導語：如何才能寫好一篇初一教學工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在長期的工作實踐中，我把學生的學習習慣分為一般學習習慣和特殊學習習慣。我根據(jù)低年級學生生理和心理及年齡特點，在培養(yǎng)學生這兩種習慣時，注意符合學生學習活動規(guī)律，適合他們身心發(fā)展的規(guī)律，在對具體學習習慣進行的基礎(chǔ)上，幫助學生形成良好的學習習慣。從而帶動其他習慣的養(yǎng)成，促進班風班貌的整體發(fā)展。

一、一般學習習慣的培養(yǎng)。

初中低年級學生一般學習習慣包括：上課習慣，課前準備習慣，作業(yè)習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課要舉手，要進行示范練習，要求從掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。

二、特殊學習習慣的培養(yǎng)。

篇2

本學期教材為湘教版新教材，其內(nèi)容同以前相比教淡化了具體知識，雖然內(nèi)容淺顯了，知識點少了，難度降低了，但并不說明課就好上了。如果我們不認真去挖掘，將失去課改的意義，所以要用務實的態(tài)度緊跟課改的步伐，學習新課程標準，重塑新課程理念，探索新課程教學方法，在努力學習積極嘗試中不斷提高。

二、教學目標：按照大綱要求，激發(fā)學生學習地理的興趣提高運用地理知識解決問題的能力，進一步培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力的形成。以學校、年級工作計劃為指導，加強課堂教**用多種方式和教學模式，高效地完成學科教學任務。積極參加科研活動，努力使教學水平、業(yè)務能力有更大提高，同時傳授與學生生活有密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生由“我要學”向“我會學”和“我樂學”深入，構(gòu)建綜合素質(zhì)的形成。

三、采取措施：

1、抓好常規(guī)教學，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并及時進行反思，形成文字。

2、傾聽學生意見，對教學過程中出現(xiàn)的問題及時解決。

3、積極參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新臺階。

4、教學中注重學生身心發(fā)展，結(jié)合地理學科特點，開展各種活動，激發(fā)學生學習興趣。

5、積極參加聽課、評課活動，虛心向他人學習，取長補短。

6、利用網(wǎng)絡(luò)獲取多方面教學素材，充實課堂內(nèi)容。

篇3

 A、指導思想   

以省市基教會精神為指針，以"研究、指導、服務"為基本職責，以"將欲立人，先求立師"為突破口，以新課程的實施和寄宿制班的開班為契機，緊緊圍繞建設(shè)、發(fā)展"優(yōu)質(zhì)教育"這個中心，努力構(gòu)建"自主、寬松、協(xié)作、競爭"的工作氛圍，夯實教育教學的過程管理。使學校的教育資源優(yōu)化組合，使我校教師的師德形象和業(yè)務能力上一新臺階，確保學校教育教學質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。   

B、主要工作   

一、以法治教，樹立以人為本的管理體制   

1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發(fā)資料，做到一書一輔。   

2、深入學習，認真鉆研，將課程改革落實于行動中。要深入學習和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《義務教育課程設(shè)置實施方案》，各學科《課程標準》，切實增強課程改革的責任感和使命感，明確課程改革的目的和任務，在執(zhí)行目標任務的過程中各教師要充分發(fā)揮各自的積極性和創(chuàng)造性，使之落實于備課和課堂中。   

3、學"規(guī)范"情感換位樹師表   

   工作中進行心理互換，將心比心，設(shè)身處地考慮教師的工作、學習、生活中一系列問題，隨時注意調(diào)節(jié)各方面關(guān)系，以取得協(xié)調(diào)配合，全體教師要加強"規(guī)范"學習，注重師德修養(yǎng)，關(guān)心愛護學生，要主動俯下身子，傾聽意見，教育學生要曉之以理，動之以情，嚴禁體罰和變相體罰學生。本學期將分年級召開兩次學生代表座談會，以征求學生對教師教育教學工作意見，并及時反饋給教師。   

4、創(chuàng)造機會和環(huán)境，形成力爭上游的良好氛圍。組織教師進行教學基本功競賽，積極爭取上好校外展示課，要請進來走出去，引導教師投入到教研改革中，使教師能把握每一次機會，發(fā)揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成力爭上游的良好氛圍。   

二、以教學為中心，狠抓教學管理，打造教與學的"雙贏"   

隨著教改的深入發(fā)展，教學管理的內(nèi)涵在不斷豐富，管理的要求在不斷提高，在以教為中心的教學中要始終不渝地遵循三條原則，第一是面向全體原則，每位教師對所有學生承擔相同責任，不放棄后進生和個別生。第二是全面發(fā)展原則，每位教師要關(guān)心每個學生各種素質(zhì)的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，以其   

它方面的發(fā)展促進其文化成績的提高。第三是主動發(fā)展原則，每位教師要把學生素質(zhì)的形成過程理解為學生自身發(fā)展的過程，把全面發(fā)展素質(zhì)要求變?yōu)閷W生自覺的行動，占領(lǐng)好學生發(fā)展的戰(zhàn)略制高點。   

在新學期中必須進一步規(guī)范教學常規(guī)，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。   

1、功夫花在備課上。各備課組教師要沿著"學生課堂上主體參與"這一主線，精心設(shè)計教案，努力體現(xiàn)"三高"和"三嚴"的備課原則，即認識高、站位高、標準高，嚴以律已、嚴謹作風、嚴肅態(tài)度，使每份教案都凝聚備課組全體教師的智慧結(jié)晶。教案內(nèi)容應包含教學目標（知識目標、能力目標、情感目標），教學方法，教學重難點，教學過程（教師活動、學生活動、設(shè)計意圖），配套練習，教學后每份教案應有教后感。教案要提前一周打印成冊，送教務處備案。   

2、本事顯在課堂上。每位教師要合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學生的知識構(gòu)建過程，多采用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等形式，養(yǎng)成學生樂思善思的習慣，用好教材中的習題和思考題，鼓勵學生多層次、多側(cè)面、多角度尋求解答途徑，切實做到以教師為主導，以學生為主體，精講多練，當堂鞏固。教務處將組織人員實施不定期督查考核和跑課制度，及時反饋教學信息，做好服務指導工作，當好參謀。    共6頁,當前第1頁1

3、鞏固放在作業(yè)批改和評講上。習題精選，要按照基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵性原則來設(shè)計和布置各類作業(yè)，要做到科學、規(guī)范、趣味、多樣，要嚴格規(guī)范學生作業(yè)格式，做到題量適中，評講及時，要多找學生當面評講，杜絕不布置或只布置不批改現(xiàn)象，繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)批改次數(shù)制，語文25次，作文10篇，數(shù)學60次，英語50次，理化各30次，政史各20次，其它學科18次。學校將不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。使作業(yè)成為交流信息和促進教學的有效途徑   

4、提高落在培優(yōu)補差輔導上。要做好因材施教工作，多找學生談心輔導，確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富，暫差生消化得了，特別要重視學生的思想教育和學法指導，培養(yǎng)其良好的學習習慣    

5、成績出在考試上。認真組織好各類考試，確保成績的真實性，主要學科每周和章節(jié)結(jié)束后要及時組織測試，考后及時評講試卷，做到周周清，學校將組織期中和期末考試，期中將調(diào)研初一初二部分學科。    

6、要妥善安排好學生雙休日學習與休息，主要學科每周要出好一份高質(zhì)量練習，從而督促學生搞好假日學習。    

7、教務處將認真組織實施教務處工作督查制，將公事和私情分開，本著對事不對人原則，緊扣一個"實"字，將工作落到細微處。    

三、深入開展教學研究，努力提高教學質(zhì)量    

教學研究是教育工作者的主要任務，課程改革和教法學法改革仍然是我們目前研究的兩大重點，本學期我們要做好以下幾方面的工作。    

1、加強對標準和教材的學習研究。隨著新課程的實施，教材編排已作了重大變革，原有積累的經(jīng)驗甚至可能是阻礙新課程實施的前進的阻力，因此我們要深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。    

2、將集備落到實處。單獨作戰(zhàn)和群體作戰(zhàn)的優(yōu)劣是顯而易見的，教師個人要克服一個"私"字，要小局服從大局，資源共享，待人以誠，相互協(xié)作，共同提高。集備要規(guī)定時間、地點，形成材料，謹防流于形式。    

3、組織公開課、聽課、評課活動。要做到一人上課，大家得益，在聽課中探索，在相互學習中感悟，使思維在這里碰撞，使思想在這里發(fā)生全方位的轉(zhuǎn)換。    

①每學期人人上好兩節(jié)公開課，各組評課活動要做好記錄，形成過程性資料。    

②配合第七屆教學節(jié)，組織好語文、數(shù)學、英語、物理等青年教師評優(yōu)課和對外校的展示課。    

③繼續(xù)執(zhí)行聽課制度。要求新上崗老師聽課60節(jié)以上，行政領(lǐng)導聽課30節(jié)以上，其他老師聽課25節(jié)以上。     

四、抓好師資隊伍建設(shè)  提高教師的整體素質(zhì)    

要辦好一所學校，必須造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，只有這樣，學校才能穩(wěn)步前進，才能全面實施素質(zhì)教育。    

1、繼續(xù)推行"導師制"。抓好新老教師結(jié)對工作，做到以老帶新，以新促老，使青年教師迅速成長，使老教師較快吸收新信息，加快師資隊伍建設(shè)進程。每位新教師每學期必須聽指導教師課在30節(jié)以上，老教師必須聽新教師課15節(jié)以上，并及時交換意見，嚴防走過場，流于形式。    

2、各任課教師每學期必須聽同科同年級教師的課在10節(jié)以上。    

3、各教研組要組織好教師積極參加市級教學基本功競賽，全組教師要全員參與，全程參與，這既是對教師個人業(yè)務能力的測評，也是對該組全體教師教育教學水平的檢閱，要以其為契機，提高全組教師教育教學水平。    

4、進一步完善考核和評價機制。要將過程管理資料和年度考核相結(jié)合，真正體現(xiàn)踏實工作、努力進取有回報，干好干壞不一樣，使師資隊伍建設(shè)有保障。     共6頁,當前第2頁2

五、抓好教研組工作    

1、各教研組要積極開展教學研究活動，并做好記錄。    

2、各教研組要按照政教處要求，定期刊出畫廊，以豐富學生的課外知識。    

3、召開教研組長會議，研討教育教學工作。    

4、加大教研組長工作考核力度，確保各組工作的有效開展。    

六、抓好寄宿制班和非寄宿制班工作    

今年這樣的分班，在我校是首屆，無經(jīng)驗可談，如何贏得社會的認可，盡可能將負面影響壓縮到最小程度，這需要我們?nèi)w教師的共同努力。    

1、牢固豎立面向全體學生的觀眾，多角度、全方位調(diào)動學生的積極性、主動性，使人人得以展其才，盡其才。要知道，在我們教鞭下有瓦特，冷眼里有牛頓，譏笑里有愛迪生，對學生要少一點諷刺挖苦，多一點鼓勵幫助；少一點大聲呵斥，多一點和風細雨。    

2、分層遞進。將學生分層，不同學生達到不同提高，使優(yōu)等生得到冒尖，中等生得到發(fā)展，后進生得到轉(zhuǎn)化。    

3、寄宿制班要抓緊教學進度，提高課堂密度，快速反饋信息量，強化訓練，加大優(yōu)勢群體的培養(yǎng)，每節(jié)課該用的現(xiàn)代化教具，練習、講義要全部到位。   

4、 任課教師和班主任要立足全局，協(xié)調(diào)各科平衡，打好整體仗。    

七、齊心協(xié)力，抓實畢業(yè)班工作。    

1、各班要認真組織學生學習《規(guī)范》，抓好三風建設(shè)，從而調(diào)動學生的學習積極性，形成一個良好的班集體。    

2、抓緊教學進度，按時按質(zhì)完成教學任務，各科均要按學校規(guī)定完成    

授課計劃。    

 3、重視各科平衡，打好整體仗。初三班主任要立足全局，做好協(xié)調(diào)工作，真正做到抓兩頭促中間，全面提高畢業(yè)班教育教學質(zhì)量。    

八、扎實推進新課程改革的全面落實    

基礎(chǔ)教育課程改革實驗以《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導綱要》為綱，以各科《課程標準》為標尺，在新課程理念指導下，扎實有效地開展新課程改革；切實轉(zhuǎn)變教師的教學行為，實現(xiàn)學生學習方式的變革；深化教育改革，使素質(zhì)教育取得突破性進展，開創(chuàng)新世紀云林中學改革和發(fā)展新局面。    

為此，各任課教師要加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會，科學發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學生的學習興趣和體驗。要積極倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生交往與合作能力，獲取新知識，并進行創(chuàng)新的能力。要努力探索新課程評價機制，發(fā)揮評價功能，促進學生主動發(fā)展和教師提高，推動新課程的發(fā)展。要著意于學科整合，改變以往學科缺乏整合的現(xiàn)狀；形成新型的新課程體系。    

1、教學研討。教師要將教學理念真實體現(xiàn)于課堂，開展多種形式的課堂研究活動無疑是轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高教師教學能力的重要途徑。    

（1）集體備課。重點探索教材教法，新課程教學設(shè)計。    

（2）公開教學。上實驗課、示范課、對比課，重點探究新課程、新理念在課堂教學中的體現(xiàn)。    

（3）專題研究。重點研究新課程教師教學方式的改變和學生學習方式的改變，以及新課程課堂教學的評價機制。    

（4）教學活動評比。優(yōu)質(zhì)課評比、課改案例、優(yōu)秀教學設(shè)計等評比活動，重點探索高效的新課程課堂教學，及時總結(jié)推廣課改中的經(jīng)驗。    

2、制度與管理。加強管理是課程改革順利推進的關(guān)鍵。學校在管理和指導課程改革實驗中建立相關(guān)制度，用制度來規(guī)范操作，用制度來加強管理。     共6頁,當前第3頁3

（1）例會制度。課改領(lǐng)導小組具體負責課改實驗的研究、組織。管理、協(xié)調(diào)和實施。每兩周召開工作會議，排找課改中出現(xiàn)的問題；認真研究這些問題的成因，商討解決問題的有效措施和策略。例會采用課改情況階段分析會、教師座談會等多種形式，并規(guī)劃和部署下階段工作。    

（2）研討制度。本學期在教學活動月舉行新教師匯報課、新課程研討課，承擔片內(nèi)專題研討活動1次以上。確保課程改革健康發(fā)展。    

（3）家校聯(lián)系制度。學校在期初、期中各組織一次社區(qū)開放日活動，組織家長聽課，召開家長座談會，及時了解家長對學校實施課改的意見和建議。使在社區(qū)大環(huán)境支持下的課改更具生命力。    

（4）培訓制度。與市級課改培訓工作同步，每月組織1---2次專題性學習。形成不斷培訓，不斷提高的良性循環(huán)。注意實驗教師與非實驗教師之間的"反哺"式培訓，非實驗教師同樣應運用新課程理念進行課堂教學改革，"穿老鞋，走新路"。每階段都要為后續(xù)培訓作好準備。    

（5）評比獎勵制度。課改領(lǐng)導小組組織形式多樣的參與式評比活動，如評比優(yōu)秀課、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件等。對新課程改革中成績突出的教研組和個人給予獎勵。    

3、評價與考核。評價在課程改革中起著導向作用，它成為課程改革的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。    

（1）學生評價。淡化評價的選拔功能，發(fā)揮評價的激勵與促進發(fā)展功能。通過學生檔案袋、平時觀察、訪談等多種方法，把過程性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來。在評價內(nèi)容上，既重視知識與技能的評價，也關(guān)注學生學習的積極性與主動性、自信心、興趣等方面。在考試的內(nèi)容、形式和方法上作積極探索。采用書面考查與開放性考查相結(jié)合的方法，在評價主體上，改變單一由教師評價的狀況，把學生自評、互評、家長評相結(jié)合，使評價更為民主、客觀。   

（2）教師評價。摒棄傳統(tǒng)的師評模式，用新課程理念評價教師。評價與考核教師教學工作時，主要觀其課程改革實驗中的態(tài)度、實踐、創(chuàng)新、成效。在評價教師的備課、上課、輔導、科研時，把教師新課程理念的體現(xiàn)放在首位。 評價中，注意教師個體差異，注重專業(yè)和個性發(fā)展。    

九、開展課外興趣小組活動，搞好特長培訓。    

各類興趣小組活動要有目的、有計劃、有措施，活動要正常，要著意培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，要注意資料的積累和整理。    

十、培優(yōu)撥尖，積極組織學生參加各科競賽    

十一、重視音體美教學，積極開展文體活動。    

體育達標工作要重在平時訓練，體育教師和班主任要密切配合，協(xié)同管理好兩課兩操，做到嚴而有序，切實達到鍛煉和放松的目的。    

十二、加強學籍管理，鞏固九年制義務教育。    

認真執(zhí)行學籍管理條例，把好轉(zhuǎn)學關(guān)，杜絕因?qū)W校內(nèi)部因素而產(chǎn)生的流生，一旦出現(xiàn)流生，班主任和任課教師要及時上門，做好動員工作，減少流生。    

              

                                                                                                     云林中學教務處     共6頁,當前第4頁4

     

     

     

     

     

     

     

     

     

2004-2005學年度第一學期    

云林中學教務處工作行事歷    

第一周：    

①學額動員。    

②召開教研組長會議。    

第二周：    

①召開新老教師結(jié)對會    

②各教研組組織學習新標準，討論交流各組活動計劃。    

③分別召開寄宿制班和非寄宿制班教師會議。    

④交流授課計劃。    

第三周：    

①組建中小學田徑運動隊    

②課改工作會議    

第四周：    

①召開畢業(yè)班部分學生座談會。    

②匯總第一月教學常規(guī)情況。    

③做好控流工作先進學校材料。    

第五周：    

①第一次檢測。    

②匯總第一月教學常規(guī)情況。    

第六周    

①召開各年級總結(jié)會。    

②召開教研組長會議，討論評優(yōu)課事宜。    

③組織學生參加丹陽市中學文藝會演。    

第七周：    

①舉辦珥陵片化學研討課。    

②舉辦語文青年教師評優(yōu)課。    

第八周：    

舉辦數(shù)學青年教師評優(yōu)課。    

第九周：    

①舉辦英語青年教師評優(yōu)課。    

②舉辦教學節(jié)展示課。    

第十周：    

①期中考試動員。    

②匯總第二月教學常規(guī)情況。    

③召開課改推進會    

第十一周：    

①期中考試。    

②組織各年級作文競賽。    

第十二周：    

①分年級召開期中總結(jié)會。    

②期中考試質(zhì)量分析，交流前一階段教學工作。    

③召開師徒教學研討交流會。    

第十三周：    

①組織初三數(shù)學競賽。    

②組織初三英語能力競賽。    

③召開教研組長會議，總結(jié)前階段工作。    

第十四周：    

①匯總第三月教學常規(guī)情況。    

②召開課改工作推進會議。    

第十五周：    

①組織初三物理競賽。    

②組織學生參加"初中數(shù)學競賽"。    

第十七周：    

各年級第二次月考檢測。    

第十八周：    

①分班級進行月考總結(jié)。    

②月考教師總結(jié)會。    

③全校歌詠比賽。    

第十九周：    

①匯總第四月教學常規(guī)情況。     共6頁,當前第5頁5

②召開各年級學生座談會。    

第二十周：    

①召開課改總結(jié)會    

第二十一周：    

①期末考試動員。    

②教學常規(guī)第四次檢查。    

③初一、初二小學科期末考試。    

第二十二周：    

期末考試    

     

篇4

本學期我擔任初三、4班及初三、5班兩個班的數(shù)學教學工作。周課時8節(jié)，周教案數(shù)4個。通過學情分析使用導學案教學，并采用小師傅領(lǐng)學的模式開展本學期的教學工作?，F(xiàn)制定教學計劃如下：

一、本學期教學的主要任務和要求

根據(jù)天橋區(qū)數(shù)學學科教學進度安排本學期應完成以下章節(jié)的教學

九上第三章：概率的進一步認識；九上第四章：圖形的相似

九上第五章：視圖與投影 ； 九上第六章：反比例函數(shù)

九下第一章：直角三角形的邊角關(guān)系； 九下第二章：二次函數(shù)

九下第三章：圓

二、學情分析

剛接手這兩個班，對每位學生的學習狀態(tài)、學習習慣尚未能有十分清楚的認知。僅憑對上學期期末成績的分析（有18名學生未參加考試）、咨詢上任數(shù)學教師及開學第一課時與學生的相互了解，得到分析如下：

因課時等原因?qū)W生上學期僅學到了平行四邊形，九上前兩章僅簡略帶過，因是重點章節(jié)應重新學習。

期末考試中兩個班共83人參加考試。僅4人及格（都在5班）。52人低于30分，11人分數(shù)僅為4分。通過了解4班普遍基礎(chǔ)差，5班較好有10人以上學習積極性好。

三、本學期提高教學質(zhì)量的目標與主要措施：

提升全體學生的數(shù)學成績是我的教學目標。抬高底部是工作的關(guān)鍵。避免教學中的重視教而忽視學。課下完成作業(yè)、形成預習等對本學科來說可以說是妄想，所以一定要向課堂要效率，有興趣的學生就調(diào)動興趣，對絕大多數(shù)對數(shù)學不敢興趣的學生要威逼利誘。

具體目標定為：九上期末考試中消除成績個位數(shù)學生，平均分達到40分。為下學期沖刺中考打下基礎(chǔ)。

具體措施

(1)狠抓課堂紀律。杜絕睡覺等現(xiàn)象。認真聽講是新的學科基本素養(yǎng)中提出的對學生的要求。發(fā)現(xiàn)睡覺第一次警告并去洗臉清醒，第二次陪老師站立上課，可通過搶答問題爭取坐下（不加分也不扣分）。如有第三次或第二次站立聽課仍表現(xiàn)不好，則按曠課論處。這是我教學的威逼手段。

(2)采用小師傅領(lǐng)學方法。每節(jié)課按點名冊順序一名學生上臺領(lǐng)學。協(xié)助老師完成學案。有問題他先回答，他回答不出扣一分再其他學生搶答。搶答題目答對的學生每次加一分。每節(jié)課結(jié)束后根據(jù)小師傅的表現(xiàn)加量化分1-5分。這樣既保證了小師傅如果學習基礎(chǔ)差大量扣分打擊積極性的問題。又可以調(diào)動全體學生參與學習的積極性。這是我教學的利誘方法。

(3)壓縮講的時間，加大練的時間，省去探索的時間。探索也許對學優(yōu)生進一步提高成績有幫助，利于其構(gòu)建知識體系，發(fā)展思維，但對學困生來說卻基本無用，大多數(shù)情況都是不知道要討論什么，白白浪費了有限的課堂時間。學困生數(shù)學提升成績的方法只有講和練。精講多練是關(guān)鍵。體校學生尤其缺少練的時間。

(4) 改變作業(yè)評價方法。不再以正確有否為評判的唯一標準。體校學生缺乏自己動手做數(shù)學題的信心一直是難點。除選擇填空外的題目基本不做是常態(tài)。我通過基礎(chǔ)性練習讓學生都能找到每種題型的得分方式，對全對得滿分不做要求，只要求做題努力得到分。讓每名學生都能自己獨立做題，讓每名學生都有獲得感。

四、教學進度

第一周：試卷分析2課時

九上第一章特殊平行四邊形菱形 2課時

第二周九上第一章特殊平行四邊形菱形 2課時

九上第一章特殊平行四邊形矩形 2課時

第三周九上第一章特殊平行四邊形矩形 2課時

九上第二章一元二次方程2課時

第四周九上第二章一元二次方程4課時

第五周國慶放假

第六周九上第三章概率4課時

第七周九上第四章相似4課時

第八周九上第五章4課時

第九周6.1反比例函數(shù)1課時

6.2反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)3課時

第十周6.2反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì) 1課時

6.3反比例函數(shù)的應用 1課時

九下1.1銳角三角函數(shù) 2課時

第十一周1.2特殊角的三角函數(shù)2課時

1.3三角函數(shù)的計算2課時

第十二周1.4解直角三角形 2課時

1.5三角函數(shù)的應用 2課時

第十三周2.1二次函數(shù) 2課時

2.2二次函數(shù)的圖像與性質(zhì) 2課時

第十四周2.3確定二次函數(shù)的表達式2課時

2.4二次函數(shù)的應用2課時

第十五周2.5二次函數(shù)與一元二次方程 2課時

3.1圓1課時

3.2圓的對稱性1課時

第十六周3.3垂徑定理 1課時

3.4圓周角和圓心角的關(guān)系2課時

3.5確定圓的條件1課時

第十七周3.6直線和圓的位置關(guān)系 2課時

3.7切線長定理 2課時

第十八周3.8圓內(nèi)接正多邊形 2課時

篇5

一、指導思想 

堅持以“十六大”精神為指導，努力實踐“三個代表”重要思想，通過學習“二期課改”，進一步解放思想、更新觀念，堅持“以學生發(fā)展為本”，注重教學方式創(chuàng)新，形成與“二期課改”相適應的教學模式，初步形成學生主動活潑、主動發(fā)展的局面，使學校的教學質(zhì)量上一個新的平臺。 

二、工作目標 

1、加強學習“二期課改”，全面推進以德育為核心，以創(chuàng)新精神實踐能力的培養(yǎng)為重點的素質(zhì)教育。 

2、進一步完善教學管理和質(zhì)量監(jiān)控。 

3、大力推進學科中的研究性學習，倡導自主探究，實踐體驗和合作交流的學習方式。 

4、加強教研組、備課組的建設(shè)，發(fā)揮好年級組長的協(xié)調(diào)功能。 

5、積極探索牛津英語的教學模式，積累經(jīng)驗。 

6、切實做好新教師的培養(yǎng)工作，建立“師徒制”，為新教師架設(shè)舞臺，創(chuàng)造機會，迅速成長。 

7、積極開展教學評比活動。 

8、加強師資隊伍建設(shè)，做到“老年教師模范，中年教師示范，青年教師規(guī)范”。 

三、主要工作 

1、備課做到“四個有”，即“腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣，調(diào)動學生參與意識。 

2、課堂教學做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點”。 

3、批改作業(yè)要有激勵性評價機制，且有所創(chuàng)新，在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學生自主發(fā)展為本的教學理念，促進每個學生個性的最佳發(fā)展。 

4、加強教師上課的組織管理意識和提高組織管理能力。 

5、加強命題研究，建立“月考”制度，單元測試要列“雙向”細目標，進行兩次測試，第二次為矯正測試。 

6、舉辦研究性專題公開教學活動（有效教學研究）。 

7、實施新教師“一二三培養(yǎng)工程”，即“一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年教有所長”。 

8、抓好牛津英語教學工作，音標教學、詞匯教學要有計劃、重落實，教法銜接，語文閱讀課、作文教學要有計劃、重修改，提高學生的興趣，調(diào)動學生的積極性。 

9、重視和加強初三畢業(yè)班教學工作，成立初三領(lǐng)導小組。 

10、運轉(zhuǎn)教學監(jiān)控機制，做到每月一次抽查、交流備課筆記。教研活動、備課活動定時間、定地點、定主題。逐步走向規(guī)范化、人性化軌道；每月一次年級組長、教研組長、備課組長列會。 

11、積極探索分層教學新模式，讓“快班，慢班”得到和諧的發(fā)展。 

12、積極開展教科研活動，以研促教。 

13、開展第二課堂活動，搞好“拉差補缺”工作。 

14、及時做好資料歸檔工作。 

四、具體安排 

9月份：

1、年級組長、教研組長、備課組長會議。 

2、學生座談會。 

3、“月考”。 

4、年級組、教研組、備課組上交工作計劃。 

5、教研組活動。 

6、備課組活動。 

7、抽查備課教案。 

8、區(qū)合格教研組驗收。 

9、教研組長、備課組長培訓。 

10、年級組長、教研組長、備課組長例會。 

11、第二課堂啟動。 

12、秋季運動會籌備。 

10月份：

1、召開運動會。 

2、備課組、教研組活動。 

3、教學評優(yōu)推選工作。 

4、課堂教學評比活動（觀摩課、示范課、展示課）。 

5、期中考試安排工作。 

6、新教師培訓。 

7、 “月考”。 

8、年級組長、教研組長、備課組長例會。 

9、教案交流。 

10、學生座談會。 

11、成立初三領(lǐng)導小組,初三主課教師會議。 

11月份：

1、期中考試質(zhì)量分析。 

2、學科平衡工作。 

3、學生座談會。 

4、家長會。 

5、“月考”。 

6、教研組、備課組活動。 

7、年級組長、教研組長、備課組長例會。 

8、分層教學研究。 

9、抽查教案。 

10、初三主課教師會議 

12月份：

1、教研組、備課組活動。 

2、新教師教學活動（亮相課）。 

3、對學生進行學法指導。 

4、“月考”。 

5、學生座談會。 

6、年級組長、教研組長、備課組長例會。 

7、抽查教案。 

8、教師座談會。 

1月份：

1、教研組、備課組活動。 

2、期末考試工作安排。 

3、撰寫年級組、教研組、備課組總結(jié)。 

4、上交教案、教研組記錄、備課組記錄、聽課記錄。 

篇6

本學期政教處常規(guī)工作以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以“學生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，以創(chuàng)建紅旗班級活動為載體，以育人為落腳點，堅持科學發(fā)展觀，落實學校，高度重視學生的行為習慣養(yǎng)成教育，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

二、工作目標

1.繼續(xù)抓好學生的常規(guī)管理，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。重點形成良好的聽課習慣。

2.加強班主任隊伍建設(shè)。一是德育課題研究。二是定期召開班主任工作研討會，交流班級管理的先進經(jīng)驗。三是努力提升班會課質(zhì)量，每周開好班會課，不斷提升班主任管理水平和能力。

3.定期對學生進行安全教育，確保學生在校內(nèi)外不發(fā)生安全事故。

4.繼續(xù)抓好學校體、衛(wèi)、藝工作，爭取在參加的各項比賽中都取得好的成績。

三、工作措施

1.學期初各班級要對學生開展扎扎實實的養(yǎng)成教育：由班主任帶領(lǐng)學生學習《小學生日常行為規(guī)范》《中小學生守則》及學校的紀律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強化落實，讓學生的思想和行為在短時期內(nèi)有一個較大的提升。

2.構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡(luò)，加強學校和家庭以及學校和社會的聯(lián)系。定期召開家長會，聽取家長對學校教育教學各方面工作的意見和建議。通過發(fā)放《告家長書》、開家長會等形式，多渠道與家長溝通信息，取得家長的理解、配合與堅持，讓學校教育和家庭教育齊發(fā)展、共進步。

3.繼續(xù)搞好愛國主義教育。進一步規(guī)范升旗儀式和國旗下講話活動，努力把升旗儀式建設(shè)成為學校一道亮麗的風景線。為此，各班要挑選品學兼優(yōu)的學生擔任升旗手和護旗手，嚴肅對待升旗活動；二要精心準備國旗下講話內(nèi)容，繼續(xù)弘揚愛國主義主旋律，用高尚的精神塑造學生；九月份繼續(xù)開展弘揚和培養(yǎng)民族精神教育活動，進一步增強我校青少年學生對民族優(yōu)秀文化的認同和自信，振奮民族精神，凝聚民族力量，

4.加強學生常規(guī)監(jiān)管力度，內(nèi)容包括安全衛(wèi)生、文明禮儀等，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養(yǎng)成教育落到實處。

5.切實抓好少先隊工作。一是要繼續(xù)抓好少先隊干部的選拔工作力爭把樂于奉獻、敢于負責的學生選拔到少先大隊中來。二是要落實好紅領(lǐng)巾的佩帶工作。三是要創(chuàng)新規(guī)范少先隊員入隊儀式。四是開展好“流動的少先隊”漂流冊活動。五是通過各種形式開展“小手拉大手綠色促和諧”百校百場論壇活動，提高學生的環(huán)保意識。

6.抓好安全工作,確保學生健康安全。進一步健全完善安全保衛(wèi)組織機構(gòu)，定期召開安全保衛(wèi)工作會議和開展安全保衛(wèi)檢查工作。深入開展安全宣傳教育，提高師生的安全意識。堅持每月一次對學校安全情況進行大檢查，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時整改，消除隱患。在重大節(jié)假日向全校學生家長轉(zhuǎn)發(fā)《致家長的一封信》，通過家校溝通聯(lián)系，共同教育學生注意安全，杜絕事故發(fā)生。重視消防知識和法制教育的普及。加強對突發(fā)事件的應急處理，加強健康教育的宣傳，提高預防傳染病的意識；健全和完善各項報告制度。制訂各種工作預案，加強制度建設(shè)，組織開展安全疏散演練和防火、防震自救演練。

7.本學期將以班級為單位，開展慶十一國慶節(jié)、元旦慶?；顒樱荚谔找睂W生的身心、活躍校園生活，同時增強學生的紀律意識、團結(jié)合作意識，增強班級的凝聚力。

8.繼續(xù)開展“牢記賀信要求爭當四好少年”活動，通過版面、報紙等大力宣傳，根據(jù)年級特點通過兒歌、歌曲、班會、書信、演講等形式，讓學生了解、理解四好少年的精神，人人爭當四好少年。

9.繼續(xù)開展星級評價制度，通過學生爭星活動，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。元旦前夕我校將進行金星少年的評比活動。

10. 做好心理健康教育。積極建立穩(wěn)定的、專兼職結(jié)合的心理健康教育隊伍。提高心理健康教育的實效性，讓學生的生理和心理都能健康發(fā)展，最終形成良好的班風、學風和校風。

「 1

四、具體安排

九月份

1.開學行為習慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全教育。

2.安全應急演練。

3.制定各項計劃。

4.民族精神教育。

十月份

1.迎國慶社會實踐活動。

2.少先隊新隊員入隊。

2.班主任經(jīng)驗交流會。

十一月份

1.校運會。

2.黑板報評比。

十二月份

1、法制教育

2、慶元旦活動

3.養(yǎng)成教育心得交流

一月份

1.評模范班主任

篇7

一、指導思想：

本學年教務處將在上級主管部門的指導下，在分管教學副校長的正確領(lǐng)導下，以學生、教師和學校的發(fā)展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以教師隊伍建設(shè)為抓手，以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學效益監(jiān)控為保證，細化、內(nèi)化教學常規(guī)，強化教學過程管理，向管理要質(zhì)量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質(zhì)量、高效益地實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、工作思路及目標：

根據(jù)雙柏縣教育局有關(guān)文件的具體精神，為鞏固、擴大課堂教學質(zhì)量年活動成果，高效、健康地推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩(wěn)定有序發(fā)展，本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規(guī)范教學常規(guī)管理、促進教師專業(yè)發(fā)展這三個中心工作展開。

1．加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。

2．深化課堂教學改革，轉(zhuǎn)變教學方法。

3．培養(yǎng)學生的學習習慣，轉(zhuǎn)變學習方式。

4．強化月考核，完善管理體系。

5．加強隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

6．強化教研組管理，提高教研質(zhì)量。

7．服務于教學，為年級組管理保駕護航。

三、教育教學常規(guī)工作：

（一）認真學習現(xiàn)代教育理論與技術(shù)，大力推進課堂教學改革

1．根據(jù)學校的總體發(fā)展規(guī)劃，多媒體教室的裝備逐步增加，要組織或督促教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)，特別多媒體技術(shù)應用的學習、培訓，進一步開展學科教學與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的研究，形成積極使用電教設(shè)備的良好氛圍，提高老師使用現(xiàn)代化教學手段的能力。在適當?shù)臅r間和教科處一起舉行一次課件制作比賽。

2．繼續(xù)組織和引導教師認真閱讀現(xiàn)代教育理論的書籍和刊物，使老師及時了解和掌握當代教育理論發(fā)展的最新成果；有計劃地組織新的教學理念、教學方法的學習，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施教學改革的自覺性。

3．以課堂教學為核心提高教學質(zhì)量，以規(guī)范管理為準則規(guī)范教學行為，以提高學生的成績?yōu)槟繕松罨虒W改革。開展以課堂教學為載體，以問題研究為途徑，以教學方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，提升教師教學水平，保證課堂教學質(zhì)量的提高。為此，教務處將采取如下措施推進教學改革：（1）在教研組多開示范課、研究課，教研組長組織老師認真評課，使老師在討論中反思、在反思中提高;（2）建議行政領(lǐng)導多深入班級，聽推門課，多深入年級，幫助老師解決教學中所遇到的實際困難。

（二）嚴格教學管理，規(guī)范教學行為。

1．嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習和輔導課的相關(guān)教師應準時到崗到位，完成本職工作，教務處配合年級組做好教師課堂考勤工作，并及時反饋。參加業(yè)務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處和年級組，并自己協(xié)調(diào)好課程，確保學校教學秩序的穩(wěn)定。

2．各教研組應根據(jù)學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，各備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教科處規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將協(xié)同年級組定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。

3．堅持教學六認真，細化教學常規(guī)管理。

(1)嚴禁無教案上課，要嚴抓集體備課和二次備課，統(tǒng)一備課要求，青年教師要求詳案，并要寫好教后感，所有老師不準用現(xiàn)成教案。教務處協(xié)同教科處每月抽查一次教案，及時反饋。

(2)加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要重學生的學力和上課狀態(tài)，重組織教學，不一味追求速度和進度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復和高效率；課堂原則體現(xiàn)出主動參與和激勵評價；課堂程序要反應出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點撥講、指導練和創(chuàng)新用；課堂上要鼓勵學生質(zhì)疑。教師要做到：學生能看懂的，鼓勵學生自己去看；學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成；學生能自己能總結(jié)出來的，讓學生自己去歸納。課堂練習要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點；教師要具體做到：基礎(chǔ)知識扎實練、重點內(nèi)容反復練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題 綜合練。確保90％的學生能掌握90％的課堂內(nèi)容，教務處協(xié)同年級組通過月考等對教師的上課效益進行考核。

（3）對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必就糾）；切實減輕學生過多的課業(yè)負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學規(guī)律的做法，講究課堂教學的“藝術(shù)”，提高40分鐘的效益。

教務處每月抽查一次作業(yè)，并將檢查情況進行通報，且將檢查結(jié)果納入月考核。

（4）加強考試管理工作，嚴格監(jiān)考制度。認真做好月考及各種模擬考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點要把好命題關(guān)，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”、“標度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯題所占比例，使a、b、c三類學生都有成就感，為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據(jù)。每次考試后教務處要認真組織質(zhì)量分析，及時反饋教學情況和命題質(zhì)量。

4．繼續(xù)實施相互聽課制度，每位老師每月至少聽4節(jié)課，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，并有評價。本學期教務處將協(xié)助教科處繼續(xù)對此進行檢查，并將檢查結(jié)果納入月考核。

5．行政領(lǐng)導將繼續(xù)有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，并及時與授課教師溝通，隨堂檢查教案，努力促使其業(yè)務水平的提高。

6．教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調(diào)整相應措施，提高教學質(zhì)量。

7．培優(yōu)補差，真抓實干。根據(jù)我校學生的現(xiàn)狀，為了使每個學生都有成就感，必須重視分層教學，做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)要做到集中輔導與平時“添料”相結(jié)合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。并對尖子生進行質(zhì)量跟蹤，教務處組通過定期召開的學生座談會，了解培優(yōu)情況及學生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優(yōu)生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。

為使以上要求和策略能夠得到很好地實施，教務處要進一步強化以統(tǒng)測成績、學生滿意度、聽課和教案作業(yè)檢查為主線的考核體系。每月抽查一次教案和作業(yè)，每次考試進行一次成績分析，每學期進行一次調(diào)查問卷。

（三）加強教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的作用。

1、教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要有詳細的活動記錄。要加強對集體備課工作的管理和指導，切實提高教研活動的實效性。

2．充分發(fā)揮集體備課的作用，強化集體備課制度。每次活動要有主題，有中心發(fā)言人，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度，學目的、要求，學內(nèi)容，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一基本例題、習題）。

3．要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課、觀摩課，研究課，提倡開課教師合理運用多媒體手段，努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。

4．加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復合型”教師。要求及時填寫好聽課評議表，教研組及時上交，教務處及時檢查和反饋。

為了達到以上要求，教務處和教科處要加強對教研組活動的檢查和考核力度，每次活動的出勤和質(zhì)量有專人檢查，及時記錄和反饋，并納入對教研組長的月考核。

（四）強化青年教師培養(yǎng)，加強教師隊伍建設(shè)。

1．積極培養(yǎng)青年教師。對他們思想上要求嚴格，工作上要信任、關(guān)心和幫助；積極創(chuàng)造有利于他們迅速成長的環(huán)境，積極支持青年教師在職進修，支持青年教師參加各種級別的教研活動、各類比賽。

2．積極組織新老教師的拜師結(jié)對。教務處要跟蹤檢查雙方對協(xié)議的執(zhí)行情況，并將檢查情況、青年老師的教學成績和指導老師的月考核掛鉤。

3．加強對青年教師業(yè)務能力和業(yè)務水平的考核，認真實行“三查”（查教案、查聽課筆記、查作業(yè)批改）、“二課”（匯報課、考核課）。

4．各教科處一起繼續(xù)開展青年老師賽課活動。

（五）轉(zhuǎn)變學習方式，培養(yǎng)學生良好習慣。

轉(zhuǎn)變學生的學習方式是新課程的核心理念，轉(zhuǎn)變學生的學習方式就是要強化學風班風建設(shè)，優(yōu)化班級管理模式，培養(yǎng)學生良好習慣。①引導和培養(yǎng)學生課后鞏固預習；②上課認真做好筆記；③早晨進教室前先上交作業(yè)；④注重形成學習策略，主動學習，勤于思考，敢于質(zhì)疑。提倡教師設(shè)計出質(zhì)量較高的問題，鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)學生的“發(fā)問、發(fā)現(xiàn)”意識。同時要正確對待學生，全方位的衡量學生、評價學生，給學生以人格尊嚴；教師要關(guān)懷和幫助出錯的學生，師生共同關(guān)注珍惜有價值的錯誤；從而引導學生重視錯誤，糾正錯誤。

（六）超前思考，在校長室的領(lǐng)導下進一步做好20__年招生宣傳工作。

（七）加強學籍管理。休、借、轉(zhuǎn)必須經(jīng)校長或分管校長同意后，通過教務處辦理、登記。

（八）進一步做好歷屆畢業(yè)生的去向登記工作。

具體工作安排：

教務處工作行事歷：

月份

工作內(nèi)容

7月

1、 做好高一新生錄取工作（錄取通知書的發(fā)放，招生宣傳）。

2、 高考錄取補報志愿相關(guān)通知工作。

3、 新學期學生課本及用書托運整理及分發(fā)準備工作。

4、 新學期各年級教師任課安排計劃。

8月

1．高一新生報到注冊及分班，計劃培優(yōu)班2個班。100人，普通班10個，350-400人。

2、做好高一招生后續(xù)工作。

3、高一年級學生信息處理，為補錄和辦理學籍做準備。

4、準備新學期教案本，教研組、備課組活動記錄冊，教研組、備課組計劃表。

5、安排教師的教學任務，組織排課，發(fā)放課程表。

6、制定新學年工作計劃。

7、為總務處購買教具提供清單。

8、安排教研活動和備課組活動時間、地點。

9、召開教研組長、備課 組長會議，明確要求和責任，安排月考命題教師。

10.編排新學期課表。

9月

1、根據(jù)具體情況在開學兩周內(nèi)完成課表調(diào)整。協(xié)助有關(guān)年級組完成補課、培優(yōu)、晚自習安排。

2、召開教師專題會議，明確本學年的工作要求和考核辦法。

3、各教研組制訂活動計劃；各備課組制訂教學計劃、集體備課計劃和活動計劃。

4、有計劃的對新分配來的教師進行隨堂聽課、評課，并將聽課情況反饋給本人和教研組。

5、建立新生檔案，新生學籍造冊上報。

6、填發(fā)學生證，轉(zhuǎn)學、休學、停學及在校學生統(tǒng)計上報。

7、組織9月月考。

10月

1、加強體育、美術(shù)、音樂課的紀律檢查。進行教案抽查，杜絕遲到、早退的現(xiàn)象。

2、有計劃的對剛調(diào)入的教師、第一次上高三年級課的教師進行聽課、評課，并將聽課情況反饋給本人和教研組。

3、組織10月月考。

4、辦會考證及會考報名準備工作。

11月

1．期中教學常規(guī)檢查（備課、教案 教學計劃）

2．期中考試命題、考務及成績分析

3．高中教學工作會議

4．課堂效益年階段性總結(jié)及成果展示。

6、組織高二、高三第一次、第二次計算機會考模擬考試。

7、組織十一月考，各年級組召開10月教學質(zhì)量分析會。

12月

1．高三調(diào)研考試模擬

2、檢查教學進度，要求各科學年級備課組“三統(tǒng)一”（進度、資料、測驗）。

3、計算機會考考前動員。組織高二計算機會考。

4、組織十二月月考，對11月教學工作進行總結(jié)。

20__年1月

1、教學常規(guī)期末檢查

2、迎接市高一高二年級期末調(diào)研考試、高三模擬考試

3、期末考試考務組織與成績分析1、組織學生參加會考。

4、發(fā)放高三提檔照顧表，社會實踐表，清理高三檔案。

5、高考移民情況調(diào)查。

6、調(diào)查了解各年級“培優(yōu)”實施情況，完善教學管理。

7、加強晚自習的紀律，表揚一批責任心強、認真輔導的教師。

8、組織期末考試并做好成績統(tǒng)計、成績通知單的發(fā)放工作。

9、學生調(diào)查問卷。

10、期末考試質(zhì)量分析。

11、教務處學期工作總結(jié)會

3月

1、理順各種學籍檔案

2、將上學期期末考的成績填入學生檔案。

3、組織高三藝術(shù)院校、體育院校報名及考試工作，組織會考加考報名及考試。

4、收回高三提檔照顧表，社會實踐表，進行審核。

5、作好高考報名的各項準備工作。

6、組織高三第一次省統(tǒng)測及評卷，質(zhì)量分析。

4月

1、組織學生進行普通高校招生報名，高三學生體檢工作。

2、組織高三第二次省統(tǒng)測報名及評卷，質(zhì)量分析。

3、組織高二、高三第一次、第二次計算機會考模擬考試。

5月

1、高一、高二會考報名，造冊，涂卡校對等工作。

2、組織高二、高三計算機會考，高二實驗考查。

3、進行軍事院校招生宣傳、組織工作。

6月

1、安排畢業(yè)班考前講座及考前動員工作。

2、組織高三學生參加高考。

3、指導高三學生填報志愿。

4、組織高一、高二學生參加會考。

5、發(fā)放20__屆高中畢業(yè)證。

7月

1、組織全校教師到全縣各中學參加中考監(jiān)考。

2、做好高三畢業(yè)生補報志愿工作。

3、做好高一新生的錄取工作，發(fā)放高一新生錄取通知書。

8月：

4、做好高考錄取情況統(tǒng)計工作。

5、寫出20__屆高三高考質(zhì)量分析報告。

篇8

以學校工作的總體思路和工作目標為指南，結(jié)合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教務處的"管理、服務、指導、檢查、評價"職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質(zhì)量。

二、 主要工作及措施

1、做好集體備課常規(guī)工作。

本學期集體備課固定在周一晚自習，另外各學科安排一次專業(yè)引領(lǐng)性活動，要求做到：定地點、定內(nèi)容、定主講人；研究學生，研究考綱；統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。教師一起討論、分析教材內(nèi)容，剖析重點、難點，探究教法、學法，協(xié)商進度，做到二次備課、三次備課，只有在融洽的集體備課氛圍中，發(fā)揮群體的智慧，互相學習，才能共同提高。教研組也將定期舉行優(yōu)秀教案評比活動，以此促進備課質(zhì)量的改進與提高。

教研組安排好教學進度和"一人一課";要及時組織聽課教師評課，并將公開課教案及聽、評材料交教務處存檔。教學過程中教研組也要組織教師認真進行教學反思，寫成書面文章，互相交流。

教務處組織和鼓勵教師密切結(jié)合教學實踐、積極開展富有針對性的教學研究。鼓勵教師參與校本課程、研究性課程、活動性課程的研究開發(fā)，積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。

2、強調(diào)過程管理，規(guī)范教學行為。

本學期我們繼續(xù)以提高課堂教學的有效性為突破口，落實教學改革的有關(guān)措施，以便實現(xiàn)教學管理的有序性和規(guī)范性。主要從以下幾個方面著手：

（1） 教學計劃的制定和落實情況。教學計劃統(tǒng)率著整個教學過程，是指導和規(guī)范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據(jù)，為此，在研究課程標準、課程特點的基礎(chǔ)上，科學地制訂好教研組工作計劃和各學科教學計劃已成為搞好教學工作的首要任務。各任課教師要注重對教學內(nèi)容進行分析、取舍確定重難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，后期的教學過程中，教務處也可以根據(jù)計劃進行教學檢查。

（2）強化過程管理，提高教學效率。

繼續(xù)加強和完善教研活動檢查制度，對教師教案、作業(yè)、學生輔導等教學流程實行常規(guī)檢查和不定期抽查，教師對學生作業(yè)及時批改情況的檢查，教務處將把教學檢查中所獲得信息及時總結(jié)、反饋。教務處每月不定期檢查和抽查一次備課本和作業(yè)批改情況，查看教師備課、批改作業(yè)的質(zhì)和量，并做好記錄。

堅持隨堂聽課，并找學生座談，了解、掌握教師的教學現(xiàn)狀，對做的好的教師及時予以肯定，對出現(xiàn)問題的教師要及時談話糾正。

大力倡導"先學后教、當堂訓練"的教學方法："先學后教"即課堂上教師制定好教學目標，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成自主學習，"當堂訓練"即為學生為檢測自己的學習成果，當堂完成必要的練習，（教師在作業(yè)設(shè)計上有必做題選做題思考題三個層次），教師根據(jù)學生的練習反饋進行必要的講解，使學生做到"堂堂清""日日清".各年級結(jié)合多媒體教學要爭取做到課堂教學"15+30",打造高效課堂。

加強早晚自習、課堂教學巡查工作。定時分析課堂教學的情況；不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見并及時反饋，了解教學的實施情況和實際效果。

繼續(xù)堅持推門聽課、"一人一課"制度，做到深入課堂一線，及時了解課堂教學動態(tài)，糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，通過互相學習，達到共同提高。

加大對音體美課堂教學的管理力度，加強音體美教師間的聽課和交流，相互學習，相互促進，充分挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學生特長。

篇9

關(guān)鍵詞：技工院校 一體化教學 校企合作 發(fā)展思路

教學手段一體化和校企合作是一種將以課堂教學為主的學校教育與直接獲取實踐經(jīng)驗的企業(yè)工作相結(jié)合的新型教育模式。濟寧技師學院汽車工程系自2008年成立以來， 始終堅持以學生優(yōu)質(zhì)就業(yè)為導向， 走一體化教學、校企合作的發(fā)展道路， 至今已培養(yǎng)出500 余名適應汽車銷售維修服務的具有較強業(yè)務能力和管理能力的技能型人才。面對新的形勢， 我們需要認真地加以總結(jié)提高， 進一步提升教學和管理的綜合水平。

1.濟寧技師學院汽車工程系一體化教學與校企合作現(xiàn)狀

1.1一些經(jīng)驗與取得的成績

（1） 根據(jù)汽修類專業(yè)特點和當前學生的知識基礎(chǔ)與學習能力現(xiàn)狀，刪減了一些抽象枯燥的理論課，將減少的理論課學時增加到實習中去，重新修訂了汽修類專業(yè)教學大綱。構(gòu)建基于工作過程的課程體系。在課程體系的構(gòu)建上， 我們從單一的以學校為主體轉(zhuǎn)向?qū)W校與行業(yè)企業(yè)相結(jié)合。根據(jù)汽車行業(yè)急需的綜合職業(yè)能力，構(gòu)建出基于汽車專業(yè)工作過程系統(tǒng)化的課程體系， 該課程體系強調(diào)實用性， 從知識本位轉(zhuǎn)向能力本位， 在全面提高學生知識技能水平的同時， 提高學生的整體素質(zhì)和社會適應能力。

（2）在專業(yè)課教學中強調(diào)一體化教學的重要性，改變過去的理論教學和實習教學截然分開的教學模式。推行在實習車間中上理論課的一體化教學方法，激發(fā)學生了學習興趣，教學的效果也明顯好很多。

（3） 深化校企合作，根據(jù)企業(yè)需要確定人才培養(yǎng)方案。為使學校培養(yǎng)出來的人才滿足企業(yè)在發(fā)展中不斷提出的新要求， 我們多次深入各4s店和汽修廠進行廣泛調(diào)研， 及時了汽車行業(yè)對人才的需求標準。校企雙方在對相關(guān)崗位人才需求、畢業(yè)生發(fā)展前景充分預測的基礎(chǔ)上，對汽車類專業(yè)的人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、主干課程的設(shè)置、實訓模塊、能力結(jié)構(gòu)、專業(yè)開發(fā)條件以及本專業(yè)可利用社會資源等進行評議、論證， 制定出切實可行的人才培養(yǎng)方案。

（4）培養(yǎng)優(yōu)秀的師資隊伍。我們的教師隊伍已基本達到雙師型標準， 即既能從事理論教學， 也能從事實踐指導，但在學校里的實習和真正的實踐存在著一定的差距。為提高教師素質(zhì)， 我們要求教師必須到企業(yè)掛職鍛煉， 并將教師是否深入到企業(yè)一線實習培訓作為一項重要指標納入到年度考核及專業(yè)職務晉升中。每年， 我們都要派駐數(shù)名教師到企業(yè)掛職鍛煉， 參與企業(yè)具體的業(yè)務和生產(chǎn)經(jīng)營。通過這種方式， 既開拓了教師視野， 又提高了教師的專業(yè)技能應用能力和組織管理能力。

1.2存在的問題

（1） 對一體化教學與校企合作的積極性還有待提高。盡管一體化教學與校企合作符合技工教育的發(fā)展規(guī)律， 能使學生真正融入到企業(yè)鍛煉， 但大多數(shù)教師還是對其缺乏有效的認識， 一方面學院在政策上尚沒有完善的獎懲和考核等配套措施， 另一方面，一體化教學與校企合作無形中增加了教師的工作量， 又涉及到費用支出和教師待遇、學生的安全管理等現(xiàn)實問題， 處理起來相對復雜， 因此教師對一體化教學與校企合作的積極性尚有待提高。

（2） 一體化教學與校企合作尚不夠深入。目前， 我們汽車專業(yè)的校企合作單位雖逐年增加， 但合作形式還僅限于學生實習、教師的短期頂崗， 在共同開發(fā)教材、互聘教師、產(chǎn)學研等方面還不夠深入，我們?yōu)槠髽I(yè)的生產(chǎn)優(yōu)化與流程改造服務還談不上， 因此，校企合作還只是單方面的、淺層次的。

（3） 教師開展工學結(jié)合、校企合作的技術(shù)能力較差。由于汽車系是新建系部， 專業(yè)課教師多為近幾年畢業(yè)的大學生，又經(jīng)歷幾所學校的合并、整合。因此， 部分專業(yè)教師存在著實踐操作能力、科研水平不足的現(xiàn)象， 需要一定的時間和機會去進修、學習， 提高學歷和學術(shù)水平。再加上繁重的教學工作， 使他們無暇也無力進行科研和實踐， 因此， 缺乏服務地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的高層次的工學結(jié)合、校企合作的技能。

2.當前形勢下一體化教學與校企合作上的發(fā)展思路

2.1進一步建立健全一體化教學與校企合作制度。要高度重視校企合作工作， 必須建立健全相關(guān)的政策和措施。如： 產(chǎn)教學研制度、培養(yǎng)雙師型教師制度、優(yōu)秀畢業(yè)生選派制度等。要從自身的實際情況出發(fā)， 在思想動員、時間安排、工作任務、組織保障和經(jīng)費資助等方面結(jié)合制定出科學、可行的實施方案， 從制度方面切實保證工學結(jié)合、校企合作的可持續(xù)發(fā)展。

2.2建立校企合作互利互惠的利益機制。市場經(jīng)濟條件下， 企業(yè)和學校在都須獲得相應利益才能促使校企合作長期有效的開展下去。對企業(yè)來講，他們需要的是能達到企業(yè)要求的高水平高素質(zhì)的學生，對學校來講，是改善辦學條件， 培養(yǎng)出適應社會和企業(yè)需要的高質(zhì)量人才，解決學生的實習就業(yè)問題。學校要為企業(yè)著想， 廣泛認真聽取企業(yè)對人才規(guī)格質(zhì)量的要求， 按企業(yè)需要組織教學；企業(yè)要為學校著想， 提供必要的實訓場所和設(shè)備， 派出相關(guān)人員指導學校的教學， 因此， 建立互惠互利的機制提高校企雙方的合作積極性，使校企合作模式發(fā)揮出更大的效能。

2.3因地制宜探索多種形式的校企合作模式。

校企雙方互聘教師。汽車類企業(yè)聚集著大量的具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)人才， 學院可以聘請企業(yè)的優(yōu)秀管理人員、高級專業(yè)技術(shù)人員擔任理論課的主講教師或?qū)嵱栔笇Ы處煟?企業(yè)也需不斷提升員工的業(yè)務水平，可利用學院的教學資源或聘請學院的優(yōu)秀教師舉辦職工培訓。

在校內(nèi)校企聯(lián)合舉辦生產(chǎn)性實訓實習基地。學?？膳c企業(yè)聯(lián)合組建具有深層次校企合作特色的生產(chǎn)性實訓實習基地， 創(chuàng)建學校企業(yè)化、企業(yè)教室化的全新模式， 改變傳統(tǒng)的實訓實習模式， 進而避免材料和能源的浪費， 也可使汽修類專業(yè)的學生不出校門， 就能感受到真正的企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境， 實現(xiàn)校內(nèi)實訓實習與企業(yè)崗位的零距離對接， 使學生、教師、企業(yè)和學校各得其所，各取所需， 實現(xiàn)多方共贏。

實行訂單式培養(yǎng)?？梢耘c一些規(guī)模大、效益好的企業(yè)合作開設(shè)訂單班，企業(yè)與學校簽訂用人協(xié)議， 按企業(yè)的需求和用工標準， 校企雙方共同制訂人才培養(yǎng)方案和教學計劃， 充分利用雙方的有效資源， 共同參與人才培養(yǎng)過程， 實現(xiàn)預定的人才培養(yǎng)目標， 最后由用人單位按照協(xié)議約定安排學生就業(yè)。訂單班由于是為企業(yè)量身定制， 因此所培養(yǎng)的學生針對性強， 具有較強的職業(yè)崗位能力， 進入角色迅速。

篇10

一、 教學計劃貫徹情況 ：

學期初，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。

二.教學工作的總結(jié)：

1.教學工作情況：

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

我任教初一初二的美術(shù)課，共十二個班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，因為初一初二處于叛逆時期，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲?？傊还茉谡n堂教學，還是在課外教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，增強學生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

2.考核成績：本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學生的成績。

3.教學研究的計劃完成情況：

積極參加校際、教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課。還積極參加學校的運動會宣傳工作，以及學校宣傳欄的宣傳。

4.課外興趣小組工作情況：

利用每星期六下午的時間指導初一初二的學生參加美術(shù)興趣小組活動，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。

三.自身素質(zhì)的提高：

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，參加進修學校組織的每次遠程教育網(wǎng)絡(luò)學習活動，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學習，同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。