”黑板報(bào)、手抄小報(bào)。引導(dǎo)廣大中小學(xué)生繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、激發(fā)愛國(guó)情感。

3.嚴(yán)密組織，保證安全。各中小學(xué)校要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高安全意識(shí)，確保師生活動(dòng)安全?；顒?dòng)出行前要制定嚴(yán)密的活動(dòng)計(jì)劃和組織措施，明確責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育，安全預(yù)案，確保緊急時(shí)刻指揮有力，措施科學(xué)合理，通訊暢通。

4.及時(shí)總結(jié)，上傳材料。各中小學(xué)校（小學(xué)以中心校為單位），在活動(dòng)后要及時(shí)總結(jié)和留存活動(dòng)音像資料，并于4月10日下午4:00前將開展此項(xiàng)活動(dòng)文字信息及圖片電子稿報(bào)至xx市教育局。

上報(bào)要求：文字信息新聞稿件形式word格式上報(bào)，同時(shí)精選5張各單位活動(dòng)圖片（2M以上JPG格式，圖片命名為：**單位開展**活動(dòng)）

報(bào)送郵箱：

篇3

當(dāng)小旗手們護(hù)著國(guó)旗走向旗臺(tái)，他們邁出的是稚嫩而又穩(wěn)健的步伐；

當(dāng)小鼓手們揮動(dòng)雙錘敲響鼓點(diǎn)，他們奏出的是鏗鏘而又執(zhí)著的旋律；

當(dāng)一張張小臉隨著國(guó)旗冉冉升起而緩緩揚(yáng)起時(shí)，他們的內(nèi)心流動(dòng)的只有一句話：“我是中國(guó)人，我愛我的祖國(guó)！”

一、持之以恒的莊嚴(yán)儀式，點(diǎn)燃愛國(guó)之情

《綱要》要求：擴(kuò)展幼兒對(duì)社會(huì)生活環(huán)境的認(rèn)識(shí)，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。對(duì)于具體形象思維占主導(dǎo)地位的幼兒來(lái)說(shuō)，“祖國(guó)”是一個(gè)抽象的概念，他們很難理解“國(guó)旗、國(guó)徽、黨旗、黨徽”都代表著什么？但他們擁有最純潔的心靈，他們用善意的眼光看待事物、用真誠(chéng)的態(tài)度感悟世界，他們是祖國(guó)的花朵、是祖國(guó)未來(lái)的一方沃土。陶行知先生說(shuō)：“教人要從小教起，幼兒比之幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)。”可見，如何有效開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)，根植愛國(guó)之情；如何遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，化抽象為具體，讓“祖國(guó)”成為一個(gè)看得見、摸得著、聽得見的具體形象，是值得幼兒園老師探討和研究的問(wèn)題。

“升國(guó)旗”是中小學(xué)生開展愛國(guó)主義教育的必修課，我們幼兒園也不例外，每周一上午8：30準(zhǔn)時(shí)開始。為了進(jìn)一步提高升旗活動(dòng)的教育意義，我們結(jié)合孩子年齡小，渴望被肯定、表現(xiàn)欲望強(qiáng)等特點(diǎn)，我把升旗儀式分為升旗、獎(jiǎng)勵(lì)、展示三大環(huán)節(jié)。通過(guò)國(guó)旗下講話，獎(jiǎng)勵(lì)“國(guó)旗下好孩子”、“勤勞小蜜蜂”、“文明班級(jí)”等項(xiàng)目，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子在國(guó)旗下領(lǐng)獎(jiǎng)，感受國(guó)旗下成長(zhǎng)的快樂(lè)，成就他們的自豪感與集體榮譽(yù)感。

在簡(jiǎn)單而又莊嚴(yán)的升旗環(huán)節(jié)中，颯爽英姿的小旗手們有模有樣地出旗、升旗，還有那認(rèn)真堅(jiān)定的神情和注目禮，那稚嫩而又嘹亮的國(guó)歌聲，都讓我們堅(jiān)信：孩子們是熱愛國(guó)旗、熱愛祖國(guó)的！

二、繽紛多彩的主題交流，開啟智慧之門

我園有小中大共12班，除每學(xué)期初的第一次升旗儀式由工團(tuán)主持以外，其余每周的升旗活動(dòng)由各班輪流負(fù)責(zé)，去除節(jié)假日放假與天氣原因的影響，每班每學(xué)期至少都有一次機(jī)會(huì)主持升旗。為了確保升旗主題的全面性與多樣性，保教部門學(xué)期初以表格的形式提前安排好時(shí)間順序，并發(fā)動(dòng)各班提前擬定主題。

在制定主題時(shí)，老師們會(huì)根據(jù)孩子的最近發(fā)展需要和季節(jié)、節(jié)日、學(xué)園活動(dòng)等因素合理協(xié)調(diào)，做到主題之間銜接與發(fā)展。如：小班以“愛家人、愛上學(xué)、愛吃飯”等認(rèn)識(shí)環(huán)境、學(xué)會(huì)自我服務(wù)等內(nèi)容為主題，鼓勵(lì)孩子做個(gè)快樂(lè)健康的人。中班孩子自理能力迅速發(fā)展，自我意識(shí)強(qiáng)烈，逐漸出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象。老師們則從“講禮貌、互相幫助、謙讓友好”等行為習(xí)慣要求開展主題交流，讓孩子懂得做個(gè)心里有他人的人。大班是做好幼小銜接工作的關(guān)鍵期，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)孩子的探索欲望、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。因此，大班側(cè)重以“我長(zhǎng)大了”為主題，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心照顧中小班孩子、學(xué)習(xí)尊敬長(zhǎng)輩、學(xué)會(huì)體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。時(shí)逢節(jié)假日那周，我們的升旗主題更為精彩。如：三八節(jié)那周，我們請(qǐng)來(lái)巾幗英雄：護(hù)士阿姨、女警、保潔員、公交司機(jī)來(lái)園做國(guó)旗下講話，讓孩子們更近距離地接觸各行各業(yè)的女性職工，傾聽她們的心聲，學(xué)會(huì)尊重她們。九月九重陽(yáng)節(jié)那周，我們邀請(qǐng)各班的爺爺奶奶代表，在國(guó)旗下開展我為爺爺奶奶捶捶背、擁抱爺爺奶奶等簡(jiǎn)單的溫暖互動(dòng)儀式，既豐富了孩子有關(guān)重陽(yáng)節(jié)節(jié)日信息，又增進(jìn)親子情感，在場(chǎng)人員無(wú)一不被孩子們稚嫩的撫慰和真誠(chéng)的關(guān)愛所感動(dòng)。

升國(guó)旗是一項(xiàng)面向全體師生的活動(dòng)，無(wú)論老師還是孩子都會(huì)倍受教育。繽紛多彩的主題系列既傳承了中華傳統(tǒng)文化與美德，又為孩子開啟了通向智慧城堡的大門，為他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

例：中四班升旗活動(dòng)方案

主題：多給動(dòng)物一點(diǎn)愛

活動(dòng)計(jì)劃：結(jié)合班級(jí)主題教學(xué)《傘的世界》，通過(guò)童話劇表演《雨中的花朵》，演繹一段雨天救助小動(dòng)物的情感故事，鼓勵(lì)孩子們從小學(xué)會(huì)關(guān)愛動(dòng)物，做個(gè)有愛心、有信心的好孩子，并結(jié)合“為國(guó)旗下好孩子頒紅花”的活動(dòng)，為孩子樹立榜樣。

環(huán)節(jié)一：出旗、升旗

主持稿：

幼兒A：大家好，我是活潑可愛的黃舒文。

幼兒B：我是勤勞勇敢的丁少文。

合：今天的升旗儀式由中四班主持。

幼兒A：升旗儀式現(xiàn)在開始，請(qǐng)小旗手入場(chǎng)。

（鼓手擊鼓、國(guó)旗方陣入場(chǎng)）

幼兒B：升國(guó)旗、奏國(guó)歌、全體行注目禮。

（升國(guó)旗）

幼兒A：唱國(guó)歌，指揮：何銘萱（小朋友）領(lǐng)唱：張雅錚（小朋友）。

幼兒B：禮畢，請(qǐng)小旗手退場(chǎng)。

幼兒A：接下來(lái)有請(qǐng)鄭舜瑤、揚(yáng)嘉文進(jìn)行國(guó)旗下講話。

環(huán)節(jié)二：國(guó)旗下講話稿

幼兒A：動(dòng)物是人類的朋友，我們的環(huán)境離不開它。

幼兒B：動(dòng)物是人類的朋友，我們的生活離不開它。

幼兒A：如果人類是一間小屋，動(dòng)物就是小屋中的那扇窗，給我們光明；

幼兒B：如果人類是一艘小船，動(dòng)物就是小船上的那雙漿，為我們護(hù)航；

幼兒A：請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，還動(dòng)物一個(gè)整潔的家園。

幼兒B：親愛的小伙伴們，關(guān)愛動(dòng)物吧。

合：從我們做起，從現(xiàn)在做起！

環(huán)節(jié)三：國(guó)旗下表演

童話劇表演《雨中的花朵》。

表演者：中四班全體幼兒。

環(huán)節(jié)四：頒獎(jiǎng)――國(guó)旗下好孩子

音樂(lè)伴奏：園歌《我們?cè)谶@里快樂(lè)成長(zhǎng)》

頒獎(jiǎng)?wù)撸簣@長(zhǎng)媽媽

獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：每班推選3名喜歡動(dòng)物、會(huì)照顧動(dòng)物的孩子。

三、自主創(chuàng)新的舞臺(tái)展示，促進(jìn)成長(zhǎng)之力

在我們的升旗活動(dòng)中，可愛的孩子們就是活動(dòng)的主人，他們有的主持、有的護(hù)旗或敲鼓、有的負(fù)責(zé)國(guó)旗下講話，還有的充當(dāng)臨時(shí)演員展現(xiàn)班級(jí)特色……此時(shí)的操場(chǎng)更像一個(gè)寬敞的舞臺(tái)，它成了孩子們展示口才、歌聲、舞姿等才藝的自由空間?！皣?guó)旗下表演”也成了我園升旗儀式的獨(dú)特之處，每次的國(guó)旗下講話結(jié)束后，負(fù)責(zé)升旗的班級(jí)都會(huì)圍繞升旗主題編排一個(gè)3-5分鐘的節(jié)目，有詩(shī)歌朗誦、歌曲聯(lián)唱、舞蹈表演、童話劇表演等，讓每個(gè)孩子都能走上舞臺(tái)，在全園師生面前大膽展示自我，養(yǎng)成活潑大方的性格。孩子們通過(guò)直觀、形象、生動(dòng)、活潑的表演來(lái)體現(xiàn)生活的情趣，反映他們的生活、思想、感情和態(tài)度。這種形式不僅陶冶了幼兒性情，還使幼兒得到美的熏陶，激發(fā)他們自我表現(xiàn)和自我表達(dá)的藝術(shù)潛能。

小班孩子年紀(jì)小，我們就發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)年輕有活力的家長(zhǎng)一起參與到節(jié)目中。如：逢中秋節(jié)那周的升旗活動(dòng)，小班老師編排歌表演《我為爺爺打月餅》時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)扮演“爺爺”，孩子們穿上的小軍服，和白發(fā)蒼蒼的“老們”在臺(tái)上一唱一和十分逗人。

篇4

【關(guān)鍵詞】紅旗；愛意；保育工作

中圖分類號(hào)：G617 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2017）13-0130-01

“當(dāng)你老了，走不動(dòng)了。爐火旁取暖，回憶青春……”。隨著這抒情歌舞表演的開始，我們中二班組織的這場(chǎng)升旗儀式也達(dá)到了整個(gè)活動(dòng)的。每每回想起這一幕，筆者的耳旁仿佛仍有朗朗歌聲，而眼前浮現(xiàn)的那一張張稚嫩的臉龐，不禁讓人又濕了眼眶，心中更是感慨萬(wàn)千。

那天活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，就有不少人跟筆者一樣流下了感動(dòng)的淚水。這場(chǎng)升旗儀式，我們中二班選擇了“孝”這一個(gè)主題?！皣?guó)是千萬(wàn)家”，在五星紅旗象征的國(guó)家下，我們班的孩子與家長(zhǎng)們飽含深情地詮釋出“老中幼”三代之間的孝義之悌，此間流露出的拳拳愛意，合家之美，早已溢于言表?；趷蹏?guó)愛家的立意，我們整場(chǎng)儀式，給予小朋友升旗、護(hù)旗的身份，讓他們親身體會(huì)愛國(guó)的莊嚴(yán)時(shí)刻，同時(shí)還號(hào)召小朋友的家長(zhǎng)們，配以詩(shī)歌朗誦，配以舞蹈表演，全家出動(dòng)，讓小朋友們?cè)诨顒?dòng)中感受親情溫暖。作為保育老師的筆者，在那一刻，明明白白地w會(huì)到了“師者父母心”的含義。在日常教學(xué)過(guò)程中，我們傾情奉獻(xiàn)，寓教于樂(lè)，而筆者更是全權(quán)負(fù)責(zé)孩子們的衣食等保育工作，對(duì)待孩子們的感情全然同于父母。一場(chǎng)活動(dòng)下來(lái)，看到孩子們通過(guò)學(xué)會(huì)感恩孝順得來(lái)的進(jìn)步，家長(zhǎng)對(duì)我們開展的工作的贊嘆，都成為我們老師最好的回報(bào)。

活動(dòng)自然是精彩紛呈，但我們教師組織這場(chǎng)活動(dòng)絕不是讓孝順的傳承僅僅流于形式。其實(shí)，孩子們的孝順早已在日常生活中就表現(xiàn)出來(lái)。還記得在籌備活動(dòng)時(shí)發(fā)生的這樣一件小事。事情的主人公就是我們班里那個(gè)可愛伶俐的姑娘――琪琪。在當(dāng)初老師宣布要舉行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，筆者就看到她高高舉起的小手，印象中的她一向是樂(lè)于參加集體活動(dòng)的。果不其然，在開始的排練過(guò)程中她展現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)積極性，總能一絲不茍地完成老師教習(xí)的表演動(dòng)作?？稍谂R近表演的一次彩排中，讓筆者又多了一些關(guān)于她的新認(rèn)識(shí)。說(shuō)起來(lái)，琪琪的奶奶也是熱心腸，在老師號(hào)召家長(zhǎng)們積極參與節(jié)目的時(shí)候，琪琪奶奶就踴躍報(bào)名，積極參與到歌舞表演的情景劇中來(lái)。在彩排中，由于節(jié)目形式多樣，家長(zhǎng)孩子人數(shù)眾多，現(xiàn)場(chǎng)彩排進(jìn)行了多次都沒(méi)達(dá)到預(yù)期效果。漸漸地筆者注意到隊(duì)伍中的琪琪有些沉不住氣了，在等待大人彩排時(shí)，她要么左顧右盼，要么與他人嬉笑追鬧，全然忘記了隊(duì)列秩序，舞蹈動(dòng)作自然也不那么標(biāo)準(zhǔn)了。筆者知道，她的倦怠心理出來(lái)了。于是上前輕聲問(wèn)她：“琪琪，你是不是有些不耐煩了呀？”她看了看我，然后有些不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，筆者一邊帶著她看看奶奶一邊問(wèn)她說(shuō)：“那你看奶奶的表現(xiàn)好嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。筆者又對(duì)她說(shuō)：“你看奶奶年紀(jì)這么大了，還在寒風(fēng)中陪著你排練，你要是不能認(rèn)真排練，就會(huì)拖累著奶奶一直練下去，你愿意這樣嗎？”話一說(shuō)完，她立馬答道：“不愿意，我要和奶奶早點(diǎn)回去，奶奶可辛苦了?！惫P者笑道：“琪琪真孝順奶奶，那就得繼續(xù)好好表現(xiàn)，也給其他小朋友們做榜樣呀。”經(jīng)過(guò)此番談話，認(rèn)真機(jī)靈的琪琪又回來(lái)了。筆者心中想到：“誰(shuí)說(shuō)小孩子小不懂事，這滿滿的愛與孝不就從他們身上體現(xiàn)出來(lái)了嗎？”由此看出，我們教師所追求的孝道培養(yǎng)就不僅是在我們所展現(xiàn)的舞臺(tái)上了，更在平日里發(fā)生的點(diǎn)滴之間。

通過(guò)孩子們興奮的臉龐和家長(zhǎng)們感動(dòng)的淚花，充分體現(xiàn)出本次活動(dòng)影響深遠(yuǎn)。而我們老師又何嘗不是受益匪淺呢？作為保育老師的筆者以此也有了更多的思考。多數(shù)情況下，保育老師的職責(zé)被廣泛地認(rèn)定在兒童身體保育工作。而通過(guò)這次活動(dòng)，筆者對(duì)自己的工作又有了新的定位，認(rèn)為保育老師更加應(yīng)適時(shí)、積極地參與到平日里的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。早在《幼兒園工作規(guī)程（修訂稿）》中提到，幼兒園應(yīng)堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，同時(shí)，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：保育員也是教育工作者，其行為同樣對(duì)幼兒具有潛移默化的影響。保育員應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行教育，與教師密切配合，引導(dǎo)幼兒健康發(fā)展。在筆者與琪琪交流的這件事中，筆者驚喜地看到了她的變化，也驚異于自己的舉動(dòng)給她帶來(lái)的改變。因此深信“保教結(jié)合”的重要性與必要性，在“保教結(jié)合”過(guò)程中，我們保育員要積極配合教師組織教育活動(dòng)，這樣有利于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足，給予適當(dāng)補(bǔ)充，保證教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)要作為助手，抓住教育契機(jī)針對(duì)幼兒實(shí)施個(gè)別教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。我們工作的開展不能僅局限在“?！保鼞?yīng)該使“育”在當(dāng)代學(xué)前教育中發(fā)揮作用。比如，在活動(dòng)開展前，我們事先了解本次活動(dòng)的目的，然后積極進(jìn)行知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、物質(zhì)材料以及活動(dòng)環(huán)境的準(zhǔn)備；在活動(dòng)開展時(shí)，能做到穩(wěn)定情緒、維持秩序，更重要的是要關(guān)注動(dòng)態(tài)及時(shí)協(xié)助，并且能了解到幼兒的個(gè)別需要，能做到個(gè)別指導(dǎo)，最好還能課后及時(shí)反饋等等。

篇5

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教育；倡導(dǎo)；人文精神

各家說(shuō)法都從不同角度提到人文精神，都認(rèn)為語(yǔ)文教育應(yīng)提倡或富含人文精神。所以，研究人文精神提出的理由，提倡人文精神的必要性，語(yǔ)文教育中倡導(dǎo)人文精神及如何倡導(dǎo)人文精神，就很有必要。

一、語(yǔ)文教育倡導(dǎo)人文精神的歷史背景

1956年中國(guó)正式頒布的第一套《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱（草案）》把漢語(yǔ)看作“一種重要的、有力的工具”，把文學(xué)看作“對(duì)青年進(jìn)行社會(huì)主義教育的有力工具”。

1963年的《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱（草案）》稱“語(yǔ)文是學(xué)好各門知識(shí)和從事各種工作的基本工具”。

1978年的《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱（試行草案）提出：“語(yǔ)文是從事學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)工具”。

2000年頒布中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱寫道：“語(yǔ)文是最重要的工具”。

2001年頒布的《語(yǔ)文課標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》對(duì)語(yǔ)文課程的特點(diǎn)是這樣表述的：工具性和人文性的統(tǒng)一。

二、語(yǔ)文教育倡導(dǎo)人文精神的現(xiàn)狀

現(xiàn)狀一：長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)只見樹木，不見森林。雖然目前大力推廣素質(zhì)教育，以人為本，但在依然由純考分決定升學(xué)的市場(chǎng)下，“應(yīng)試教育”依然是一如既往，只不過(guò)是將一大堆復(fù)習(xí)資料，練習(xí)冊(cè)全打上了素質(zhì)教育的旗號(hào)。

現(xiàn)狀二:語(yǔ)文課演變?yōu)樗枷胝握n。據(jù)我所知，一些教師在講授思想性較強(qiáng)的課文時(shí)，往往會(huì)拿它們當(dāng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的材料。

現(xiàn)狀三：想到就說(shuō)，沒(méi)想到就不說(shuō)的放任自流式的。教師放手讓學(xué)生提問(wèn)，有時(shí)一堂課，學(xué)生提出了二三十個(gè)問(wèn)題，教師也不加歸類、篩選，以為這樣會(huì)打擊學(xué)生的積極性，結(jié)果導(dǎo)致課堂教學(xué)環(huán)節(jié)散亂，重點(diǎn)、難點(diǎn)不能突出，教學(xué)效果很不理想。

三、語(yǔ)文教育倡導(dǎo)人文精神的必要性

（一）語(yǔ)文教育倡導(dǎo)人文精神是時(shí)代的需要

隨著改革開放地不斷深入，我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展。人類對(duì)金錢的追求日益狂熱，拜金主義思想日益膨脹。在利己主義支配下的道德已逐漸被冷漠、自私、無(wú)愛心、虛偽所淹沒(méi)。導(dǎo)致如此局面，語(yǔ)文教育當(dāng)然不必負(fù)全部責(zé)任，但應(yīng)負(fù)重要責(zé)任。于是，在語(yǔ)文教育中倡導(dǎo)人文精神就顯得非常重要。

（二）語(yǔ)文教育倡導(dǎo)人文精神是為了更好地傳承中華民族文化

中華民族歷史悠久，有許多英雄人物影響著一代又一代的后人。他們高風(fēng)亮節(jié)、他們的憂國(guó)憂民、他們的愛國(guó)情懷、他們對(duì)于事業(yè)的執(zhí)著追求……無(wú)疑是激勵(lì)著人們奮進(jìn)的原動(dòng)力。

語(yǔ)文，是中華民族文化的重要載體。語(yǔ)文教材中選的課文又多是經(jīng)千錘百煉的佳作，無(wú)論其文學(xué)性還是思想性，都堪稱典范。它們既可做學(xué)習(xí)語(yǔ)言的材料，又可做促人奮發(fā)的精神食糧，即讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，不但要學(xué)習(xí)其中的“字詞句”，“起承轉(zhuǎn)合”，而且要從中得到做人的道理，使自己深烙上“中華民族”之印。這樣，中華民族文化才能真正地為一代學(xué)子所吸納，才能更好地傳承下去。

四、語(yǔ)文教育實(shí)施人文教育應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

在語(yǔ)文教育中倡導(dǎo)人文精神，實(shí)施人文教育，是語(yǔ)文教育的規(guī)律與原則。我們的語(yǔ)文教師，應(yīng)正確運(yùn)用這一原則，盡力改變語(yǔ)文教學(xué)效率低的現(xiàn)狀。根據(jù)多年的學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐，我認(rèn)為，在語(yǔ)文教育中倡導(dǎo)人文精神應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（一）科學(xué)化

在語(yǔ)文教育中倡導(dǎo)人文精神，應(yīng)科學(xué)合理。

首先，教師在上課時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行哪些方面的人文教育，應(yīng)做到心中有數(shù)。在哪個(gè)階段應(yīng)進(jìn)行怎樣的人文教育，應(yīng)有計(jì)劃。同時(shí)，還要持之以恒地實(shí)施下去，切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)。

其次，要選好進(jìn)行人文教育的切入點(diǎn)。

此外，科學(xué)的語(yǔ)文教育中倡導(dǎo)人文精神，還要求語(yǔ)文教師有一定的智慧和見識(shí)。要知道哪里該不該說(shuō)，該怎么說(shuō)，切忌硬扯要少說(shuō)教，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。如教師在教學(xué)過(guò)程中以語(yǔ)言、表情表達(dá)自己的愛憎，學(xué)生自會(huì)受到一定影響。

（二）地方化

地方化，就是說(shuō)語(yǔ)文教育中倡導(dǎo)人文精神時(shí)，要結(jié)合學(xué)生所在地方的特點(diǎn)。這樣，學(xué)生聽起來(lái)才親切，并容易受感染、教育。

（三）開放化

在語(yǔ)文教學(xué)中有計(jì)劃地開展各種形式的活動(dòng)課，包括課外的閱讀活動(dòng)，經(jīng)典誦讀、詩(shī)歌朗誦、作文比賽、演講比賽、寫字比賽、墻報(bào)比賽以及組織各種文學(xué)小組等多種多樣的活動(dòng)，把語(yǔ)文教育的工具性和人文性有機(jī)地融合起來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中既增進(jìn)了興趣，提高了修養(yǎng)，又接受了鍛煉，起到了其他學(xué)科在人文教育上無(wú)可比擬的作用。

（四）民族化

所謂民族化，就是應(yīng)緊扣燦爛的中華民族文化。

漢字是世界上最具魅力的文字，漢語(yǔ)是世界上最具有生命力與靈活性的語(yǔ)言。在幾千年的中華歷史文化中，用漢字記載下來(lái)的文章浩如煙海，其中經(jīng)典不計(jì)其數(shù)。從《詩(shī)經(jīng)》到《論語(yǔ)》到唐詩(shī)、宋詞到《紅樓夢(mèng)》等等。在語(yǔ)文教育中倡導(dǎo)人文精神，就要向?qū)W生介紹這些經(jīng)典，使他們通過(guò)讀經(jīng)典而從中得到教育，受到熏陶。

此外，中華民族的歷史上，有許多的名人?？鬃印⒍鸥?、文天祥、岳飛……我們應(yīng)運(yùn)用好中華民族的這些寶貴的名人財(cái)富，在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，遇到這些名人，應(yīng)隨機(jī)向?qū)W生介紹他們的生平事跡，以激起學(xué)生積極向上的情感，從而為自己是華夏的子女而自豪。

在語(yǔ)文教育中倡導(dǎo)人文精神，不單是語(yǔ)文教師的事，它還涉及諸如國(guó)家的教育教學(xué)大綱、語(yǔ)文教材建設(shè)、考試改革方方面面，是一件龐大而又需要各方面配合的事。

參考文獻(xiàn)：

1.王慧.語(yǔ)文教學(xué)與人義教育.中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，1998.5.

2.劉國(guó)正.迫切需要解決的問(wèn)題.中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，1998.6.

3.洪鑄.構(gòu)建語(yǔ)文教學(xué)新體系.中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，2000.12.

4.盛書川.關(guān)于語(yǔ)文教育的世紀(jì)思考.中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，2000.12.

篇6

發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見，看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。以下是小編為大家整理的推廣演講發(fā)言稿，供大家參考學(xué)習(xí)。

推廣演講發(fā)言稿1各位朋友：

大家好，眾所周知，漢語(yǔ)言是全世界占四分之一人口使用的語(yǔ)言，普通話作為漢民族的共同語(yǔ)，必將成為現(xiàn)代漢語(yǔ)的代表。

中國(guó)的文字從甲骨文到楷書經(jīng)歷了上下三千年的歷史，漫漫長(zhǎng)河，傾注了多少人的努力，才有了這天這個(gè)珍貴的歷史財(cái)產(chǎn)，一個(gè)個(gè)方塊字交織在一齊才有了這天的漢語(yǔ)言，這是何等的驕傲啊!中國(guó)是一個(gè)地大物博，人口眾多的，有著幾千年歷史的文化古國(guó)，是個(gè)多民族多語(yǔ)言的國(guó)家，因而務(wù)必要有一個(gè)完整規(guī)范的民族語(yǔ)言，普通話作為多年來(lái)實(shí)行的餓民族共同語(yǔ)，已經(jīng)以他本身的運(yùn)用性證明了其存在的餓必要性。他必將成為各民族在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。

年輕的我們帶著一份對(duì)大學(xué)生活的憧憬，對(duì)求知的渴望，對(duì)來(lái)生活的追求，進(jìn)入了大的校園，我們來(lái)自五湖四海，不一樣的地方語(yǔ)本文來(lái)自文秘寫作網(wǎng)言勢(shì)必會(huì)成為彼此交流的障礙，普通話的運(yùn)用就自然顯露出來(lái)了，但如果沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)普通話的基礎(chǔ)，就勢(shì)必又帶來(lái)很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔(dān)，快樂(lè)不能分享，孤獨(dú)感便會(huì)油然而生!而普通話便會(huì)是我們敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚，然而現(xiàn)實(shí)卻存在著許多問(wèn)題，帶著很濃家鄉(xiāng)口音的普通話在校園里頻頻出現(xiàn)，卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯(cuò)誤更是層出不窮，這不僅僅會(huì)鬧出很多笑話，而且也有損全我們當(dāng)代大學(xué)生的形象。

作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生，幾年后面臨的將是工作的選取或是進(jìn)一步的深造，但無(wú)論如何，普通話都將會(huì)是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。試想你會(huì)操著一口鄉(xiāng)音和別人交流嗎?這就要體現(xiàn)作為一名合格大學(xué)生所需的素養(yǎng)!

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代正向我們走來(lái)，而一些打字時(shí)為省事冒出來(lái)的同音字、錯(cuò)別字卻開始撲面而來(lái)，不規(guī)范的使用祖國(guó)語(yǔ)言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言，就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起，嚴(yán)格要求自我，我們祖國(guó)的文字才會(huì)進(jìn)一步提高發(fā)展。

大學(xué)是人生的小舞臺(tái)，讓我們的普通話在這個(gè)小舞臺(tái)中成為我們將來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ);社會(huì)是人生的大舞臺(tái)，讓我們的普通話在這個(gè)大舞臺(tái)中成為我們成功的基石。

請(qǐng)大家一齊行動(dòng)起來(lái)，規(guī)范使用祖國(guó)的語(yǔ)言——普通話，讓規(guī)范的語(yǔ)言之花處處盛開!

推廣演講發(fā)言稿2敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!這天我們五年級(jí)三班國(guó)旗下演講的題目是——說(shuō)普通話，從我做起。

在九月這綠草如茵，書聲朗朗的校園里，我們迎來(lái)了新學(xué)期，迎來(lái)了新同學(xué)，也迎來(lái)了第15屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。

當(dāng)上個(gè)世紀(jì)英國(guó)人的預(yù)言成為現(xiàn)實(shí)，當(dāng)普通話真的成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語(yǔ)言時(shí)，普通話，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強(qiáng)大。我們發(fā)出的是神州音，涌動(dòng)的是華夏情!

語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從小處看，它是不一樣地域不一樣文化背景中的人與人之間溝通交流的需要;從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要，是祖國(guó)向全世界展示自我獨(dú)特魅力的需要。

學(xué)校是推廣普通話的主要陣地。營(yíng)造規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，也是我們推行素質(zhì)教育，用心向上的校園大文化環(huán)境的一個(gè)重要方面，是學(xué)校精神禮貌建設(shè)的重要組成部分。每一天早上，當(dāng)我們進(jìn)入校園，彼此相見時(shí)，都會(huì)用普通話互道一聲問(wèn)候，那甜甜的問(wèn)候讓我們心中涌起了一種無(wú)比親近的感覺。在學(xué)習(xí)中、在交談時(shí)，我們感覺只有用普通話，()才能使我們彼此順暢地溝通。

我們這天所使用的語(yǔ)言文字，是中華民族幾千年?duì)N爛文化的積淀，熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字是熱愛我們偉大的祖國(guó)，為此我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：

1、堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話，并能到達(dá)準(zhǔn)確流利。

2、課后與老師同學(xué)交流使用普通話，構(gòu)成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。

3、盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)用心主動(dòng)推廣普通話。

4、盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市禮貌程度的提高盡一份力。

同學(xué)們，56個(gè)民族56朵花，56種語(yǔ)言匯成一句話：請(qǐng)說(shuō)普通話，從我做起。

我們的演講完畢，多謝大家!

推廣演講發(fā)言稿3尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

這天我演講的主題是《推廣普通話共筑中國(guó)夢(mèng)》。

眾所周知，普通話作為我們漢民族的共同語(yǔ)言，必將成為現(xiàn)代漢語(yǔ)的代表，而世界上又有四分之一的人使用漢語(yǔ)。因此，學(xué)好普通話，將是我們與他人溝通的一把金鑰匙，我們的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。

一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族都需要一個(gè)完整規(guī)范的民族語(yǔ)言，而中國(guó)作為一個(gè)多民族語(yǔ)言的大國(guó)，自然需要民族語(yǔ)言。普通話作為多年來(lái)實(shí)行的各民族共同語(yǔ)，已經(jīng)以本身的運(yùn)用性證明了其存在的必要性。

講好普通話，能提高我們的綜合素質(zhì)，陶冶愛國(guó)情操。但是在校園里大家對(duì)普通話的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。普通話是我們?nèi)粘＝涣鞯墓ぞ?，是禮貌與進(jìn)步的象征。我們中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，每個(gè)民族、地區(qū)都有自我的方言，試想：如果你與一個(gè)使用著你完全聽不懂的方言的人來(lái)交談，會(huì)怎樣樣呢?是面面相覷?還是怒目相視?如果我們?nèi)巳硕颊f(shuō)普通話，人人都使用禮貌的用語(yǔ)，那么又會(huì)怎樣樣呢?結(jié)果是不言而喻的。

縱觀全球，世界各國(guó)“孔子”學(xué)院極受歡迎。外國(guó)掀起漢語(yǔ)熱，漢語(yǔ)潮。也說(shuō)明了中國(guó)文化對(duì)世界的影響力。像央視的《漢語(yǔ)橋》等節(jié)目在國(guó)外有著十分高的收視率。漢語(yǔ)走向世界，中國(guó)走向世界，中國(guó)成為世界的焦點(diǎn)，普通話將會(huì)成為世界流行語(yǔ)之一。作為一個(gè)地道的中國(guó)人，還有什么理由說(shuō)不好普通話?

由此可見，普通話對(duì)于現(xiàn)如今的生活有著多么大的影響，因此，我們應(yīng)大力的推廣普通話并學(xué)習(xí)普通話!讓我們的“禮貌之邦”“禮儀之邦”插上“普通話”這一騰飛的翅膀，放飛夢(mèng)想……

心，因?yàn)橛蟹较?，所以才?zhí)著;方向，又因?yàn)橛袎?mèng)，所以才飛翔。21世紀(jì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，我們的學(xué)習(xí)和生活都離不開普通話，我們應(yīng)從漢語(yǔ)拼音開始練習(xí)，發(fā)好平舌卷舌音等，多和普通話準(zhǔn)的人交流，每一天堅(jiān)持說(shuō)，持之以恒，方能見效。只有掌握普通話這把鑰匙，才能游刃有余的馳騁在職場(chǎng)上，把握各種機(jī)遇，成為精英，為筑建中國(guó)夢(mèng)揮灑自我的熱血!

在那里，我要說(shuō)：讓我們說(shuō)好普通話吧!它是我們中華民族的聲音!它是世界上最美的語(yǔ)言!

我的演講結(jié)束了，多謝大家!

推廣演講發(fā)言稿4歷史的車輪滾滾向前，隨著新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，“五大洲”變成了一個(gè)“地球村”!世界仿佛變小了，而人的交往空間卻變大了，人們從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣需要與來(lái)自各地的人們打交道。這時(shí)的我們講好普通話就顯得更為重要，尤其是學(xué)生、老師更應(yīng)該成為全面推廣普通話的文明使者，主動(dòng)使用普通話，用普通話交流，讓普通話成為課堂語(yǔ)言、校園語(yǔ)言，甚至家庭語(yǔ)言，最終成為全民語(yǔ)言，讓四海同音。

普通話，對(duì)于今天的人們來(lái)說(shuō)并不陌生，但真正能講好普通話的人卻少之又少。目前，我國(guó)仍有30%的人口不會(huì)說(shuō)普通話,另外70%人口中只有10%可以用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話順暢溝通，看到這樣的結(jié)果，人們似乎覺得有些出乎意料。

中國(guó)擁有56個(gè)民族，文化燦爛，語(yǔ)言種類多樣，這既是我們中華民族歷史發(fā)展所積淀下來(lái)的寶貴財(cái)富，但同時(shí)也為人們?cè)谏蠈W(xué)讀書、看病就醫(yī)、出門旅行等諸多方面帶來(lái)不便。公民使用普通話，既有利于工作、學(xué)習(xí)、生活以及個(gè)人的全面發(fā)展，又對(duì)維持社會(huì)協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)、提高生產(chǎn)生活水平起到促進(jìn)作用。

學(xué)好普通話、說(shuō)好普通話和普及普通話，是我們提升自我、全面發(fā)展的必要途徑，所以我們要推廣普通話、提升國(guó)民國(guó)家通用語(yǔ)言能力。

實(shí)現(xiàn)這一偉大目標(biāo)，不僅需要營(yíng)造一個(gè)全民動(dòng)員的良好氛圍，還需要我們從自身做起，從小事做起。在日常生活中逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，做到敢于講、大膽講;在各大機(jī)關(guān)單位、企業(yè)和公共場(chǎng)所大力提倡人們使用普通話進(jìn)行交流。除此之外，應(yīng)在各大中小學(xué)進(jìn)行普通話推廣活動(dòng)，以學(xué)生課堂、詩(shī)歌朗誦、演講比賽等多種形式為載體，讓學(xué)生們有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)普通話、應(yīng)用普通話，系好人生的第一顆紐扣。同時(shí)也要提高在校老師的普通話水平，在學(xué)生中起到帶頭作用。此外，相關(guān)部門及社會(huì)機(jī)構(gòu)可以通過(guò)舉辦普通話培訓(xùn)班及測(cè)試考試來(lái)進(jìn)一步幫助全民提升普通話水平。

說(shuō)好普通話，方便你我他。不學(xué)好普通話，各地人民可能很難互相溝通、交流。如果人人行動(dòng)，從我學(xué)起，時(shí)時(shí)、天天訓(xùn)練，營(yíng)造一種氛圍，一種人人都說(shuō)普通話的環(huán)境。我認(rèn)為，普通話不會(huì)離我們那么遠(yuǎn)，不再那么陌生。要知道“四海同音，萬(wàn)眾一心”啊!

推廣演講發(fā)言稿5在這秋風(fēng)送爽、碩果飄香的季節(jié)里，我們迎來(lái)了不同尋常的一周——第全國(guó)普通話推廣周。本次推廣普通話宣傳周時(shí)間為:x月x日至x月x日，主題是“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”。

人類自從告別混沌世界，走進(jìn)文明社會(huì)，語(yǔ)言就成了傳承文明的載體，交流感情的紐帶，溝通思想的橋梁。傳承了巍巍中華上下五千年悠久燦爛文明的普通話，不但是中國(guó)各民族、各方言區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語(yǔ)言，還是聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一。

推廣普通話，是關(guān)系到國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、文化傳承和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)工程，是社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的必然要求，也是促進(jìn)相互交流、普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀需要。

為積極開展好第全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)，營(yíng)造規(guī)范和諧的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，以實(shí)際行動(dòng)迎接建國(guó)65周年，學(xué)校向全校師生發(fā)出如下倡議：

1.充分認(rèn)識(shí)推廣普通話的重要意義。

全校師生要以說(shuō)普通話、寫規(guī)范漢字為榮。把說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范漢字作為我們每一位教師和同學(xué)的責(zé)任，共筑語(yǔ)言文字中國(guó)夢(mèng)!

2.人人參與、從我做起。

在工作、學(xué)習(xí)、日常生活中，我們要時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，主動(dòng)使用普通話、推廣普通話，使身邊的親友、同事、同學(xué)都能養(yǎng)成自覺說(shuō)普通話的習(xí)慣，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺行為。

3.充分發(fā)揮校園作為精神文明傳播前沿陣地的作用，做好普通話的普及和推廣工作，促進(jìn)普通話在全社會(huì)中的廣泛運(yùn)用，養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

4.學(xué)校在推普周開展的各項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)廣大師生積極參與，共同進(jìn)步!眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船。

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，投身到第17屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)中來(lái)，齊心協(xié)力說(shuō)好普通話，在校園中營(yíng)造一片濃濃的文化氛圍，為“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”而努力!

篇7

一、工作目標(biāo)

圍繞學(xué)校總的工作目標(biāo)，在工作中充分調(diào)動(dòng)骨干教師和骨干學(xué)生的能力，努力探索"自主德育"的有效途徑，深入開展各項(xiàng)德育活動(dòng)，建立德育工作的精品意識(shí)，逐步打造十九中學(xué)的德育管理品牌。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的德育工作者及德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。

抓好學(xué)生思想教育工作和校園常規(guī)管理工作，尤其加強(qiáng)初三畢業(yè)年級(jí)班級(jí)和學(xué)生的相關(guān)工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，常規(guī)管理、各項(xiàng)活動(dòng)都發(fā)揮教育職能，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和主人翁意識(shí)，開展豐富多彩的活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造施展才華的舞臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，全面提升學(xué)生素質(zhì)，以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，重視"問(wèn)題學(xué)生"的幫教、轉(zhuǎn)化和學(xué)生心理健康教育。認(rèn)真落實(shí)好學(xué)生常規(guī)管理，減少學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。努力創(chuàng)建綠色校園，達(dá)到校園安全、衛(wèi)生、整潔、文明。

二、工作重點(diǎn)

提高校園衛(wèi)生質(zhì)量，提升班級(jí)文化品位

簡(jiǎn)言之：至凈至美

三、具體任務(wù)與措施

（一）、繼續(xù)實(shí)施班級(jí)量化考核細(xì)則，加強(qiáng)學(xué)生日常管理工作。

此部分內(nèi)容由學(xué)生處各學(xué)年負(fù)責(zé)，每周學(xué)生處例會(huì)由分管主任進(jìn)行總結(jié)。

1、繼續(xù)現(xiàn)有學(xué)生處成員分工：初一、二、三學(xué)年分別由牟平、孫穎；王達(dá)、高明非、季國(guó)新；劉鵬、周春光、紀(jì)君負(fù)責(zé)。

2、繼續(xù)開展流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)。每次評(píng)比將學(xué)年檢查和學(xué)生會(huì)檢查綜合。七、八年級(jí)評(píng)6個(gè)先進(jìn)班級(jí)，九年級(jí)評(píng)7個(gè)。學(xué)年干事組織值周生（志愿者服務(wù)隊(duì)）開展工作和相關(guān)會(huì)議。間周一中午利用廣播時(shí)間公布評(píng)比情況。

根據(jù)不同階段工作的需要，調(diào)整評(píng)比工作重點(diǎn)。比如，在抓好大課間問(wèn)題上，為了能夠更好調(diào)動(dòng)班級(jí)積極性，短時(shí)間將大課間活動(dòng)安排好、落實(shí)好。在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，學(xué)生處主動(dòng)調(diào)整工作側(cè)重點(diǎn)。保證流動(dòng)紅旗評(píng)比無(wú)間斷、有序進(jìn)行。學(xué)校日常管理水平逐步提高，校園越來(lái)越穩(wěn)定、和諧。

3、繼續(xù)開展每周五衛(wèi)生大清掃活動(dòng)。目前的校園衛(wèi)生環(huán)境雖然較以往有所改善，但衛(wèi)生死角問(wèn)題、保潔問(wèn)題、專用教室清掃問(wèn)題、教室內(nèi)的物品擺放問(wèn)題等還未得到很好的解決。因此在每天進(jìn)行小規(guī)模常規(guī)的衛(wèi)生清掃和保潔的同時(shí)，進(jìn)行每周的例行衛(wèi)生大清掃工作還是非常必要的。

各學(xué)年組織班主任會(huì)、班級(jí)生活委員會(huì)議，討論大掃除需要解決的問(wèn)題、方案，之后進(jìn)行督促檢查，在接下來(lái)的會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)。一步一步有計(jì)劃、有針對(duì)性的進(jìn)行落實(shí)、解決。

4、繼續(xù)開展晚上放學(xué)站隊(duì)走。每天放學(xué)，校園門口，各班級(jí)同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，背著書包整齊的通過(guò)校門，是近幾年學(xué)校又一道亮麗的風(fēng)景線。不過(guò)，時(shí)間長(zhǎng)了，有的班主任重視程度下降，有的班級(jí)未完全按要求進(jìn)行。

面對(duì)這種情況，我們要加強(qiáng)管理。學(xué)年學(xué)生處成員要了解本學(xué)年晚放學(xué)站隊(duì)情況，要將班級(jí)的好中差進(jìn)行分類，在不同類型的會(huì)議上對(duì)持續(xù)好的班級(jí)，進(jìn)步大的班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、表?yè)P(yáng)。

（二）、深入開展各項(xiàng)德育活動(dòng)，開闊學(xué)生視野。

此項(xiàng)內(nèi)容由主抓該項(xiàng)工作的成員負(fù)責(zé)，學(xué)年進(jìn)行配合完成。定期在學(xué)生處會(huì)上通報(bào)，并及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

1、升旗儀式活動(dòng)。開展愛國(guó)主義、集體主義，中華民族傳統(tǒng)美德教育。每周一升旗儀式，仍采用國(guó)旗班升旗的方式，學(xué)校在初二成立校國(guó)旗班，各班級(jí)十分重視，能夠在儀式前認(rèn)真訓(xùn)練，晨會(huì)時(shí)也展示了班級(jí)風(fēng)貌，效果良好。晨會(huì)講話，則由演講團(tuán)負(fù)責(zé)，學(xué)期初，演講團(tuán)骨干在一起開會(huì)，研究這一學(xué)期的晨會(huì)國(guó)旗下講話內(nèi)容、形式?；厩枚烁髦苤黝}后，進(jìn)行詳細(xì)分工。有的負(fù)責(zé)通知、有的審稿、有的培訓(xùn)主持人、有的攝像。因此我們能看到，每周一，演講團(tuán)的這些小骨干井然有序、各司其責(zé)地工作場(chǎng)景。當(dāng)有了具體的計(jì)劃、分工，學(xué)生基本可以自己循環(huán)進(jìn)行了。到學(xué)期末出第三本國(guó)旗下講話文集。

升旗儀式、演講團(tuán)由王達(dá)負(fù)責(zé)，學(xué)生會(huì)辦公室協(xié)助完成。

2、堅(jiān)持開展"三個(gè)一"系列教育活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全校師生的積極性，豐富活動(dòng)形式，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)。 "三個(gè)一"活動(dòng)開展幾年來(lái)，德育工作得到了進(jìn)一步規(guī)范，更加系統(tǒng)，更注重實(shí)效。"名言礪思想、感恩鑄品行、習(xí)慣益人生",我校的德育工作切實(shí)被放到了教育教學(xué)工作的首位。

在去年10月份，學(xué)校第二次刊印了各班級(jí)的三個(gè)一活動(dòng)手冊(cè)，在封皮和卷首語(yǔ)上體現(xiàn)班級(jí)文化，在格式內(nèi)容上詳細(xì)可操作。發(fā)到各班級(jí)后，學(xué)校堅(jiān)持督促堅(jiān)持，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒。各班級(jí)很好的將活動(dòng)手冊(cè)與班級(jí)三個(gè)一結(jié)合起來(lái)。推進(jìn)三個(gè)一活動(dòng)在我校進(jìn)一步開展。

此項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容、形式在本學(xué)期期望有較大完善，我們已經(jīng)拿出了初步方案，準(zhǔn)備將三個(gè)一活動(dòng)與班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)日志，以及其他德育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步推進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)在我校的開展，同時(shí)也進(jìn)一步完善"自主德育"體系。

三個(gè)一活動(dòng)的負(fù)責(zé)人是高明非，學(xué)生會(huì)信息部協(xié)助完成。

3、主題班會(huì)活動(dòng)。計(jì)劃每個(gè)月按照德育主題，每個(gè)學(xué)年一個(gè)具體的話題內(nèi)容，召開一次主題班會(huì)。引導(dǎo)班級(jí)輿論，引領(lǐng)班風(fēng)建設(shè)。

繼續(xù)征集班會(huì)設(shè)計(jì)方案、照片、視頻材料，制定評(píng)比方案，為年底年會(huì)做準(zhǔn)備。

本項(xiàng)活動(dòng)由王達(dá)布置，各學(xué)年學(xué)生處檢查、記錄，學(xué)生會(huì)宣傳部協(xié)助完成。

4、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)

本學(xué)期傳統(tǒng)內(nèi)容是校園合唱節(jié)，大約在6月份舉辦，主要針對(duì)七年級(jí)各班。另外，按照教育局文件精神，在本學(xué)期大力提倡班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，因此學(xué)校著手制定了十九中班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案。根據(jù)此方案，以班級(jí)、學(xué)年或?qū)W校為單位將分別開展一些相關(guān)活動(dòng)。

結(jié)合本學(xué)期各月德育主題，學(xué)雷鋒、紀(jì)念五四、七一等紀(jì)念日，開展相應(yīng)的演講比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、征文比賽等活動(dòng)。

校園文化活動(dòng)的負(fù)責(zé)人牟平，學(xué)生會(huì)文藝部協(xié)助完成。

5、陽(yáng)光體育活動(dòng)。本學(xué)期各年級(jí)要進(jìn)行體育考試，因此在活動(dòng)內(nèi)容的安排上要以針對(duì)性考試內(nèi)容訓(xùn)練為主。形式仍然是早上到校、大課間、體育課等時(shí)間段，每天保證一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)量。

根據(jù)這些常規(guī)的體育活動(dòng)，設(shè)計(jì)一些比賽和展示項(xiàng)目，一方面調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，另一方面也借此增添校園內(nèi)的文化、娛樂(lè)氣氛，緩解同學(xué)們面對(duì)考試的緊張壓力。

活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織等由牟平帶領(lǐng)體育組進(jìn)行，學(xué)生會(huì)體育部協(xié)助完成。

6、校園社團(tuán)活動(dòng)。本項(xiàng)內(nèi)容由團(tuán)委文萍書記負(fù)責(zé)安排落實(shí)，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部協(xié)助完成。具體內(nèi)容見團(tuán)委工作計(jì)劃。學(xué)生處方面由周春光負(fù)責(zé)。

7、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。四月初，七年級(jí)學(xué)生將組織一次掃墓活動(dòng)。五月底，各年級(jí)進(jìn)行以春游為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

掃墓活動(dòng)由團(tuán)委主辦，春游活動(dòng)學(xué)生處主辦，各部門協(xié)辦。

從三月份開始，由學(xué)校志愿者服務(wù)隊(duì)組織開展"交通安全勸導(dǎo)"活動(dòng)。本項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案已經(jīng)制定，準(zhǔn)備從開學(xué)開始實(shí)施。

由王達(dá)負(fù)責(zé)，學(xué)生會(huì)生活部協(xié)助完成。

8、評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)行市級(jí)個(gè)人和集體榮譽(yù)的評(píng)選工作，在期末將進(jìn)行校級(jí)相應(yīng)的評(píng)選工作。因此在開學(xué)初要進(jìn)一步宣傳和完善各項(xiàng)評(píng)比工作的實(shí)施方案。做到評(píng)選工作公開透明。

另外，學(xué)校還會(huì)根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，開展其他豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，都要分別總結(jié)各班級(jí)或個(gè)人的活動(dòng)情況。

此項(xiàng)活動(dòng)由劉鵬負(fù)責(zé)，學(xué)生會(huì)組織部協(xié)助完成。

9、安全教育。學(xué)校將多次利用廣播、宣傳欄、開主題班會(huì)等形式，向全校師生介紹安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。學(xué)生處也定期聯(lián)合各部門進(jìn)行校園安全隱患的排查工作。校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生處成員一起全天候值班，維持校園秩序，及時(shí)排除安全隱患。

注重食品安全教育，對(duì)校門前小攤販進(jìn)行勸阻，也要求學(xué)生不得在學(xué)校周圍購(gòu)買食品。午餐要定有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，不得將其他無(wú)資質(zhì)、不衛(wèi)生的食品帶入校園。學(xué)生處將負(fù)責(zé)檢查、評(píng)比。

安全工作由劉鵬負(fù)責(zé)。

（三）、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，從理論、管理、指導(dǎo)等方面提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。做到全校一盤棋。

1、班主任會(huì)每周一次，其中學(xué)校型和學(xué)年型會(huì)議交替進(jìn)行。物色年輕有能力的教師，吸納到班主任隊(duì)伍中來(lái)。

2、學(xué)生處成員經(jīng)常與班主任進(jìn)行個(gè)別交流，指導(dǎo)班級(jí)管理，及時(shí)處理班級(jí)、學(xué)年問(wèn)題。

3、班主任1011工程，每月評(píng)出部分優(yōu)秀論文。經(jīng)過(guò)兩年的努力，我們完成了兩本班主任1011文集。其中評(píng)出部分優(yōu)質(zhì)作品在年會(huì)上進(jìn)行了交流。

今年我們將繼續(xù)開展此項(xiàng)工作，年底將再出一本文集，評(píng)出若干優(yōu)質(zhì)作品，參加年會(huì)展示。

4、開展好班主任論壇工作，計(jì)劃本學(xué)期開展兩次班主任論壇。其中每次參加論壇交流的班主任七年級(jí)3人，八、九年級(jí)2人。各準(zhǔn)備七分鐘講話稿，要用到ppt.

5、借助閻曉偉德育工作室進(jìn)行德育理論研究。我們將在工作室的帶領(lǐng)下，進(jìn)一步參與市級(jí)、省級(jí)課題研究。主要是初中班會(huì)系列化等內(nèi)容，準(zhǔn)備用三年時(shí)間，依托更廣泛的資源，研究開發(fā)出鄉(xiāng)土德育教材。我校的班主任將直接受益與此項(xiàng)課題的研究。

6、完善優(yōu)秀班主任評(píng)選方案，學(xué)校將于教師節(jié)前評(píng)選出優(yōu)秀班主任若干，予以表彰。

（四）、借助家長(zhǎng)學(xué)校，整合社會(huì)力量。

1、通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校教育教學(xué)工作。落實(shí)到各班級(jí)，班主任老師介紹班級(jí)建設(shè)情況。得到家長(zhǎng)的支持共同承擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任。

2、繼續(xù)開展"三進(jìn)兩聽一匯聚"活動(dòng)。班主任老師家訪等形式，與家庭更有效地溝通，達(dá)到及時(shí)交流，更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

3、利用好校訊通。學(xué)校和班主任經(jīng)常利用校訊通與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，或者發(fā)作息時(shí)間改變的通知，希望家長(zhǎng)安排好學(xué)生時(shí)間；或者在作業(yè)、完成學(xué)校任務(wù)等方面與家長(zhǎng)聯(lián)系。有的班主任還會(huì)在節(jié)假日，為家長(zhǎng)送去短信祝福，更好地聯(lián)系家校關(guān)系。

4、通過(guò)開放周、座談會(huì)、"萬(wàn)人評(píng)"見面會(huì)等形式，召集部分學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校參與學(xué)校建設(shè)出謀劃策。為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，共同努力。

（五）、學(xué)校"自主德育"的開展（特色工作）。

1、繼續(xù)探索自主德育之路。在理論層面進(jìn)一步研究和討論自主德育體系的科學(xué)性、合理性。堅(jiān)持以"一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生"為德育工作理念。以"自律、自立、自尊、自愛、自信、自強(qiáng)"為六自育人目標(biāo)。以習(xí)慣培養(yǎng)、意志訓(xùn)練、理想信念為三階段育人過(guò)程。突出熱愛祖國(guó)、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗"等八項(xiàng)德育內(nèi)容，嘗試從"我與校園、我與家鄉(xiāng)、我與祖國(guó)、我與世界、我與社會(huì)、我與環(huán)境、我與自己、我與他人"等角度思考和建立自己的人生觀、價(jià)值觀。抓好班干部、社團(tuán)、值周生、學(xué)生會(huì)、志愿者五支學(xué)生隊(duì)伍，努力開展好升旗儀式、各種社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)、主題班會(huì)活動(dòng)、"三個(gè)一"活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)等八項(xiàng)主題活動(dòng)。完善63858自主德育體系。

形成具體的實(shí)施方案材料。

2、在實(shí)踐方面，積極探索自主德育。從學(xué)生個(gè)體到班級(jí)，再到學(xué)校、家庭，收集開展自主德育好的建議、方法等。讓自主德育接地氣，有生命力。

抓好學(xué)生會(huì)工作，通過(guò)規(guī)范工作程序，完善工作制度，總結(jié)工作效果等方式，將德育常規(guī)工作、主題活動(dòng)實(shí)施落實(shí)到學(xué)生會(huì)工作當(dāng)中去。理順出一條線：校領(lǐng)導(dǎo)-學(xué)生處-學(xué)生會(huì)-學(xué)年委員會(huì)-班級(jí)委員會(huì)-班級(jí)小組-每個(gè)同學(xué)。

進(jìn)一步加強(qiáng)例會(huì)制度建設(shè)，從設(shè)計(jì)方案-例會(huì)通過(guò)-分工完成-總結(jié)反饋-形成材料，認(rèn)真對(duì)待每次工作任務(wù)，不務(wù)虛，留下足跡，以待完善和可持續(xù)發(fā)展。

重點(diǎn)做好以下幾件工作：

開學(xué)前學(xué)生干部培訓(xùn)（高明非、周春光負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，目標(biāo)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。王達(dá)負(fù)責(zé)理論學(xué)習(xí)方面，以學(xué)生會(huì)工作手冊(cè)為培訓(xùn)材料，目的是使學(xué)生干部熟悉工作，快速掌握工作規(guī)范。）

例會(huì)質(zhì)量，規(guī)范地做好會(huì)議記錄

德育天地、學(xué)生會(huì)QQ群、學(xué)生會(huì)訂閱號(hào)、學(xué)生會(huì)工作簡(jiǎn)報(bào)的建設(shè)完善工作

學(xué)生會(huì)換屆選舉工作

（六）、加強(qiáng)學(xué)生處的內(nèi)務(wù)管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。

1、做好年級(jí)日常管理工作，完成分工任務(wù)。

2、明確分工，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)生工作的水平。

3、認(rèn)清當(dāng)前學(xué)生工作形勢(shì)，經(jīng)常通過(guò)學(xué)生處會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

4、進(jìn)一步校本德育課程、體驗(yàn)活動(dòng)、落實(shí)活動(dòng)、形成富有特色的十九中 "63858德育模式".

5、做好德育工作的檔案收集、整理工作，準(zhǔn)備迎接上級(jí)德育工作檢查。

6、進(jìn)行班級(jí)文化、校園文化建設(shè)。通過(guò)成立小組，制定方案，研討方案，確定主題、步驟到準(zhǔn)備實(shí)施。

四、具體工作安排

周

時(shí) 間

主 要 工 作

主題

10

2、24

~2、28

1、學(xué)生處會(huì)議，研究本處室開學(xué)初工作及制訂本處室學(xué)期工作計(jì)劃。

2、召開班主任會(huì)議，布置新學(xué)期學(xué)生處有關(guān)工作。包括1011、班主任論壇等。

3、安排好開學(xué)前衛(wèi)生大清掃工作。

做好開學(xué)前準(zhǔn)備

11

3、1

1、開學(xué)典禮

2、收集、統(tǒng)計(jì)寒假上交材料并上報(bào)。

3、各學(xué)年值周生會(huì)議。

三月份：

我與社會(huì)

明禮誠(chéng)信 遵規(guī)守紀(jì)

12

3、2

~3、6

1、召開班主任工作會(huì)議。

2、收集假期材料（班主任、班級(jí)）

3、以“我與社會(huì)”為主題班會(huì)。

13

3、9

~3、13

1、“文明禮貌”為主題的墻報(bào)檢查。

2、召開一次班長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)假期材料上交情況。

3、推薦、上報(bào)市級(jí)三好、優(yōu)干工作。

4、組織教育開放周活動(dòng)。

14

3、16

~3、20

1、召開班主任工作會(huì)議。

2、班級(jí)自行安排主題班會(huì)內(nèi)容。

3、九年級(jí)百日誓師活動(dòng)

15

3、23

~3、27

1、進(jìn)行一次緊急疏散演練。

16

3、30

~4、3

1、班主任工作會(huì)議。

2、組織七學(xué)生參加掃墓活動(dòng)。

3、報(bào)送生推選工作

四月份：

我與環(huán)境

勤儉節(jié)約 低碳環(huán)保

17

4、6

~4、10

1、學(xué)籍管理統(tǒng)計(jì)

2、“我與環(huán)境”主題班會(huì)。

18

4、13

~4、17

1、班主任工作會(huì)議。

2、檢查各班級(jí)墻報(bào)。

19

4、20

~4、24

1、班級(jí)自行安排主題班會(huì)內(nèi)容。

2、八年級(jí)參加植樹活動(dòng)。

210

4、27

~5、1

1、班主任工作會(huì)議。

2、開展“五一”、“五四”紀(jì)念活動(dòng)，舉行紀(jì)念“五四”詩(shī)朗誦會(huì)。

五月份：

我與他人

與人為善 知恩圖報(bào)

111

5、4

~5、8

1、“我與他人”主題班會(huì)。

2、各年級(jí)舉行家長(zhǎng)會(huì)。

112

5、11

~5、15

1、班主任工作會(huì)議。

2、法制教育專題講座。

3、檢查班級(jí)墻報(bào)。

113

5、18

~5、22

1、組織全校師生春游。

2、班級(jí)自行安排班會(huì)內(nèi)容。

114

5、25

~5、29

1、組織召開學(xué)校合唱節(jié)。

2、開展問(wèn)題學(xué)生談心活動(dòng)，進(jìn)行教育引導(dǎo)。

3、班主任工作會(huì)議

六月份：

我與自己

珍愛生命 勇于擔(dān)當(dāng)

115

6、1

~6、5

1、“我與自己”主題班會(huì)。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、游泳、防火、防食物中毒等安全教育。

6、8

~6、12

1、班主任工作會(huì)議。

2、檢查班級(jí)墻報(bào)。

6、14

~6、19

1、組織初三畢業(yè)生離校。

2、七、八年級(jí)學(xué)生換教室。

6、22

~6、26

1、班主任工作會(huì)議。

2、開展“禁毒日”宣傳教育活動(dòng)。

3、班級(jí)自行安排班會(huì)內(nèi)容。

6、30

~7、3

1、加強(qiáng)學(xué)生的期末安全法制教育。

2、做好學(xué)生處總結(jié)工作。

期末總結(jié)階段

7、6

~7、20

1、考前教育及期末考試。

2、班主任工作會(huì)議。

3、發(fā)放假期致家長(zhǎng)一封信，假前教育。

4、組織各班級(jí)評(píng)先評(píng)優(yōu)工作。

5、校級(jí)三好班級(jí)申報(bào)、評(píng)比工作。